![小學數學二年級《角的初步認識》教學教案四篇]( "小學數學二年級《角的初步認識》教學教案四篇")
- 在教學工作者開展教學活動前，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編為大家收集的小學數學二年級《角的初步認識》教學教案四篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。小學數學二年級《角的初步認識》教學...
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![二年級數學角的初步認識教學設計範文]( "二年級數學角的初步認識教學設計範文")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？以下是小編收集整理的二年級數學角的初步認識教學設計範文，希望能夠幫助到大家。教學內容：1、角的認識、畫角。2、直角...
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![二年級《角的初步認識》教學反思]( "二年級《角的初步認識》教學反思")
- 成功之處：反思這節課，我能努力實踐着新課程的理念。這節課的嘗試主要體現以下幾方面的特點：1、關注生活經驗，重視實踐操作，讓學生經歷角的含義的形成過程，激發學生學習的興趣。本節課先讓學生説説在生活當中看到過或聽説過哪些角，充分調動學生的生活經驗，然後在找角摸角畫角分辨...
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![千克的初步認識小學二年級數學教案]( "千克的初步認識小學二年級數學教案")
- 教學目標1．使學生初步認識重量單位千克．2．初步建立1千克的重量觀念，知道1千克=1000克．3．認識案秤，瞭解案秤稱物品的方法．培養學生動手操作能力．激發學生對知識的好奇並體驗到教學知識來源於生活服務於生活．教學重點建立1千克重量的觀念，掌握千克與克之間的進率．教學難點建立1千克重量...
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![小學二年級數學認識角的教案]( "小學二年級數學認識角的教案")
- 教學要求：1.學生初步認識角，知道角的各部分名稱。2.使學生初步學會做角，培養學生動手操作的能力。3.使學生知道角有大小，會用重疊的方法比較角的大小。4.使學生在認識角的過程中，體會數學與生活的密切關係。5.創設平等和諧、積極向上的學習氛圍，培養學生相互協作的精神。教學準...
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![小學數學《角的初步認識》教案]( "小學數學《角的初步認識》教案")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的小學數學《角的初步認識》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。小學數學《角的初步認識》教案1教學內容：蘇教版第四冊112113頁角的初步認...
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![二年級數學《角的初步認識》優秀教學設計]( "二年級數學《角的初步認識》優秀教學設計")
- 教學內容：人教版第3冊第38頁至第39頁做一做教學重點：結合生活情景認識角是由一個頂點，兩條邊組成的；會畫出大小不同的角。教學難點：區分角的大小並不是由兩邊的長短決定，而是由兩邊叉開的大小程度決定的。情感目標：在活動中，讓學生充分感受數學與生活的密切聯繫，使學生獲得學習數...
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![小學數學二年級《角的初步認識》教案]( "小學數學二年級《角的初步認識》教案")
- 作為一位傑出的教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。教案應該怎麼寫才好呢？以下是小編精心整理的小學數學二年級《角的初步認識》教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。小學數學二年級《角的初步認識》教案1教學目標：1、合生...
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![《認識角》小學二年級數學教案]( "《認識角》小學二年級數學教案")
- 教學目標1.結合生活情境初步認識角，知道角的各部分名稱，會用重疊的方法比較角的大小。2.在觀察、操作、比較和交流等活動中，發展初步的空間觀念，培養自主探索、合作交流的意識。教學過程一、情境激趣師：在數學王國裏住着許多可愛的圖形娃娃，他們整天在一起唱歌跳舞，玩得可開心啦...
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![二年數學《角的初步認識(一)》教學設計]( "二年數學《角的初步認識(一)》教學設計")
- 教學目標結合生活情景及操作活動，使學生初步認識角，知道角的各部分名稱，初步學會用尺畫角。重點1、結合生活情景認識角。2、用尺畫角。教學儀器與媒體多媒體課件，角的學具、一張長方形的紙、三角板。教學過程義務教育課程標準實驗教材二年級上冊38—40頁中的.例題及其練習一...
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![小學二年級數學《除法的初步認識》教案]( "小學二年級數學《除法的初步認識》教案")
- 教學目標1．使學生知道除法的含義，知道把一個數平均分成幾份，求一份是多少用除法計算．2．使學生初步學會除法算式的讀法和寫法．教學重點使學生知道除法的含義，初步學會除法算式的讀寫法．教學難點幫助學生建立除法的概念，理解除法的含義．教具學具準備教師準備6個桃、3個盤子的圖片，每個...
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![二年級數學上冊《角的初步認識》教學設計]( "二年級數學上冊《角的初步認識》教學設計")
- 教學目標：1.結合生活情境及操作活動，使學生初步認識角，知道角各部分的名稱；會初步比較角的大小；會用尺子畫角。2.通過讓學生觀察、操作分析、比較，培養學生的觀察能力、動手操作能力和抽象思維能力，發展學生獨立學習能力和創造意識。3.使學生能積極參與觀察、操作、歸納等學習數...
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![二年級數學《角的初步認識》教學反思]( "二年級數學《角的初步認識》教學反思")
- 教學反思不是抽象的思辨活動，離不開具體的對象，這個對象必須有時間、有地點、有人物、有事件。下面是小編整理的二年級數學《角的初步認識》教學反思，歡迎查看，希望幫助到大家。二年級數學《角的初步認識》教學反思1“角的初步認識”是人教版二年級上冊的內容，它是在學生已經...
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![角的初步認識數學教案]( "角的初步認識數學教案")
- 角的初步認識數學教案教學內容：教材第40～41頁。教學目標：知識點：1、讓學生在動手操作中感知直角的特點，並能從生活中找到直角。2、通過探索、嘗試掌握直角的畫法。3、培養學生的教學猜測意識。能力點：培養學生的觀察能力、實踐操作能力和空間觀念。德育點：體會身邊處處有數學，激...
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![二年級數學上冊角的初步認識教學反思]( "二年級數學上冊角的初步認識教學反思")
- 《角的初步認識》是二年級第三冊的教學內容，主要的目標是要讓學生初步的認識角。這節課也曾聽過一些公開課，有過各種各樣的處理方法，但大體的也主要是認識角的各部分的名稱、學會畫角、比較角的大小這三塊內容。那麼怎樣在新課程理念的指導下，讓學生掌握這個內容，建立正確的空...
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![二年級下冊數學教案:角、直角的初步認識]( "二年級下冊數學教案:角、直角的初步認識")
- 教學目標1.初步認識角，知道角的各部分名稱。2.初步學會用直尺畫角。3.培養學生動手操作能力，使學生體會到數學來源於實踐的思想。教學重點初步認識角，知道角的各部分名稱，學會用直尺畫角。教學難點使學生初步認識到角的大小與角的兩條邊張開的大小有關，與角的兩條邊的長短無關...
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![二年級數學《角的初步認識》教學設計]( "二年級數學《角的初步認識》教學設計")
- 作為一名教職工，時常要開展教學設計的準備工作，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編為大家整理的二年級數學《角的初步認識》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。二年級數學《角的初步認識》教學設計1...
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![角的初步認識教學教案]( "角的初步認識教學教案")
- 角的初步認識對於接下來角的教學有着很大的幫助，下面是小編想跟大家分享的角的初步認識教學教案，歡迎大家瀏覽。教學目標：知識與技能：(1)結合生活情景，使學生認識角，知道教的各部分名稱。(2)初步學會用直尺畫角，體會角的大小與兩條邊叉開程度有關。過程與方法：通過觀察，操作等教學...
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![小學二年級數學角的初步認識教案]( "小學二年級數學角的初步認識教案")
- 作為一名人民教師，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編整理的小學二年級數學角的初步認識教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。小學二年級數學角的初步認識教案1教學目標：1、初步認識...
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![《角的初步認識》教學教案]( "《角的初步認識》教學教案")
- 教學目標：1、結合生活情景及操作活動，使學生初步認識角，知道角的各部分名稱，知道角有大小，初步學會用尺畫角。2、培養學生的觀察能力，動手操作能力。3、使學生知道生活中處處有角，培養學生學習數學的興趣。教學重點：認識角教學難點：正確畫角、認識角的大小教學準備：課件、小棒、三...
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![二年級角的初步認識教學反思]( "二年級角的初步認識教學反思")
- 作為一名優秀的教師，課堂教學是重要的工作之一，藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的二年級角的初步認識教學反思，希望對大家有所幫助。二年級角的初步認識教學反思1角的初步認識”雖然內容簡單，但由於學生年齡較小，...
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![小學二年級數學《角直角的初步認識》教案]( "小學二年級數學《角直角的初步認識》教案")
- 教學目標1．初步認識角，知道角的各部分名稱．2．初步學會用直尺畫角．3．培養學生動手操作能力，使學生體會到數學來源於實踐的思想．教學重點初步認識角，知道角的各部分名稱，學會用直尺畫角．教學難點使學生初步認識到角的大小與角的兩條邊張開的大小有關，與角的兩條邊的長短無關．教學過程一...
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![二年級數學直角的初步認識教學反思]( "二年級數學直角的初步認識教學反思")
- 作為一名人民老師，我們的工作之一就是課堂教學，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢？以下是小編幫大家整理的二年級數學直角的初步認識教學反思，希望能夠幫助到大家。二年級數學直角的初步認識教學反思1本節課是在學生初步認識了角的基...
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![小學數學《角的初步認識》教學設計]( "小學數學《角的初步認識》教學設計")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，總歸要編寫教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。那要怎麼寫好教學設計呢？下面是小編精心整理的小學數學《角的初步認識》教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。小學數學《角的初步認...
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![二年級數學教案：角的初步認識》教學]( "二年級數學教案：角的初步認識》教學")
- 教學內容：教材第43頁例1、例2以及課堂活動、練習十1--2題教學目標：1、結合生活情境認識角，感受角與生活的密切聯繫。2、能説出角的各部分名稱，會辯認角。3、在探索角的過程中，獲得成功體驗。教學重點：結合生活情境認識角教學難點：會辯認角教具、學具：實物展示台、三角尺、紙、活...
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