![宋定伯捉鬼（用課件上課） 教案教學設計]( "宋定伯捉鬼（用課件上課） 教案教學設計")
- 津沽高中田克君教學目標：1．理解本文借宋定伯捉鬼的有趣故事，宣傳了鬼魁並不可怕，也反映出人民機智勇敢的主題思想。2．積累並擴大理解一些文言詞，培養翻譯文言文的表達能力。教學重點：1故事的積極意義2積累文言文詞彙教學課時：1教學過程：一介紹作者及時代背景。--本文作者於寶，字令...
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![文言文《宋定伯捉鬼》賞析]( "文言文《宋定伯捉鬼》賞析")
- “文言文”的意思就是指“美好的語言文章”也叫做語體文，以下為您帶來文言文《宋定伯捉鬼》賞析，歡迎瀏覽！宋定伯捉鬼魏晉：幹寶南陽宋定伯,年少時，夜行逢鬼。問之，鬼言：“我是鬼。”鬼問：“汝復誰？”定伯誑之，言：“我亦鬼。”鬼問：“欲至何所？”答曰：“欲至宛市。”鬼言：“我亦欲至宛市...
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![宋定伯捉鬼閲讀答案]( "宋定伯捉鬼閲讀答案")
- 歡迎參考小編提供的宋定伯捉鬼閲讀答案!希望對您有所幫助!宋定伯捉鬼南陽宋定伯年少時，夜行逢鬼。問之，鬼言：我是鬼。鬼問：汝復誰？定伯誑之，言：我亦鬼。鬼問：欲至何所？答曰：欲至宛市。鬼言：我亦欲至宛市。遂行。數裏，鬼言：步行太亟（説明：有的版本中亟為遲，遲為緩慢之意），可共遞相擔①，何如？定...
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![教學設計課件教案板書]( "教學設計課件教案板書")
- 第四課時小數的大小比較教學目標：1、結合“貨比三家”的具體情境，經歷比較小數大小及與同伴交流的過程。2、體驗小數比較大小的策略的多樣性，會比較簡單小數的大小，發展數感。3、讓學生在交流合作中體驗學習數學的樂趣。教學重點：教學難點：教學過程：一、情境導入：師：新學期開始了，...
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![《宋定伯捉鬼》課文內容]( "《宋定伯捉鬼》課文內容")
- 《搜神記》是我國古代一部著名的傳奇小説，相傳是晉幹寶所撰。幹寶，字令升，新蔡人。《晉書》説他有感於生死之事，“遂撰集古今神祗靈異人物變化，名為《搜神記》，凡三十卷。”雖然作者的'本意是“發明神道之不誣”，但他所採集的許多神話故事和民間傳説，卻成為我國優秀文化遺產的一...
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![宋定伯捉鬼原文及翻譯]( "宋定伯捉鬼原文及翻譯")
- 原文南陽宋定伯，年少時，夜行逢鬼。問曰：“誰？”鬼曰：“鬼也。”鬼曰：“汝復誰？”定伯誑之，言：“我亦鬼。”鬼問：“欲至何所？”答曰：“欲至宛市。”鬼言：“我亦欲至宛市。”遂行數裏。鬼言：“步行太亟，可共遞相擔（共遞相擔：兩人交替地揹着。）也。”定伯曰：“大善。”鬼便先擔定伯數裏。鬼言：“...
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- 《宋定伯捉鬼》是東晉時期出版的圖書，作者是幹寶。圖書選自《搜神記》卷16，這則古代著名的不怕鬼的故事講述的是宋定伯和一隻鬼鬥智鬥勇的故事，他最終用人類的智能和勇氣征服了鬼。故事告訴人們，人用自己的膽量和智能一定能夠戰勝一切妖魔鬼怪。那麼《宋定伯捉鬼》譯文及註釋...
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![宋定伯捉鬼閲讀練習題]( "宋定伯捉鬼閲讀練習題")
- 一、解釋下列加橫線的.詞語。1.汝復誰？汝：______復：______2.定伯誑之誑：______2.步行太遲遲：______3.可共遞相擔遞：______相：______擔：______4.卿太重，將非鬼也卿：______將：______5.鬼略無重略無：______5.如是再三再三：______6.瞭然無聲音了：______瞭然無：______7.漕漼作聲漕漼：______8....
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![《蛙》教案課件教學設計]( "《蛙》教案課件教學設計")
- 教學目標1、認識並識別蛙和蟾蜍。2、通過觀察、實驗，記錄並歸納兩棲動物在外形、生活方式和個體發育過程方面的共同特點。3、能將兩棲動物特點與它們生活的環境相聯繫，知道兩棲動物的外形、生活方式與它生活的環境是相適應的。4、能利用各種感官感知事物，並能用語言、文字準...
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![宋定伯捉鬼文言文翻譯]( "宋定伯捉鬼文言文翻譯")
- 宋定伯捉鬼是一篇有名的不怕鬼的故事，顯系民間傳説，選自《列異傳》。下面是小編為您整理的關於宋定伯捉鬼文言文翻譯的相關資料，歡迎閲讀！宋定伯捉鬼魏晉：幹寶南陽宋定伯,年少時，夜行逢鬼。問之，鬼言：“我是鬼。”鬼問：“汝復誰？”定伯誑之，言：“我亦鬼。”鬼問：“欲至何所？”答曰：“欲...
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![《宋定伯捉鬼》教案]( "《宋定伯捉鬼》教案")
- 《宋定伯捉鬼》教案重點：1.用現代漢語複述故事。2.學習一些文言實詞。3.學習“是”“之”的用法。難點：理解人能戰勝鬼的故事的積極意義。教學過程：一、預習閲讀課文，試複述故事。二、導入1.導語：許多人相信迷信，怕鬼，其實“鬼”也怕人。不信請讀《宋定伯捉鬼》，這是選自幹寶《搜...
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![關於《上超市》教案課件教學設計]( "關於《上超市》教案課件教學設計")
- 1、上超市教學目標：1、學會在購物前先確定計劃，知道購物要根據需要來進行。2、知道在超市購物的一般程序和常識，能嘗試着自主購物。3、體會超市購物的樂趣，學會文明購物。教學重點：學會在購物前先確定計劃，知道購物要根據需要來進行。知道在超市購物的一般程序和常識，能嘗試着自...
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![《宋定伯捉鬼》文言文翻譯]( "《宋定伯捉鬼》文言文翻譯")
- 【原文】南陽宋定伯年少時，夜行逢鬼。問之，鬼言：“我是鬼。”鬼問：“汝復誰？”定伯誑之，言：“我亦鬼。”鬼問：“欲至何所？”答曰：“欲至宛市。”鬼言：“我亦欲至宛市。”遂行。數裏，鬼言：“步行太遲，可共遞相擔，何如？”定伯曰：“大善。”鬼便先擔定伯數裏。鬼言：“卿太重，將非鬼也？”定伯言：“...
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![宋定伯捉鬼中學課外文言文閲讀理解題與答案]( "宋定伯捉鬼中學課外文言文閲讀理解題與答案")
- 宋定伯捉鬼南陽宋定伯年少時，夜行逢鬼。問之，鬼言：“我是鬼。”鬼問：“汝復誰？”定伯誑之，言：“我亦鬼。”鬼問：“欲至何所？”答曰：“欲至宛市。”鬼言：“我亦欲至宛市。”遂行。數裏，鬼言：“步行太亟（説明：有的版本中“亟”為“遲”，“遲”為“緩慢”之意），可共遞相擔①，何如？”定伯曰：“大善...
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- 《宋定伯捉鬼》選自《搜神記》，作者是東晉史學家、文學家幹寶。這則古代著名的不怕鬼的故事講述的是宋定伯和一隻鬼鬥智鬥勇的故事，他最終用人類的智能和勇氣征服了鬼。故事告訴人們，人用自己的膽量和智能一定能夠戰勝一切妖魔鬼怪。原文南陽宋定伯,年少時，夜行逢鬼。問曰：“...
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- 宋定伯捉鬼原文翻譯對照翻譯——文言文翻譯是我們在學習文言文的一項最基本也是最重要的環節，今天小編給大家帶來“宋定伯捉鬼原文翻譯對照翻譯”，一起來學習一下。宋定伯捉鬼全文南陽宋定伯年少時，夜行逢鬼。問之，鬼言：“我是鬼。”鬼問：“汝復誰?”定伯誑之，言：“我亦鬼。”鬼...
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![宋定怕捉鬼 教案教學設計]( "宋定怕捉鬼 教案教學設計")
- 廣東省中山市三角中學趙懷兵教學目的1．學習本文運用對話塑造人物形象的方法。2．學習一些文言實詞和虛詞的用法。3．理解本文人能戰勝邪惡的思想。重點難點1．重點：（l）用現代漢語複述故事。（2）學習一些文言實詞。（3）學習“是”“之”的用法。2難點：理解人能戰勝鬼的故事的積極意義。教學...
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- 原文：南陽宋定伯年少時，夜行逢鬼。問之，鬼言：我是鬼。鬼問：汝復誰？定伯誑之，言：我亦鬼。鬼問：欲至何所？答曰：欲至宛市。鬼言：我亦欲至宛市。遂行。數裏，鬼言：步行太遲，可共遞相擔，何如？定伯曰：大善。鬼便先擔定伯數裏。鬼言：卿太重，將非鬼也？定伯言：我新鬼，故身重耳。定伯因復擔鬼，鬼略無重。如是...
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![貓課件教案教學設計]( "貓課件教案教學設計")
- 教學目標1、體驗貓的可愛，懂得珍愛生命。2、能將關於貓的研究活動延伸到課外，樂於進行長期的觀察研究。3、願意參與交流研討，善於聽取別人的意見。4、能按照一定的順序去觀察貓的外部特徵。5、知道從貓的身體可以分為頭、頸、軀幹、四肢、尾五個部分，身上長滿毛，胎生，小貓吃奶...
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![宋定伯捉鬼 教案教學設計]( "宋定伯捉鬼 教案教學設計")
- 一、導入新課。今天學《宋定伯捉鬼》。“鬼”()，是個象形字，有首有足。鬼字經常出現在我們的語彙中，有褒義，也有貶義，而以貶義居多。有這樣兩個詞，大家説説是什麼意思：①鬼話(不可信的話)；②見鬼(比喻離奇古怪)。這就説明，人們都認為鬼是不存在的。鬼既不存在，為什麼要學“捉鬼”之...
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![宋定伯捉鬼原文翻譯]( "宋定伯捉鬼原文翻譯")
- 南陽宋定伯,年少時，夜行逢鬼。問曰：“誰?”鬼曰：“鬼也。”鬼曰：“汝復誰?”定伯誑之，言：“我亦鬼。”鬼問：“欲至何所?”答曰：“欲至宛市。”鬼言：“我亦欲至宛市。”遂行數裏。鬼言：“步行太亟，可共遞相擔(共遞相擔：兩人交替地揹着。)也。”定伯曰：“大善。”鬼便先擔定伯數裏。鬼言...
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![《宋定伯捉鬼》閲讀答案]( "《宋定伯捉鬼》閲讀答案")
- 南陽宋定伯年少時，夜行逢鬼。問之，鬼言：我是鬼。鬼問：汝復誰？定伯誑之，言：我亦鬼。鬼問：欲至何所？答曰：欲至宛市。鬼言：我亦欲至宛市。遂行。數裏，鬼言：步行太亟（説明：有的版本中亟為遲，遲為緩慢之意），可共遞相擔①，何如？定伯曰：大善。鬼便先擔定伯數裏。鬼言：卿太重，將非鬼也？定伯言：我新鬼，故身重...
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![《宋定伯捉鬼》文言文原文和翻譯]( "《宋定伯捉鬼》文言文原文和翻譯")
- 《宋定伯捉鬼》選自《搜神記》，作者是東晉史學家、文學家幹寶。下面是小編為你準備的《宋定伯捉鬼》文言文原文和翻譯，希望對你有幫助！【原文】南陽宋定伯年少時，夜行逢鬼。問之，鬼言：“我是鬼。”鬼問：“汝復誰？”定伯誑之，言：“我亦鬼。”鬼問：“欲至何所？”答曰：“欲至宛市。”鬼言...
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![宋定伯捉鬼閲讀短文答案]( "宋定伯捉鬼閲讀短文答案")
- 宋定伯捉鬼講述的是宋定伯和一隻鬼鬥智鬥勇的故事，他最終用人類的智能和勇氣征服了鬼。下面，小編為大家分享宋定伯捉鬼閲讀短文答案，希望對大家有所幫助!宋定伯捉鬼南陽宋定伯年少時，夜行逢鬼。問之，鬼言：我是鬼。鬼問：汝復誰?定伯誑之，言：我亦鬼。鬼問：欲至何所?答曰：欲至宛市。鬼...
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- 【教學目標】1.能夠讀懂文章，劃分出層次。2.能夠準確理解一些言詞和句子的意思，能翻成白話文。3.體會本文的中心意思，背誦全文。【課文解析】1.注音釋義：注音：汝（nù）、誑（huáng）、遂（suì）、數裏（shù）、唾（tu）、瞭然（liǎo）、漕漼（cáocuǐ）、著（zhuó）、咋咋（zézé）、忌（jì）解詞句：⑴汝：你。⑵...
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文書都
