![蠶婦語文導學案設計]( "蠶婦語文導學案設計")
- 蠶婦語文導學案設計一、導入1、回憶《憫農二首》，請學生分別背誦。2、《憫農二首》寫的是從事生產勞動的人民用辛勤的汗水收穫了糧食，可是自己卻得不到，吃不飽肚子而被餓死了。這節課我們學習的《蠶婦》一詩是以從事紡織的勞動人民的口吻介紹了她們看到的場景，板書課題：《蠶婦...
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![《春蠶》教學設計文案]( "《春蠶》教學設計文案")
- 《春蠶》教學設計文案【教學目標】1.自主識寫生字，積累詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.理解課文內容，瞭解蠶的生活習性和生理機制，體會作者的思想感情，激發學生探索自然的興趣。4.領悟作者的表達方法，理解描寫、議論、抒情相結合的表達方法。【教學重點】1.瞭解春蠶...
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![精品教案設計：蠶婦]( "精品教案設計：蠶婦")
- 精品教案設計：蠶婦教學要求：1.學會生字新詞，練習用“讀讀、背背、寫寫”的方法學習這首詩。2.學習查閲資料，培養初步的處理信息的能力。3.瞭解豐富多彩的祖國文化，培養熱愛祖國語言文字的情感。【評：依據修訂大綱精神，放低內容理解的要求，突出語文實踐活動，制定切實可行的教育目標...
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![《蠶婦》教學設計及課程反思]( "《蠶婦》教學設計及課程反思")
- 一、導入1、回憶《憫農二首》，請學生分別背誦。2、《憫農二首》寫的是從事生產勞動的人民用辛勤的汗水收穫了糧食，可是自己卻得不到，吃不飽肚子而被餓死了。這節課我們學習的《蠶婦》一詩是以從事紡織的勞動人民的口吻介紹了她們看到的場景，板書課題：《蠶婦》二、學習新課(一)...
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![《蠶婦》教案設計]( "《蠶婦》教案設計")
- 《蠶婦》教案設計教學目標：1、通過學習詩文，進一步激發學生對勞動人民的同情及對封建社會的痛恨。2、學會本課生字新詞，積累詞語。3、理解重點詞句，理解全詩意思。4、有感情地朗讀詩文，背誦古詩。教學重點：1、學會本課生字新詞。2、正確流利地朗讀古詩，背誦古詩。教學難點：指導學...
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![《蠶姑娘》教案設計]( "《蠶姑娘》教案設計")
- 教學要求：1.學會10個生字（讀準音、認清形、記住意、寫美觀），4個只識字；2.讀通課文，瞭解蠶生長的'自然常識；3.熟讀課文，背誦課文，體會蠶生長的不容易，以及它對人類的貢獻，所謂“春蠶到死絲方盡”。教學用具：生字卡片、課外資料教學課時：2課時教學過程：第一課時一.談話導人，解讀課題認識...
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- 教學目標：1.瞭解蠶生長過程中的幾次變化，能用表示先後順序的詞説説蠶的身體變化，語文-蠶姑娘（第二教時）。2.會正確朗讀2??5小節。3.會仿照句子用“漸漸”寫一句話。教具：課件、紙條、蠶的圖片、磁帶、表示蠶的一生變化的頭飾教學過程：一、複習檢查1.二人一組，認讀生字2.會讀了，認...
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![老王語文導學案設計]( "老王語文導學案設計")
- 老王語文導學案設計１、導入：營適氛圍。這幾天老師一直在讀這篇課文，起讀越感動，越讀越迷惑，越讀也越沉重。今天我想和大家交流一下，不知大家讀這篇文章時有什麼樣的感受。２、整體感知：⑴學生朗讀課文，説説讀了這篇文章後，你最大的感受是什麼？⑵作者是帶着怎麼們的情感寫下這篇文章的...
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![心聲語文導學案設計]( "心聲語文導學案設計")
- 心聲語文導學案設計教學要求：1．把握小説塑造的人物形象，理解“心聲”的深刻意義，學習主人公對美好生活的執著追求。2．體會和學習小説的藝術特色——插敍手法、心理描寫、細節描寫、結構上的雙線交織和富於表現力的語言。3．學習縮寫。教學理念：提倡主動探究、團結合作、勇於創新...
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![竹笠語文導學案設計]( "竹笠語文導學案設計")
- 竹笠語文導學案設計第一課時教學目標：1、能按要求預習課文。2、能正確地拼讀注音的生字，理解新詞語在課文中的意思;3、感受畲家孩子繼承革命傳統，勤工儉學，奮發向上的可貴精神。教學重點：預習課文、讀通課文教學難點：聯繫上下文理解詞語教學過程：一、揭題談話同學們，你們見過竹笠...
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![《春蠶》教案設計]( "《春蠶》教案設計")
- 《春蠶》教案設計教材説明：這篇精讀課文，是一篇回憶性的記敍文。作者具體記敍了他家解放前養蠶的過程，用飽含深情的筆墨，着重表現了母親養蠶的辛勞，歌頌了母親為子女奉獻一切的美德。課文一共有9個自然段，按照兩條線索安排材料。教學要求：1、引導學生理解課文內容，體會母親養蠶的...
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![語文教學設計蠶姑娘]( "語文教學設計蠶姑娘")
- 教學目標：1、學會本課的生字，會正確書寫"蠶、牀、脱、舊、胖、吐、繭、卵、桑、裳、嫩、漸、蛾"2、讀通課文，初步瞭解蠶的一生。教學重點：學習生字。朗讀課文。教學難點：1、正確書寫"卵、桑、裳、嫩、蛾、漸"2、讀通課文，初步瞭解蠶的一生。教學過程：一、揭題、教學生字。1、出...
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![石榴語文導學案設計]( "石榴語文導學案設計")
- 石榴語文導學案設計教學要求：1．學會本課生字，理解由生字組成的詞語。2．理解課文的敍述順序，學習課文按時間順序描寫的方法。3．學習本文作者的觀察方法，按時間順序寫一種果實的成熟過程。4．能正確、流利、有感情的朗讀課文。教學時間：兩課時第一課時一、導入新課，激發興趣同學們，你們...
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- 2．蠶姑娘[教學要求]1．學會本課的生字，理解詞語，掌握多音字“發”(伯)的讀音。2．能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3．初步瞭解蠶的生長過程和形態變化，激發學生對昆蟲的研究興趣。[教學準備]掛圖、生字卡片。教學重點、難點：教法學法：教學過程：第一課時一、導人新課，結合學習...
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![《蠶婦》教學設計]( "《蠶婦》教學設計")
- 在教學工作者實際的教學活動中，時常需要用到教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編整理的《蠶婦》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。學習目標...
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![海燕語文導學案設計]( "海燕語文導學案設計")
- 海燕語文導學案設計教學目標：1．知識與能力：（1）理解、積累“讀一讀，寫一寫”中的詞語，做到會讀、會寫並理解其含義。（2）領會作品深刻的象徵內涵，理解象徵手法在文中的運用及其作用。2．過程與方法：（1）通過反覆誦讀，理解作品的詩情、詩理和詩味，品味本文語言激越奔放強烈的特點。（2）體會比喻、...
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![《春蠶》的教案設計]( "《春蠶》的教案設計")
- 教學目標1.自主識寫生字，積累詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.理解課文內容，瞭解蠶的生活習性和生理機制，體會作者的思想感情，激發學生探索自然的興趣。4.領悟作者的表達方法，理解描寫、議論、抒情相結合的表達方法。教學重點1.瞭解春蠶的生活習性和生理機制，體會作者...
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![識字語文導學案設計]( "識字語文導學案設計")
- 識字語文導學案設計教材簡析：本課採用“詞串”的形式，圍繞小學生每天早晨的生活常規這一中心內容，將一組詞語組成韻語。讀起來押韻上口，便於誦讀記憶。課文配以相應的圖畫。圖文對照，反覆誦讀，不僅識了字，瞭解了詞語，而且認識了事物，受到美的薰陶。學情簡析：本班學生喜歡活潑開放的...
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![藍鯨語文導學案設計]( "藍鯨語文導學案設計")
- 藍鯨語文導學案設計第一課時課前交流同學們，今天我們這堂課和平時不太一樣，看，後面這麼多家長，還有領導和老師，緊張嗎？老師很緊張，也很擔心，你們能給我一點信心嗎？1：回答問題要積極2：回答問題聲音要響亮謝謝同學們給我信心！現在我們開始上課了。一、觀看圖片，導入新課。1、同學們，看，這...
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![蠶婦語文教學教案]( "蠶婦語文教學教案")
- 教學目標：1、通過學習詩文，進一步激發學生對勞動人民的同情及對封建社會的痛恨。2、學會本課生字新詞，積累詞語。3、理解重點詞句，理解全詩意思。4、有感情地朗讀詩文，背誦古詩。教學重點：1、學會本課生字新詞。2、正確流利地朗讀古詩，背誦古詩。教學難點：指導學生結合生活實際理...
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![關於課文《蠶婦》的教案設計]( "關於課文《蠶婦》的教案設計")
- 關於課文《蠶婦》的教案設計教學要求：1.學會生字新詞，練習用讀讀、背背、寫寫的方法學習這首詩。2.學習查閲資料，培養初步的處理信息的能力。3.瞭解豐富多彩的祖國文化，培養熱愛祖國語言文字的情感。【評：依據修訂大綱精神，放低內容理解的要求，突出語文實踐活動，制定切實可行的教...
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![軍神語文導學案設計]( "軍神語文導學案設計")
- 軍神語文導學案設計教學目的：1、學會本課的13個生字，認識3個生字。能夠正確讀寫下列詞語：年齡、土匪、拒絕、麻醉劑、施行、勉強、過獎、診所、驚疑、從容鎮定、目光柔和、肅然起敬。2、用比較快的速度默讀課文，培養良好的閲讀習慣。教學重點：學會本課生字新詞，用比較快的速度...
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![小學二年級語文《蠶婦》教案]( "小學二年級語文《蠶婦》教案")
- 教學目標：1、通過學習詩文，進一步激發學生對勞動人民的同情及對封建社會的痛恨。2、學會本課生字新詞，積累詞語。3、理解重點詞句，理解全詩意思。4、有感情地朗讀詩文，背誦古詩。教學重點：1、學會本課生字新詞。2、正確流利地朗讀古詩，背誦古詩。教學難點：指導學生結合生活實際理...
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![《蠶婦》的教學設計]( "《蠶婦》的教學設計")
- 《蠶婦》的教學設計一、導入1、回憶《憫農二首》，請學生分別背誦。2、《憫農二首》寫的是從事生產勞動的人民用辛勤的汗水收穫了糧食，可是自己卻得不到，吃不飽肚子而被餓死了。這節課我們學習的《蠶婦》一詩是以從事紡織的勞動人民的口吻介紹了她們看到的場景，板書課題：《蠶婦...
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![社戲語文導學案設計]( "社戲語文導學案設計")
- 社戲語文導學案設計教學目的1.學習本篇敍事有詳有略和生動描寫農家少年形象，體會景物描寫的詩情畫意和抒情作用。2.體會農家少年的淳樸善良、好客能幹和“我”與農家小朋友的誠摯情誼。教學設想本篇用第一人稱敍寫幼年的“我”隨母歸省小住平橋村的故事。敍事有詳有略，主要...
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文書都
