- [教學要求]1、學會本課生字,理解由生字組成的詞語。2、瞭解課文內容,體會工程宏偉、精巧的特點及作者描寫的方法。3、從本課語言文字材料中感受古埃及人民的勤勞和智慧。4、正確、流利、有感情地朗讀課文。[教具準備]投影片、掛圖。[教學時間]3課時第一課時一、談話導入,激...
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- 《埃及的金字塔》是一篇説明性的文章,課文着重介紹世界七大奇蹟之一的埃及金字塔的外形及其建築歷史;寫出了外觀宏偉、結構精巧的特點以及建造金字塔所用的辦法,熱情謳歌了古埃及人民傑出的聰明和超人的才幹。整篇課文條理清楚,語言平實,描寫細緻。但是埃及金字塔對於學生來説...
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- 《埃及的金字塔》是一篇説明文。課文着重介紹世界七大奇蹟之一的埃及金字塔的形狀及其建築歷史;寫出了外觀宏偉、結構精巧的特點以及建造金字塔所用的辦法,熱情謳歌了古埃及人民傑出的智慧和超人的才幹。教學要求1.學會本課生字,理解由生字組成的詞語。2.瞭解課文內容,體會...
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- 關於埃及的金字塔至今仍有許多難解之謎,它一直都牽動着不光考古學家在內的世人的心,對於小孩子來講,它更顯得神祕莫測,但“神祕”不是本課的重點。在教學中,為了不分散學生的注意力,我把對金字塔的更多瞭解放在了學完本課之後,課堂上只抓住了“宏偉”和“精巧”。一、從胡夫金字...
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- 仔細品讀此則教學設計,教着做到了以下幾點:1、聯繫生活實際,拉近了學生與文本的距離。生活是最好的老師,是最真實的課堂。這課的數字對於我們成人來説幾乎是天文數字,更別説是十來歲的小學生。因此,怎樣讓學生真正感受到金字塔的宏偉與精巧,是教學難點。針對此難點,教着以學生生...
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- 《埃及的金字塔》是一篇説明性的文章,課文着重介紹世界七大奇蹟之一的埃及金字塔的外形及其建築歷史;寫出了外觀宏偉、結構精巧的特點以及建造金字塔所用的辦法,熱情謳歌了古埃及人民傑出的聰明和超人的才幹。整篇課文條理清楚,語言平實,描寫細緻。但是埃及金字塔對於學生來説...
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- 教學要求:1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課生字新詞。3、通過具體的語言材料,感受古埃及人民的勤勞和智慧。4、正確理解課文,懂得作者是怎樣寫工程的“宏偉”與“精巧”的,體會這樣寫的'好處。教學重點及難點:理解課文內容,懂得第三自然段這樣寫的好處。教學時間...
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- 教學目標1.學會本課的生字,理解由生字組成的詞語。2.正確理解課文,懂得作者是怎樣寫工程的“宏偉”與“精巧”的,體會這樣寫的好處。3.正確、流利、有感情地朗讀課文。4.通過具體的語言材料和影象材料,感受古埃及人民的勤勞和智慧。教學重點:瞭解課文內容,體會工程宏偉、精巧的特點...
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- 《埃及的金字塔》是一篇説明文,以清晰的條理,平實的語言,介紹了金字塔外觀宏偉、結構精巧的特點以及建造金字塔所採用的辦法,讚揚了古埃及人民傑出的智慧。結合學校的市級規劃課題《小學語文閲讀教學中對話策略的研究》,我以“對話”為基點,設計出了《埃及的金字塔》一課的教學...
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- 《埃及的金字塔》是一篇説明性的文章,課文着重介紹世界七大奇蹟之一的埃及金字塔的外形及其建築歷史;寫出了外觀宏偉、結構精巧的特點以及建造金字塔所用的辦法,熱情謳歌了古埃及人民傑出的聰明和超人的才幹。整篇課文條理清楚,語言平實,描寫細緻。但是埃及金字塔對於學生來説...
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- 作為一名教學工作者,通常需要用到教案來輔助教學,教案是教學活動的依據,有着重要的地位。我們該怎麼去寫教案呢?以下是小編精心整理的五年級《埃及金字塔》教案,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。教學目標:1、能在閲讀過程中獨立學會本課的生字,理解由生字組成的詞語。2、正確、流利、...
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- 一、教材分析:《埃及的金字塔》是蘇教版第十冊第14課,這是一篇説明文。課文着重介紹了埃及金字塔的外觀宏偉、結構精巧的特點以及建造金字塔所採用的辦法,熱情謳歌了古埃及人民傑出的智慧。教學目標:1、走進文本,細細咀嚼感知金字塔工程宏偉、精巧的特點。體會作者是如何將金...
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- [教學要求]1、學會本課生字,理解由生字組成的詞語。2、瞭解課文內容,體會工程宏偉、精巧的特點及作者描寫的方法。3、從本課語言文字材料中感受古埃及人民的勤勞和智慧。4、正確、流利、有感情地朗讀課文。[教具準備]投影片、掛圖。[教學時間]3課時第一課時一、談話導入,激...
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- 埃及金字塔是世界八大奇觀之一,你想知道古埃及的工人是怎麼把一塊一塊石頭放在金字塔上面嗎?如此宏偉而又精巧的金字塔,是怎樣建造起來的呢?勤勞而聰明的埃及人想出了許多科學的方法。他們把石頭放在木橇上,用人或牲畜來拉。載着很重石塊的木橇在不平整的路上拉不動,於是他們...
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- 一、激趣引入,揭示課題1.投影或出示金字塔的圖片,讓學生猜是什麼,在什麼地方。2.出示課題:埃及金字塔。二、初讀課文,整體感知1.學生選擇自己喜歡的方式讀課文,勾出不認識的字詞,運用字典解決生字的讀音。2.指名分段讀課文,學生互評正音。3.交流讀懂的詞語,不懂的詞語討論解決,或隨...
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- 《埃及的金字塔》教學設計一、教學目標:1、走進文本,細細咀嚼感知金字塔工程宏偉、精巧的特點。體會作者是如何將金字塔宏偉、精巧的特點寫具體生動的。2、憑藉語言文字材料感受古埃及人民的勤勞和智慧。3、能正確有感情地朗讀課文。二、教學重難點深入語言文字,體會作者是...
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- 一、激趣引入,揭示課題1.投影或出示金字塔的圖片,讓學生猜是什麼,在什麼地方。2.出示課題:埃及金字塔。二、初讀課文,整體感知1.學生選擇自己喜歡的方式讀課文,勾出不認識的字詞,運用字典解決生字的讀音。2.指名分段讀課文,學生互評正音。3.交流讀懂的詞語,不懂的詞語討論解決,或隨...
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- 《埃及金字塔》的教學反思《埃及的金字塔》是一篇説明性的文章,課文着重介紹世界七大奇蹟之一的埃及金字塔的外形及其建築歷史;寫出了外觀宏偉、結構精巧的特點以及建造金字塔所用的辦法,熱情謳歌了古埃及人民傑出的聰明和超人的才幹。整篇課文條理清楚,語言平實,描寫細緻。但...
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- 關於埃及的金字塔至今仍有許多難解之謎,它一直都牽動着不光考古學家在內的世人的心,對於小孩子來講,它更顯得神祕莫測,但“神祕”不是本課的重點。在教學中,為了不分散學生的注意力,我把對金字塔的更多瞭解放在了學完本課之後,課堂上只抓住了“宏偉”和“精巧”。一、從胡夫金字...
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- 第一課時『教學目標』1、組織學生自學生字詞,理解詞意,允許留有疑難2、指導學生讀課文,讀準字音,讀通句子3、引導學生了解課文主要內容,初步體會金字塔的雄偉與神祕4、激發學生學習興趣,鼓勵對課文內容進行質疑『教學重點』初步瞭解課文內容,積極鼓勵提出質疑『教學準備』專題頁...
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- [教學要求]1、學會本課生字,理解由生字組成的詞語。2、瞭解課文內容,體會工程宏偉、精巧的特點及作者描寫的方法。3、從本課語言文字材料中感受古埃及人民的勤勞和智慧。4、正確、流利、有感情地朗讀課文。[教具準備]投影片、掛圖。[教學時間]3課時第一課時一、談話導入,激...
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- 作為一位兢兢業業的人民教師,總歸要編寫教學設計,藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。我們該怎麼去寫教學設計呢?以下是小編為大家收集的《埃及的金字塔》教學設計,歡迎閲讀與收藏。《埃及的金字塔》教學設計1教學目標:1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、...
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- 埃及的金字塔教案第一課時『教學目標』1、組織學生自學生字詞,理解詞意,允許留有疑難2、指導學生讀課文,讀準字音,讀通句子3、引導學生了解課文主要內容,初步體會金字塔的雄偉與神祕4、激發學生學習興趣,鼓勵對課文內容進行質疑『教學重點』初步瞭解課文內容,積極鼓勵提出質疑『...
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- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者,很有必要精心設計一份教案,教案是實施教學的主要依據,有着至關重要的作用。優秀的教案都具備一些什麼特點呢?以下是小編精心整理的《埃及金字塔》教案,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。《埃及金字塔》教案1第一課時『教學目標...
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- 為了讓您更好地瞭解《埃及的金字塔》這篇課文,YJBYS文學網小編為您蒐集了《埃及的金字塔》閲讀答案,希望可以給您提供參考幫助!①在埃及,大大小小的金字塔有七八十座,其中最大的一座是胡夫金字塔。該塔高約146.5米,共用了230萬塊巨石。人們一直存在種種疑問,這些石塊是怎樣開採...
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