![楊樹之歌(網友來稿)]( "楊樹之歌(網友來稿)")
- 臨澤縣城關小學張曉霞教學目標：知識與技能：1、掌握本課生字、新詞。2、正確、流利、有感情地朗讀詩歌，背誦詩歌。過程與方法：1、通過拼讀認識新字。2、通過正確、流利、有感情地朗讀課文，體會詩歌所描寫的意境，瞭解那些雖然普通，但是默默為人類奉獻關愛和歡樂的樹。情感、態度、...
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![《楊樹之歌》教案]( "《楊樹之歌》教案")
- 教學片段（片段內容：義務教育課程標準實驗教科書（北師大版）二年級下冊。）師：老師聽着你們富有感情的朗讀（朗讀的是課文的第一小節），多麼歡快呀，大葉楊長在藍藍的天底下，紮根在綠色的大地上，你們聽，他們唱起了歌……（教師朗讀課文第一小節。）學生聽着老師聲情並茂的朗讀，臉上都盪漾着微笑，專...
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- 山東省7昌樂縣第三中學路來森古代，女子出嫁，因時代和身份地位的不同，稱謂各異。“出嫁”。現在我們説“出嫁”，是一個詞，即指女子嫁出孃家結婚。但最早，“出嫁”是兩個詞構成的同義複合詞。“出”和“嫁”單獨講，也是分別指“女子結婚出嫁”。“出”，是母系社會婚姻形式的遺蹟。...
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![楊樹之歌教學反思]( "楊樹之歌教學反思")
- 在《楊樹之歌》中，詩人借楊樹之口，抒發了對自然、對生活的熱愛，讚美了默默為人類奉獻關愛和歡樂的精神。下面我們來看看楊樹之歌教學反思，歡迎閲讀借鑑。楊樹之歌教學反思1《楊樹之歌》是北師大教材第二冊第四單元的一篇主體課文。課文寫了大西北最常見的一種樹，借楊樹之口，抒...
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![劉蘭芝之棄(網友來稿)]( "劉蘭芝之棄(網友來稿)")
- 郫縣一中李國棟《孔雀東南飛》一詩一直存在一個疑案：那就是蘭芝為什麼被焦母遺棄？是蘭芝本身不符合古代封建家長的兒媳標準，還是因為其他原因？在以往的教學中，我習慣地告訴學生，是蘭芝的行為與古代要求的婦女遵從三從四德的內容不符，導致焦母對蘭芝的不滿。近來，一個學生雜司與我...
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![作文之歌(網友來稿)]( "作文之歌(網友來稿)")
- 作文之歌高考作文60分，半壁江山不可輕。拿到卷子心須沉，想想考場作文經。先審題意選文體，再定角度與中心。三理思路擬好題，然後瀟灑寫胸襟。審題立意最要緊，毫釐之差誤前程。三軍無帥成烏合，文章意高語自新。文體意識不可無，不倫不類是病文。寓言故事小小説，散文詩歌和雜文。日記...
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![《氓》的歌謠體(網友來稿)]( "《氓》的歌謠體(網友來稿)")
- 北京市翠微中學常麗麗男子忠厚又老實，抱布來換我的絲。真意不是來換絲，商量我們的婚事。送你送過淇水泮，依依難捨到頓丘。非我故意拖延你，你要請位好媒人。請你不要發脾氣，秋天我就嫁給你。登上牆頭向遠望，望眼欲穿盼着你。不見你從遠處來，眼淚簌簌落下來。終於見到你身影，我又笑...
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![考試之前(網友來稿)]( "考試之前(網友來稿)")
- 風鑑考試（指以白紙黑字形式）這東西據説是咱文明古國發明的，有着好幾個美國的歷史。你我讀書人都沒少和它（或她）打過交道，這裏我講一下考試之前。大家都是從考場上走來的，沒幾個沒被考試弄得面目全非的。考多了，自然考出點門道來，這叫“歷史的沉澱”。“沉澱”這一精神的概念化作物...
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![lesson25(網友來稿)]( "lesson25(網友來稿)")
- LessonTwenty-five一、教學內容1．語法：複習現在進行時，tobegoingto+動詞原形。2．學生運用上述語法內容，就課文插圖提問並予以正確應答。二、教具寫有一些原形動詞的小黑板。三、課堂教學設計1．值日生報告。2．打開書，就課文第1部分插圖進行問答練習。教師可為學生提供以下示範：T：Wha...
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- 內蒙古扎賚特旗一中李殿林曹操的《短歌行》共八節16句。抒寫他渴望求得賢才，建功立業的雄心抱負。每句詩的內容不難理解，但要理解節與節之間的關係就很費腦筋了。八節詩似乎使人感到不很連貫，從而影響了對全詩內容的理解。其實詩也是要求相互聯繫，從而構成一個整體的。《短歌...
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- 新寶寶教學目的：1．指導學生自讀，瞭解課文中主要人物的性格特點，培養分析能力。2．使學生了解課文故事情節，從而學習作者運用典型事例突出人物性格的寫法和恰當地運用插敍的結構方法。3．使學生知道《三國演義》是我國著名的古典小説。教學方法：本文的語言屬淺近文言文，不太難懂，閲讀...
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- 夏藤《閨塾》一文近代有名為“春香鬧學”，此文的閲讀突破點在於“鬧”字，此一鬧，人物性格，劇情衝突，思想內容一一顯露。現試簡述之，以求證於方家。“鬧”有：（一）春香十鬧。表現的性格特徵為“活潑、直率、叛逆、勇敢”；反映的生活內容是當時青年人們渴望自由，反抗封建禮教；反襯陳最良...
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![體味語文之美(網友來稿)]( "體味語文之美(網友來稿)")
- 徐潔近年來，語文教學對中學生人格培養的價值已越來越受到教育界的重視，學習語文不只是學語文知識，也不只是訓練語文能力，更是情感教育、文化薰陶，從而豐富心靈，完善人格。在古代，中國的“語文老師”就有“經師”與“人師”之別。“記問之學，不足以為人師。”語文教師如果只是一個...
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![《楊樹之歌》教學設計]( "《楊樹之歌》教學設計")
- 《楊樹之歌》教學設計1一、教學目標：1.認識生字詞，會寫“喜”字。2.用喜歡的方法識字，準確、熟練、有感情地朗讀並背誦詩歌，體會詩歌韻律美。3.激發學生對楊樹以及大自然的熱愛。二、教學重難點：1.用自己喜歡的方法識字，在朗讀中逐步感悟詩的肉湯。2.讓學生邊讀邊想象，感受大葉...
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![給男生講《致橡樹》(網友來稿)]( "給男生講《致橡樹》(網友來稿)")
- 劉勇傑《致橡樹》是舒婷女士於一生詩歌創作的起點，更是一個時代的縮影從那首詩開始我們才真正認識到什麼才是“愛”我們要得不是凌霄花的虛榮；不是鳥兒的痴情；也不是日光、泉水、險峯的無私。我們要得是真正平等、自由、無私的愛情。這一點對女同學很容易理解，因為身為女兒她...
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- 衢州華茂外國語學校藍翠英古今往來，親情曾被多少詩人謳歌，被多少常人惦念。然而在我們的生活中，又被不少的人所忽視，尤其是青年學生，對自己父母及長輩為他們所做的一切視為理所當然，從不知道感恩。我曾佈置了一篇要求學生以“親情”為話題的作文，結果是很多學生覺得沒東西可寫，寫...
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![《擺渡》之美(網友來稿)]( "《擺渡》之美(網友來稿)")
- 秭歸縣茅坪鎮初級中學吳雲著名作家高曉聲寫的《擺渡》是一篇現代寓言，被選進人教版初中語文第二冊，讀此文令人有着獨特的擺渡之感，筆者認為《擺渡》有着奇特的美：一、獨特的韻律美《擺渡》初讓人讀起來，還以為是一首迷人的詩歌。因為它有詩的節奏、歌的韻律。這則寓言多用短句...
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![《楊樹之歌》教案設計]( "《楊樹之歌》教案設計")
- 教學目標：１．認讀本課的７個生字，規範地書寫９個生字。２．學生通過各種形式的讀，逐漸感受詩的內涵，有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的詩句。３．描述自己熟悉的樹。教學過程：一、激情導入，揭示課題同學們，在我們的大自然中有許多歌聲，非常動聽，有小朋友唱的，有小鳥唱的，還有小蜜蜂唱的……就連楊樹也...
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- 長沙市雅禮中學徐昌才宮女和詩人之間總是發生一些傳奇的故事，據説孟棨的《本事詩》記載：詩人顧況在洛陽時，常和幾位詩友到宮苑中去遊玩。一次，他在御水河中撿到一片梧桐葉，上面題着這樣四句詩：“一入深宮裏，年年不見春。聊題一片葉，寄與有情人。”顯然，這是一首宮女寫的詩，詩歌訴説...
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![《氓》之討論一束(網友來稿)]( "《氓》之討論一束(網友來稿)")
- 李玉山一、“三歲食貧”“三歲為婦”中的“三”課下注為：三歲，指多年。這很有道理，古詩文中“三”常常泛指多數。《魏風碩鼠》“三歲貫汝，莫我肯顧”裏的“三歲”即指多年，表現出“碩鼠”的貪婪、無恥；曹操《短歌行》“繞樹三匝，何枝可依”句中的“三匝”同樣不是“確數”，寫出了...
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![關於楊樹之歌教案]( "關於楊樹之歌教案")
- 楊樹之歌(第一課時)教案”。1情景導入，吸引學生注意，激發學生學習的興趣。2、播放影音。展示楊樹相關圖片，並對楊樹進行簡單介紹。3、揭示課題。師：楊樹都在唱些什麼呢？讓我們一起來聽聽“楊樹之歌”。4、配樂示範朗讀。二、初讀課文，整體感知。1、同桌齊讀本課生字、生詞。2、...
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![楊樹之歌(網友來稿) 教案教學設計]( "楊樹之歌(網友來稿) 教案教學設計")
- 北京市海淀外國語實驗學校孫鳳霞設計思路根據低年級學生學習的特點，把重點放在識字和朗讀上。二年級的學生有了一定的獨立識字能力，讓學生主動探究地學習，在學習中運用已掌握的學習方法識字，提高識字能力，體現識字渠道之寬，檢查了識字效果，培養了學生在生活中發現學習的能力。在...
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![《楊樹之歌》教學反思]( "《楊樹之歌》教學反思")
- 《新課程標準》特別強調閲讀教學重點是培養學生具有感受、理解和評價的能力。因此，在《楊樹之歌》裏，我努力地“後退”，給學生一個親近文本的機會，給學生一個發表見解的機會，同樣的教材給了我一個不一樣的感受，不同的感受也給了我們不同的歌。楊樹是分佈在我國很廣的一種樹。在...
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![楊樹之歌教學總結]( "楊樹之歌教學總結")
- 楊樹之歌教學總結這是一首借楊樹之口，抒發對自然、對生活的熱愛的詩歌。本首詩歌意境優美，韻律強，讀起來朗朗上口，很適合學生朗讀。本課的設計，以問題為主線串聯全詩三小節。注重以讀為本，尊重學生的個性化朗讀，讓學生在讀中感悟，理解詞語意思，認識生字。首先我在課文題目上下功夫...
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![楊樹之歌的教學設計]( "楊樹之歌的教學設計")
- 楊樹之歌的教學設計教學目標：1.認讀本課的7個生字，規範地書寫9個生字。2.學生通過各種形式的讀，逐漸感受詩的內涵，有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的詩句。3.描述自己熟悉的樹。教學過程：一、激情導入，揭示課題同學們，在我們的大自然中有許多歌聲，非常動聽，有小朋友唱的，有小鳥唱的，還...
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