![語文口語交際《該怎麼辦》教案設計]( "語文口語交際《該怎麼辦》教案設計")
- 語文口語交際《該怎麼辦》教案設計口語交際該怎麼辦一、教材分析：書中以連環畫的形式安排了三幅圖，講小明每天幫王爺爺取牛奶，王爺爺想給他點酬勞，小明不肯要又無法拒絕，不知道該怎麼辦。讓學生幫小明出個好主意。二、教學目標：1、能借助圖畫讀懂故事，説出故事的內容。2、積極動...
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![口語交際該怎麼辦教學設計]( "口語交際該怎麼辦教學設計")
- 一、教材分析：書中以連環畫的形式安排了三幅圖，講小明每天幫王爺爺取牛奶，王爺爺想給他點酬勞，小明不肯要又無法拒絕，不知道該怎麼辦。讓學生幫小明出個好主意。二、教學目標：1、能借助圖畫讀懂故事，説出故事的內容。2、積極動腦幫小明想辦法，並能把想到的辦法説清楚。能對別人的...
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![口語交際教案設計範文]( "口語交際教案設計範文")
- 教學目標1．通過辯論活動，引導學生從不同角度看待科技進步問題，培養學生思辨能力。針對對方觀點運用自己準備的事實材料有理有據進行反駁，培養學生認真傾聽與表達能力。2．激發學生表達真情實感的慾望，引導學生把內容寫具體，語句通順，意思表達清楚，發展學生的個性習作。3．編輯自己的...
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![口語交際教學設計教案]( "口語交際教學設計教案")
- 一、自我介紹教學設想《國標本(蘇)語文》一年級上冊練習1安排了入學新生首次接觸的口語交際訓練——《自我介紹》。學生名字是各不相同的，名字的來歷、包含的意思更是豐富多彩。因此首先從“説”的角度能夠確保人人有話可説。同時，一年級學生年齡雖小，也積累了一定的生活經...
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![《口語交際》教學教案設計]( "《口語交際》教學教案設計")
- 1．用實物投影（或者口頭讀），展示三位學生的演講稿片段──這三個演講片段，分別代表寫得比較好，寫得一般和需要改進之處比較多的，以有沒有用具體材料將觀點講清楚為標準來評價。2．集體修改需要改進的演講稿片段。（展示寫具體的過程，讓全體學生知道怎麼修改。）3．修改自己的演講稿片段。4...
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![口語交際習教案設計]( "口語交際習教案設計")
- 一、話導入.激發興趣在口語交際課上，同學們通過講述讀書故事、交流讀書體會、介紹採訪心得、開展辯論等活動，體會到讀書帶給我們的樂趣.大家的發言都各有見地.把你們交流的內容進行加工整理，寫下來就一定會成為一篇篇佳作.下面就請大家選擇一個角度，把自己感受最深的內容寫下...
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![《口語交際·寫一寫》教案設計]( "《口語交際·寫一寫》教案設計")
- 【設計理念】１、《語文課程標準》明確指出：第一學段的寫話要讓學生對寫話有興趣，寫自己想説的話，寫想象中的事物，寫出自己對周圍事物的認識和感想。因此，本次寫話練習應把培養學生的寫話興趣放在第一位，引導學生把自己説的話加以整理寫下來，完成口頭語向書面語轉換的訓練。２、《語...
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![《口語交際習作八》教案設計]( "《口語交際習作八》教案設計")
- 第一課時【教學內容】口語交際。【教學目標】讓學生欣賞各種藝術形式的美，培養熱愛藝術的情操，同時培養口頭表達、傾聽的能力以及留心觀察生活的習慣。【課前準備】單元導讀後，可分組發放《“身邊的藝術”調查表》，讓學生邊學習本組課文邊留心積累。“身邊的藝術”調查表：（設計...
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![口語交際的教案設計]( "口語交際的教案設計")
- 口語交際的教案設計一、導入新課1、生活不是一帆風順的，每個人都可能遇到不順心的事。對此人們或難過或焦慮或痛苦，你或你的親朋好友有過這樣的生活體驗嗎？2、今天，我們就一起來學習如何安慰他人，使他們的心情舒暢起來。3、板書：學會安慰二、創設情境，指導得法情境：解小惠是班上...
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![《該怎麼辦吧》教案設計]( "《該怎麼辦吧》教案設計")
- 《該怎麼辦吧》教案設計該怎麼辦吧教學目標：1、能借助圖畫讀懂故事，説出這個故事的內容。2、幫小明想個好辦法，並能把想到的辦法説清楚。然後評一評誰的辦法好，誰説得好。教學重點、難點：根據故事的內容，交流幫小明想出的地方。教學準備：課文插圖或課件。教學過程：一、揭示話題。...
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![《口語交際該怎麼辦》精品教學設計模板]( "《口語交際該怎麼辦》精品教學設計模板")
- 教學目標：1、能借助圖畫讀懂故事，説出這個故事的內容。2、幫小明想個辦法，並能把想到的辦法説清楚。然後評一評誰的辦法好，誰説得好。教學重點：根據故事的內容，交流幫小明想出的辦法。教學難點：根據故事的.內容，交流幫小明想出的辦法。教學目標：1、能借助圖畫讀懂故事，説出這個故事...
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![《口語交際·該怎麼辦》優秀教學設計]( "《口語交際·該怎麼辦》優秀教學設計")
- 一、教學要求1、能借助圖畫讀懂故事，説出這個故事的內容。2、幫小明想個辦法，並能把想到的辦法説清楚。然後評一評誰的辦法好，誰説得好。二、教材説明書中以連環畫的形式出現了三幅圖，講小明每天幫王爺爺取牛奶，王爺爺想給他一點酬勞，小明不肯要又無法拒絕，不知該怎麼辦。讓學生...
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![一上《口語交際·該怎麼辦》優秀教案2篇]( "一上《口語交際·該怎麼辦》優秀教案2篇")
- 作為一位傑出的老師，常常需要準備教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案要怎麼寫呢？下面是小編精心整理的一上《口語交際·該怎麼辦》優秀教案2篇，希望能夠幫助到大家。一上《口語交際·該怎麼辦》優秀教案2篇1【教學目標】1、能借助圖畫讀懂故事，説出故...
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![該怎麼做口語交際教學設計範文]( "該怎麼做口語交際教學設計範文")
- 教學要求1．藉助圖畫讀懂故事。2．説説自己的想法，然後評一評誰的做法好。3．在交際中做到：説清楚、聽仔細。教學用具：課件教學過程一、引入小朋友注意聽，（課件：破碎聲）你們聽到什麼啦？想知道發生什麼事了嗎？二、交流。1．看圖瞭解故事。訓練點：聽、説（1）請女同學看圖瞭解這件事，男同學閉上眼...
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![口語交際教案設計]( "口語交際教案設計")
- 口語交際教案設計口語交際教學目標：1、瞭解採訪的一般知識。2、學習採訪的一般要求。課時安排∶一課時教學過程：第一課時初備統復備一、課前預習：1、採訪與演講的區別。採訪不同於演講。演講主要是以“我”為中心的個人口語表達訓練，是面對聽眾輸出信息，而採訪則是要從採訪對...
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![《口語交際》教學設計]( "《口語交際》教學設計")
- 學習目標通過講述讀書故事、交流讀書體會、介紹採訪心得、開展辯論等活動，增強學生表達、傾聽和與他人交往溝通等能力，促進學生養成多讀書讀好書的良好習慣.根據開展活動的情況，選擇一個角度進行習作，學習運用平時積累的語言材料.練習修改自己的習作.課前準備自由組成小組開...
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![《口語交際商量》教案設計]( "《口語交際商量》教案設計")
- 教學目標：1、讓學生明白生活中遇到當自己拿不定主意時或與人意見不一致時，遇到苦惱的事時，都可以找人商量，學會商量是一種交際的技巧。2、通過口語交際訓練，讓學生在實踐中自主探究並逐步掌握商量的要領，做到找人商量態度真誠以理服人，共同商量耐心傾聽，設身處地，積極策劃。3、培...
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![口語交際課堂教案設計]( "口語交際課堂教案設計")
- 【教學目標】1．交流自己蒐集到的民風民俗，交流時做到內容充實，表達流利。2．借鑑本組描寫民風民俗的寫作方法，學習抓住特點介紹民俗的方法。3．學習修改、完善自己的習作，創編班級習作集。【教學準備】1．學生通過上網瞭解各地自己感興趣的民風民俗，或者調查本地的風俗習慣。2．教師準...
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![《口語交際習作三》教案設計]( "《口語交際習作三》教案設計")
- 教學目標1．通過辯論會能認識到人要講誠信，但有時候也需要善意的謊言。2．提高學生蒐集資料、處理信息的能力，培養學生主動探究、團結合作的精神。3．善於用敏鋭的雙眼發現真情，體會人間處處有真情。4．養成自己修改作文的習慣。課前準備1．蒐集有關誠信與善意的謊言故事2．蒐集生活中人...
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![《口語交際:商量》教案設計]( "《口語交際:商量》教案設計")
- 教學目標：1、使學生掌握商量的口吻，培養學生與人交往的能力。2、讓學生説普通話，並能夠完整、準確地表達自己的意思。教學分析與處理：1、教學重點（也是教學難點）：商量口吻的運用。2、創新點：藉助小組自主探究學習，提高學習效率，使學生彼此之間優劣互補，培養探究意識和合作精神。創設...
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![《口語交際該怎麼辦》教學設計]( "《口語交際該怎麼辦》教學設計")
- 一、教學要求1、能借助圖畫讀懂故事，説出這個故事的內容。2、幫小明想個辦法，並能把想到的辦法説清楚。然後評一評誰的辦法好，誰説得好。二、教材説明書中以連環畫的'形式出現了三幅圖，講小明每天幫王爺爺取牛奶，王爺爺想給他一點酬勞，小明不肯要又無法拒絕，不知該怎麼辦。讓學...
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![該怎麼辦吧的教案設計]( "該怎麼辦吧的教案設計")
- 該怎麼辦吧的教案設計教學目標：1、能借助圖畫讀懂故事，説出這個故事的內容，該怎麼辦吧。2、幫小明想個好辦法，並能把想到的辦法説清楚。然後評一評誰的辦法好，誰説得好。教學重點、難點：根據故事的內容，交流幫小明想出的地方。教學準備：課文插圖或課件。教學過程：一、揭示話題。1...
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![口語交際教學設計]( "口語交際教學設計")
- 作為一名優秀的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？以下是小編整理的口語交際教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。口語交...
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![口語交際《怎麼表演課本劇》教案]( "口語交際《怎麼表演課本劇》教案")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，總歸要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。教案要怎麼寫呢？下面是小編整理的口語交際《怎麼表演課本劇》教案，希望對大家有所幫助。口語交際《怎麼表演課本劇》教案篇1教學目標：1.能主持關於“怎麼表演課本劇”的討論,引導每個人積...
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![我該怎麼辦口語交際課教學設計及反思]( "我該怎麼辦口語交際課教學設計及反思")
- 一．生活錄像引話題1．錄像情境再現最近我們學習了幾篇關心父母、尊敬長輩的課文，許多同學很想在家裏幫助爸爸媽媽做家務事，我們班的樊校通同學卻很苦惱，到底是怎麼回事呢？讓我們來看一段錄像吧！（播放錄像）樊校通遇到了什麼難題？誰有和他一樣的苦惱？（學生答）今天我們就以“我該怎麼辦”...
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