![人教版八年級上冊《阿長與山海經》教案設計]( "人教版八年級上冊《阿長與山海經》教案設計")
- 教學目標：1、整體感知課文，把握長媽媽是一個怎樣的人？2、把握課文中作者情感變化的過程，學習欲揚先抑的表現手法？3、體會魯迅先生對長媽媽的懷念、同情和讚美之情。教學重難點：文章圍繞阿長寫了哪些事，重點寫了什麼，從這些事中可以看出阿長什麼樣的性格特徵。找出表現作者對待長...
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![《阿長與山海經》 教案教學設計(人教版八年級上冊)]( "《阿長與山海經》 教案教學設計(人教版八年級上冊)")
- 教學內容選自義務教育課程標準實驗教科書《語文》八年級上冊第二單元教材分析魯迅先生的《阿長與山海經》所追憶的保姆，她是一個粗人，沒有文化、粗俗、好事，是一個很不幸的人。但她又是一個熱望一生平安的勞動婦女，質樸善良、熱心幫助孩子解決疑難。魯迅先生深情地抒寫了對她...
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![《阿長與〈山海經〉》優秀教案設計]( "《阿長與〈山海經〉》優秀教案設計")
- 教學目標1、學習本文抓住人物特徵刻畫人物的方法。2、學習本文欲揚先抑的寫法。3、體會文章中藴含的思想感情。教學重點學習本文欲揚先抑的寫法及抓住人物特點刻畫人物的方法，把握文章中藴含的思想感情。教學內容和步驟整體感知一、複習舊知，導人本課。在魯迅先生的散文《...
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- 一、教學目標知識目標1．自己掃清文字障礙，尤其注意掌握下列詞語：駭擄悚瘡疤詰問渴慕霹靂煩瑣懼憚2．利用默讀技巧，快速理清文章思路、把握文章內容。能力目標1．借鑑本文詳略安排的技巧，能在自己的寫作過程中運用。2．通過閲讀或與同學討論，能比較準確地把握長媽媽的性格特點，能夠體會...
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![《阿長與〈山海經〉》教學設計方案]( "《阿長與〈山海經〉》教學設計方案")
- 【學習目的】1、誦讀感知課文，理清文章的思路，體會先抑後揚的表現手法。2、理解文中帶有感情色彩的詞句，把握作者情感變化的過程。3、認識人物的品格風貌，體會作者對長媽媽的懷念、同情和讚美之情。4、學習課文圍繞中心選擇材料，真實、生動、傳神地刻畫人物的方法。【學習重點...
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- 《阿長與〈山海經〉》教學設計北京師範大學附屬實驗中學馬麗鈞一、教學目標知識與能力：1．指導學生快速梳理文章內容。2．引導學生領悟文章材料和主旨的關係。3．培養學生在整體感悟課文內容的基礎上，提高語言運用的能力。過程與方法：學習運用比較（原文與“變異版本”的比較）的方法，...
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- 第一課時導--導目標，導思路，導方法學習重點：1、掌握課文的生字生詞，理清作者的寫作思路，把握住課文內容。2、學習本文選取典型事例表現人物主要性格以及詳寫與略寫相結合寫法。悟--領悟，感悟，醒悟一、聯繫舊知，查閲資料，瞭解課文相關知識1、《山海經》簡介：2、魯迅簡介：3、列舉魯迅...
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- 阿長與《山海經》教學目標：1、把握人物特點2、學習詳略結合的寫法，品味傳神的描寫教學重難點：目標1課時安排：3課時一、導入在《百草園到三味書屋》中有一位長媽媽，她給魯迅講過美女蛇的故事，給百草園增添一種神祕色彩。其實，關於長媽媽還有很多有趣而令人感動的事情。今天我們一...
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- 標學習目標：1、積累詞語。誦讀感知課文，理清文章的思路，體會先抑後揚的表現手法。2、理解文中帶有感情色彩的詞句，把握作者情感變化的過程。3、學習課文圍繞中心選擇材料，真實、生動、傳神地刻畫人物方法。課型預習提升展示導學過程知識超市預習前置（通讀課文後，認真完成下列問...
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![阿長與《山海經》(人教版八年級) 教案教學設計]( "阿長與《山海經》(人教版八年級) 教案教學設計")
- 一、主題思想文章真實地再現了作者童年時與長媽媽相處的情景，一方面批評了她饒舌、多事、多繁文縟節的缺點，另一方面主要讚美她爽朗、熱情的性格和純樸、寬厚、仁慈、樂於助人的美德，表達了作者對這位勞動婦女的深深的懷念之情。二、善於抓住細節描寫人物作者善於抓住富有特...
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- 教學目標1、學習本文抓住人物特徵刻畫人物的方法。2、學習本文欲揚先抑的寫法。3、體會文章中藴含的思想感情。教學重點學習本文欲揚先抑的寫法及抓住人物特點刻畫人物的方法，把握文章中藴含的思想感情。教學內容和步驟整體感知一、複習舊知，導人本課。在魯迅先生的散文《...
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- 第二課時一、複習提問：長媽媽給人的初步印象是什麼？（指名回答）長媽媽喜歡饒舌多事、不拘小節。那麼，長媽媽還具有哪些性格特徵呢？二、學習新課。（－）分角色朗讀6－17自然段。思考：長媽媽懂得哪些“我”所不耐煩的規矩？從對這些規矩的描寫中可以看出長媽媽什麼樣的性格特點？1．元旦除夕哈福...
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- 【學習目標】課標要求：1、識記重點字詞，理解重點句子的含義。理清文章的思路，弄清記敍的順序。2、學習本文選取典型事例表現人物性格以及詳略得當的寫法目標達成：認識阿長的品格風貌和作者對阿長的思想感情，感悟作者對長媽媽的真切懷念之情學習流程：【課前展示】1、給下列字注...
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- 作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要寫一份優秀的教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？下面是小編整理的八年級語文上冊《阿長與山海經》教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。八年級語文上冊《阿長與山海經》教學設...
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![阿長與山海經教學設計]( "阿長與山海經教學設計")
- 在教學工作者實際的教學活動中，時常需要用到教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？下面是小編幫大家整理的阿長與山海經教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。【教學內容】選自義務教育課程標準實驗...
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- 益陽市赫山區金銀山學校何雪玲一、文章整體情況《阿長與<山海經>》一文是人教版八年級上冊第二單元的第一篇課文，本單元都是以“愛”為主題的敍事性作品。《阿長與<山海經>》選自《朝花夕拾》，這是一篇回憶性散文。所追憶的阿長是魯迅兒時的保姆，也是本文的主人公，她普通，普通...
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- 教學目標一、知識目標1.瞭解紀實性文章選材、組材的特點。2.瞭解作品內容的時代背景。3.瞭解文學作品的細節描寫。4.瞭解先抑後揚的寫法。二、能力目標1.提高整體感知課文的能力。2.提高用簡明的語言概括文章事件的能力。3.提高分析語言藴含作者深刻的思想感情的能力。三...
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- 一、教學目標1、知識目標掌握以下字詞：駭擄悚惶急瘡疤詰問渴慕霹靂疏懶懼憚孤孀2、能力目標（一）學習本文抓住特徵刻畫人物的方法---詳略得當。（二）學習本文欲揚先抑的寫法。（三）瞭解阿長的性格特點，並能夠用簡單的語言概括。3、人文目標把握文中作者情感變化的過程，體會魯迅先生對...
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![阿長與山海經教案設計]( "阿長與山海經教案設計")
- 阿長與《山海經》一文出自人教版初中語文課本第三冊第二單元的第一篇，本文主要通過寫長媽媽的幾件事，表達了作者對一個勞動婦女的深深的懷念之情。下面是小編整理的阿長與山海經教案設計，歡迎閲讀參考!阿長與山海經教案設計一《阿長與〈山海經〉》是人教版八年級上冊第二單...
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![八年級阿長與《山海經》教學設計]( "八年級阿長與《山海經》教學設計")
- 八年級阿長與《山海經》教學設計1教學重點：1、體會作者表達的感情。2、理解欲揚先抑的手法。課時安排：一課時教學過程：一、設疑導入(2分鐘)魯迅先生終其一生沒有專文寫過自己的母親，卻寫了一篇懷念保姆阿長的文章，在文章的結尾，他這樣寫到：“我的保姆，長媽媽即阿長，辭了這人世，大概...
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- 6.《阿長與山海經》教案【教學目標】1．學習詳略得當來使主題更鮮明，人物更突出的寫法。2．學習如何才能讓所寫的人物真實、感人的寫法。3．體會文中充滿情感語言的深意。【教學重難點】文章圍繞阿長寫了哪些事，重點寫了什麼，從這些事中可以看出阿長什麼樣的性格特徵。找出表現作...
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![阿長與山海經 教案教學設計(人教版八年級上冊)]( "阿長與山海經 教案教學設計(人教版八年級上冊)")
- 6《阿長與＜山海經＞》【學習目標】1.整體把握課文，瞭解阿長這個人物形象及作者的感情。2．瞭解敍述、描寫等表達方式，體會描寫的作用和方法。理解本文圍繞人物特點合理安排材料、主次分明詳略得當的寫法。3.感悟魯迅對阿長的深厚懷念、同情和讚美之情，領會阿長性格中的純真美。【...
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- 【學習目標】課標要求：1、整體感知，瞭解課文內容。2、理解少年魯迅對阿長態度的變化，揣摩作者所寄寓的思想感情。認識阿長的品格風貌。目標達成：1、理解少年魯迅對阿長態度的變化，揣摩作者所寄寓的思想感情。2、學習本文圍繞中心選擇材料，記敍有詳有略的寫法。學習流程：【課前展...
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![阿長與《山海經》教案設計]( "阿長與《山海經》教案設計")
- 阿長與《山海經》教案設計教學目的1．認識阿長的品格風貌和作者對阿長的思想感情。2．理清文章的思路，弄清記敍的順序。3．學習本文圍繞中心選擇材料刻畫人物的方法。4．理解重要詞句的深刻含義。教學重難點1．認識阿長的品格風貌和作者的思想感情。2．刻畫人物的方法。3．正確認識阿長...
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- 阿長與《山海經》（一）班級小組姓名【學習目標】1．要掌握文章的字詞、作者和文體知識。2．能整體感知文章內容和整理出文章所寫的事件。3.能正確分析阿長的性格特點和作者的思想感情。【重點難點】1．能整體感知文章內容和整理出文章所寫的事件。2.能正確分析阿長的性格特點和作...
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文書都
