![趣話小孔先生散文]( "趣話小孔先生散文")
- 小孔先生，男，年十五，與新世紀同歲，按時尚劃分，應屬零零後。祖籍山野，然未嘗于山野生活，僅幼時隨父母偶作逗留，及至五歲時，祖屋被拆，故土夷平，此後問及，已毫無印象。父母均為教師，任職於鄉村小學，住校，故其幼時，照顧不及，唯有送至祖父母處。祖父母集鎮謀生，經營小本買賣，無發達之奢望，持恬淡之...
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![寫給孔老先生的一封信]( "寫給孔老先生的一封信")
- 孔老先生：您好！時隔兩千多年，我，為您送去一紙信箋。它穿越浩瀚的時光長河，打開光陰荏苒的大門，像一棵流星，隕落在時空邊際，銷聲匿跡、、、、、、然而低頭細聽，風似乎帶回來了您的迴音。那頗富磁性的嗓音，喃喃吟詠着一漣漣的哲情倫理，細水長流、、、、、、儒雅的氣質在您身上流動，空靈...
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![散文：慳吝先生]( "散文：慳吝先生")
- 21世紀的中國大陸，你知道最有名字的人是誰呢？提起此人，人人皆知曉，人人皆知會笑。他姓慳，名吝，是中國省中國市中國郊中國村人士。你經常會見到他，你記得他爸爸曾經有個外號，叫差不多先生，可是現在他早改姓名，因為有點臭錢，他自己做主改了名字。你肯定見過他，有可能你和他還很熟。慳吝...
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![給孔子先生的一封信]( "給孔子先生的一封信")
- 敬的孔老先生：您好。我是一名普通的中學生，與您生活的時間隔着很遠很遠，您在我們的心裏是神聖的大教育家、大思想家、大文學家，可我認為您一定也是一位和藹可親的爺爺，你雖離我們遠去，可您的精神永遠留在了我們的心中。小的時候父母就開始給我講關於您的故事，告訴我許許多多的大...
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![話説沁香一瓣先生散文]( "話説沁香一瓣先生散文")
- 今年一月，我有幸來到“好心情”原創文學論壇，恰巧看到網站推薦的《從婆媳關係想到的……》，我便饒有興致地閲讀，其中談到把“多年的媳婦熬成婆”演煉成“現今的媳婦勝女兒”；把“年老的婆婆説媳婦”變成“年老的婆婆像慈母”，這樣的關係怎麼能不融洽呢？我很認同他的觀點，一看作者...
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![三酉先生散文]( "三酉先生散文")
- 這幾天天氣都冷，心情又十分不好，左右不知確切；欲闔上書去拖拖步履，然而總懼着那剔骨的風，恐着那空冷的天，終分秒都覺地延擱着，只是思慮絞作一團。讀周作人《心中》一文，正到其引日本古代痴男怨女之立誓書樣本，心中堆疊的莫名的哀慼頓地散滿思緒，覺得不能再坐下去，非起身走離這沉悶的...
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![先謀生散文]( "先謀生散文")
- ①好姑娘啊，請你先謀生，在謀愛。我不習慣寫雞湯文，自己也不愛看，今天之所以寫這個標題是想告訴更多的女性朋友，留七分愛自己可好？不要活的失去自我太卑微，女孩啊，沒有出嫁前你是父母的手中寶，掌上明珠，打不得，罵不得，可為何你把自己交到另外一個人手中的時候變得那麼舉足輕重，微不足道...
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![人梯趣話散文]( "人梯趣話散文")
- 人梯趣話調到了新學校，打開宿舍的門，一牆的字讓我眼花繚亂。可見被調走的同事也是個書法愛好者，可怎麼孩子似的在牆上亂寫亂畫的呢。閒來細觀，一首打油詩讓我感慨萬千。詩曰：不求功名不為利，哪管門前車馬稀；辛勤耕耘三尺地，為國騰飛做人梯。看着這首打油詩，我感慨萬千。是呀，在眾多...
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![閒點書話生別趣散文]( "閒點書話生別趣散文")
- 閒點書話生別趣散文嚴格來説，自己屬於好讀書不求甚解一族。讀百家評百家，完全出於隱埋在骨質中的愛好，如同喝酒鬥牌上癮般，二天不讀本書，渾身奇癢無比。從本世紀起，以矯枉過正的手法，伴着戀戀不捨的心境，生硬地戒了牌，為讀書寫作騰出時空。酒捨不得戒，頑強而自願地堅持下來，孜孜不倦...
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![諸葛孔明先生作文範文]( "諸葛孔明先生作文範文")
- “問人間誰是英雄？……更驚起南陽卧龍，便成名八陣圖中。天下三分，一分西蜀，一分江東……”在悠悠的元曲聲中，你羽扇綸巾，峨冠博帶，踏着那個豪傑爭雄的時代的風塵，帶着幾分自信和從容，帶着幾分悽苦和無奈，向我們走來了。對耶？錯耶？悲耶？喜耶？你搖頭笑而不語。“生前身後名，全交與後人評説...
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![給孔明先生的一封信]( "給孔明先生的一封信")
- 在平日的學習、工作和生活裏，大家都寫過信吧，藉助書信人們可以傳遞思想、交流信息。那麼你知道一封好的書信該怎麼寫嗎？下面是小編為大家整理的給孔明先生的一封信，歡迎閲讀與收藏。給孔明先生的一封信1敬愛的軍師諸葛亮先生：您好！我們雖然沒有見過面，但我如此冒昧的給你寫信，希...
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![拜訪郝先生小記散文]( "拜訪郝先生小記散文")
- 那天，天氣晴朗，萬里無雲。我由幾位文友相伴去炎方鄉拜訪了我崇拜着的一位老先生。他就是雲南有名的“司機作家”郝正治老師。同行的有教育局的李老師（男），文化局的張老師（女）等。後來，李老師叫來了他的朋友和文友餘老師（男），餘老師前不久出版了他的《月亮湖》和《大語文》，在縣裏也是...
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![小學生作文給至聖孔子老先生的一封信]( "小學生作文給至聖孔子老先生的一封信")
- 尊敬的至聖孔子老先生：您好！您知道我是誰嗎？我是來自201X年的初中生李嘉平，我很崇敬您，因為您是聖人中的聖人，萬世師表。噢，對了，我要告訴您一件大喜事。知道嗎？您的弟子還有您的再傳弟子根據您和您的弟子的言行編纂一本書，叫做《論語》。至今還在幾萬學生中流傳。“子曰：‘温故而知...
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![孔先生1000字作文]( "孔先生1000字作文")
- 蠟燭，站的不端正的，必然淚多命短——題記孔先生是一個標準的職業型教師，他的臉很黑很瘦，看着很硬朗。從這個臉上，看不出温和敦厚的書生氣。也看不出為人師表的正義感，他像個癟太陽，嘬腮幫而稜角分明的臉，一對眼極亮，亮得有力；他不是那樣淡淡地看人，而是像有些光亮的尖針，要盯住所看的...
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![致孔子先生的一封信]( "致孔子先生的一封信")
- 孔子的教育，就像一滴滴甘甜的雨露，滋潤着我們這些幼苗，使我們茁壯成長，今天公文小編收集整理了致孔子先生的一封信，歡迎閲讀!致孔子先生的一封信一尊敬的孔子：您好!很高興能夠給您寫一封信，我感到無比的激動和高興。不知該怎樣稱呼您呢?您是那麼的知識淵博，讓人和藹可親。所以請...
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![寫給孔明先生的一封信]( "寫給孔明先生的一封信")
- 敬愛的軍師諸葛亮先生：您好！我們雖然沒有見過面，但我如此冒昧的給你寫信，希望你不要見怪喲！此番來信不是為了些大事，而是有些不解的小事需要請教您：一是談談你的優點和缺點，二是説説您對現在科學技術的瞭解。首先，先談一下您的優點。《三國演義》這本書我從二年級到四年級一直愛不...
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![給孔老先生的一封信]( "給孔老先生的一封信")
- 尊敬的孔子老先生：您好！您離開我們雖然已近兩千五百年了，但您的精神一直活在我們心中。您的句句悔，我們勞記在心，永遠銘記。您收了三千學生，其中，七十二人被培養成果家棟樑之才。您是儒家思想的代表，一直都沒忘記。直到今天，幾千年後，我作為一名學生，仍然在學習您留下的文化。您的一...
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![膽小先生童話故事]( "膽小先生童話故事")
- 童話故事是指兒童文學的一種體裁，童話中豐富的想象和誇張可以活躍你的思維；那生動的形象、美妙的故事可以幫你認識社會、理解人生，引導你做一個通達事理、明辨是非的人。以下是小編為大家整理的膽小先生童話故事，希望大家能夠喜歡。膽小先生童話故事1有一個人，他的膽子特別小，...
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![戴先生散文]( "戴先生散文")
- 初次北上。北京西站的接站口，遠遠的就看見了穿着粉紅色襯衣的戴先生，傻傻的趴在欄杆上，身子用力的往前傾，眯着眼認真的盯着往外湧的人羣。很可惜，最終還是我悄悄地繞到戴先生的身後，“我來啦”！伴着漫天的柳絮，嗨，北京，我來了！很不巧，正趕上五一前，戴先生正忙的時候。陪着戴先生一起加...
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![Hello.L先生散文]( "Hello.L先生散文")
- 喜歡一個人是什麼感覺？當喜歡一個人的時候，總覺得自己不夠優秀，不夠好，即使在別人看來，我已經足夠有愛一個人的能力，可是我還是能感到自己不自信，我想，這就是當你愛一個人的時候卑微到塵埃裏去吧沒有遇見他之前，我很隨性而為，可遇見了他之後，我學會了有脾氣要隱忍，要不然吵贏了他，輸的...
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![先生如山先生似水散文]( "先生如山先生似水散文")
- 在林間回望山水，高山蒼茫，江水浩蕩。思緒如江水，流回百年前——那時還是民國，戰火紛飛。國家不幸詩人幸，先生們在這戰亂之中如星辰般冉冉升起，照耀着當時的黑暗，為華夏的未來指明瞭方向，更啟迪了百年的學子，孕育了更多的先生，傳遞着文化之火，甚至影響了世界的文化走向。這是一個個偉...
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![趣味童話故事推薦：小蘿蔔和蟋蟀先生]( "趣味童話故事推薦：小蘿蔔和蟋蟀先生")
- 童話中豐富的想象和誇張可以活躍你的思維;那生動的形象、美妙的故事可以幫你認識社會、理解人生，引導你做一個通達事理、明辨是非的人。《小蘿蔔和蟋蟀先生》秋天的傍晚，月亮從東山爬上來，照到空曠的菜地上。菜地上孤零零地站着一個小蘿蔔。別的蘿蔔都被戴草帽的爺爺收走了，...
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![老孔散文]( "老孔散文")
- 老孔是有傑出才能的，別看他五十開外，一顆年輕的心如火如荼，絕不亞於年輕人的衝勁，年輕人如果比畫一下武功，他也會蹲下那三腳貓的功夫的腿腳，做一番傑出武術套路的動作。看到別人跳舞，他也會律動腰身，跳起蛇舞，別人唱歌他也會跟着表現表現，只是把大家唱得毛孔都聽得放大變粗了，直要喊...
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![寫給孔子先生的一封信]( "寫給孔子先生的一封信")
- 敬愛的孔子先生：您好!您在另一個世界生活的可好?我是21世紀的一名中學生。相隔千年給您寫這封信，或許有一些冒昧，但是也請您不要吃驚，還是請您認真看完這封信吧。儘管我和您相隔着很遠很遠的距離，儘管我沒有見過您的相貌，但您那揮舞着的白袖，您的微笑，您的髮髻，您的芒鞋，您周遊列國...
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![給孔老先生寫的一封信]( "給孔老先生寫的一封信")
- 尊敬的孔子老先生：您好！我是來自21世紀的一名中學生，在相隔數千年後的今天給您寫信，想就你的學術思想談一點個人體會，不妥之處還請您多多包涵。幾千年後的今天，世人對您的評價是褒貶不一。您的思想在學術世界和民間仍舊是人們談論的熱點。對於當時的教育界，您提出了“有教無類”...
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文書都
