![燭之武退秦師教學設計（精選3篇）]( "燭之武退秦師教學設計（精選3篇）")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，就有可能用到教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是小編收集整理的燭之武退秦師教學設計（精選3篇），僅供參考，歡迎大家閲讀。燭之武退秦...
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![燭之武退秦師 教案教學設計]( "燭之武退秦師 教案教學設計")
- 燭之武退秦師崇慶中學語文組譚雙虎教學設想1、由於學習文言文要付出比現代文更多的認識努力，因此通常同學們對文言文大都敬而遠之。調查顯示，多數同學都不大瞭解所學文言文的內涵，不瞭解那些隱藏在陌生語言下面的更深層次的人類的智慧，筆者力求引導學生走進文言文這個豐富多...
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![燭之武退秦師的教案設計]( "燭之武退秦師的教案設計")
- 學習《燭之武退秦師》一文，燭之武，一個面臨亡國之危的小國使臣，隻身赴敵營，面對大國之君，不卑不亢，從容辭令，強大的秦晉聯盟在其如簧巧舌下，瓦解無存。以下是小編為大家精心蒐集和整理的燭之武退秦師教案設計，希望大家喜歡!教學目標：1、賞析人物形象，提高學生初步鑑賞文言文的能力。...
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![《燭之武退秦師》優秀教案設計]( "《燭之武退秦師》優秀教案設計")
- 《燭之武退秦師》選自《左傳·僖公十三年》。這是一篇記述行人辭令的散文。下面是小編為你帶來的《燭之武退秦師》優秀教案設計，歡迎閲讀。教學設想1、由於學習文言文要付出比現代文更多的認識努力，因此通常同學們對文言文大都敬而遠之。調查顯示，多數同學都不大瞭解所學文...
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![語文《燭之武退秦師》教案設計]( "語文《燭之武退秦師》教案設計")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，時常會需要準備好教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編收集整理的語文《燭之武退秦師》教案設計，希望對大家有所幫助。一、學習目標1、正確理解文中詞語的含義，尤其是下列十五個詞語：貳、軍、辭、...
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![《燭之武退秦師》教學設計]( "《燭之武退秦師》教學設計")
- 教學目標：1、熟讀課文，理解文意。2、文言基礎知識，包括通假字，重要的文言虛詞、實詞的意義和用法，特殊文言句式。3、理解燭之武的遊説藝術，學習他的自信心、大局意識和過人膽識。教學重點：文言知識的積累、遊説藝術及人物評價。教學安排：三課時教學過程：一、與學生一道探討本課學...
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![燭之武退秦師教學設計]( "燭之武退秦師教學設計")
- 學習目標1。理解下列文言詞語：貳、軍、辭、鄙、陪、共、濟、闕、説、行李、肆。2。歸納下列文言詞的義項：若、夫、微、之。3。學習古人國難當頭，不計個人安危得失，顧全大局的愛國主義精神。重難點：1、掌握常見的文言現象：實詞、虛詞、古今異義、句式、詞類活用、通假字2、體會...
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![《燭之武退秦師》的教學設計]( "《燭之武退秦師》的教學設計")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，有必要進行細緻的教學設計準備工作，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的《燭之武退秦師》的教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。【設計説明】1、指導思想：⑴語文新...
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![燭之武退秦師教學設計3篇]( "燭之武退秦師教學設計3篇")
- 引導語：在教學工作者開展教學活動前，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的燭之武退秦師教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。燭之武退秦師教學設計篇1一、説教材教材簡...
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![《燭之武退秦師》優秀的教學設計]( "《燭之武退秦師》優秀的教學設計")
- 教學要求：1．掌握若、説、辭、鄙、微、之六個文言詞的用法。2．在理解字詞句的基礎上讀懂課文，並體會其寫作特點及燭之武説秦的語言藝術。3．熟讀並背誦全文。教學重點：課文第三段即説秦部分。教學難點：體會人物對話的語氣及特點。教學課型：講讀課教學時數：三課時。教學過程：第一課時...
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![《燭之武退秦師》教學設計及反思]( "《燭之武退秦師》教學設計及反思")
- 【教學設想】１、由於學習文言文要付出比現代文更多的認識努力，因此通常同學們對文言文大都敬而遠之。調查顯示，多數同學都不大瞭解所學文言文的內涵，不瞭解那些隱藏在陌生語言下面的更深層次的人類的智慧，筆者力求引導學生走進文言文這個豐富多彩的世界。《燭之武退秦師》一文...
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![燭之武退秦師優秀教學設計]( "燭之武退秦師優秀教學設計")
- 【學習目標】1、在掌握字詞句的基礎上熟讀成頌，並把握文言文的特殊性。2、同時要在着重瞭解燭之武説退秦師的理由的同時,注意欣賞包括本文在內的《左傳》的文學價值，如人物形象和寫作技巧。【教學方法】串講法、誦讀法。【教學課時】兩課時。【教學過程】一、導言:同學們,...
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![《燭之武退秦師》優秀教學設計]( "《燭之武退秦師》優秀教學設計")
- 作為一名教學工作者，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。我們該怎麼去寫教學設計呢？下面是小編精心整理的《燭之武退秦師》優秀教學設計，歡迎閲讀與收藏。《燭之武退秦師》優秀...
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![燭之武退秦師教案設計]( "燭之武退秦師教案設計")
- 教案是語文教師對課堂教學的一種預計和構想，以下是專門為你收集整理的燭之武退秦師教案設計，供參考閲讀！燭之武退秦師教案設計(一)【教學設想】1、由於學習文言文要付出比現代文更多的認識努力，因此通常同學們對文言文大都敬而遠之。調查顯示，多數同學都不大瞭解所學文言文的...
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![《燭之武退秦師》教案]( "《燭之武退秦師》教案")
- 燭之武是《燭之武退秦師》這篇課文的中心人物，雖然長期得不到應有的重視，但他的能力和能言善辯卻早已聞名鄭國。所以，在國難當頭，鄭國君臣一籌莫展的時候，佚之狐推薦了他。他的一番牢騷，使他的形象更加有血有肉。以下是小編整理的《燭之武退秦師》教案，歡迎閲讀。《燭之武退秦師...
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![燭之武退秦師的教學設計範文]( "燭之武退秦師的教學設計範文")
- 【教學設想】１、由於學習文言文要付出比現代文更多的認識努力，因此通常同學們對文言文大都敬而遠之。調查顯示，多數同學都不大瞭解所學文言文的內涵，不瞭解那些隱藏在陌生語言下面的更深層次的人類的智慧，筆者力求引導學生走進文言文這個豐富多彩的世界。《燭之武退秦師》一文...
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![《燭之武退秦師》的教案設計]( "《燭之武退秦師》的教案設計")
- 一、課文悟讀本文寫的是鄭國在秦兵直逼城下的危急形勢下的一次成功的外交活動。燭之武這位出色的“外交家”在見到秦穆公之後，既非據理質問，又不苦苦哀求，而是以超此事件之外的姿態，動之以“利”，曉之以“理”，終於使趨“利”而來的秦兵，不僅立即避患而“退”，還反過來“與鄭人盟...
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![《燭之武退秦師》精品教學設計]( "《燭之武退秦師》精品教學設計")
- 【教學重、難點】1、理解文章的思想內容。2、學習《左傳》刻畫人物的方法。3、掌握“若”、“説”、“辭”等文言詞語的含義和用法。【教學設計】1、介紹文學文化常識，學生自讀自譯一課時;2、教師指正譯文，引導學生理解思想內容一課時。【教學過程】佈置預習：請學生熟讀全文...
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![課文《燭之武退秦師》的教學設計]( "課文《燭之武退秦師》的教學設計")
- 【教學目標】1、學習查找資料和分析討論的方法;2、瞭解文中説辭的魅力，增加學習文言文的興趣。【教學重點】對燭之武這個人物形象的把握。【教學難點】《左傳》的語言特點。【教學設想】由於學習文言文要付出比現代文更多的認識努力，因此通常學生們對文言文大都敬而遠之。...
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![燭之武退秦師教學設計範文]( "燭之武退秦師教學設計範文")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的燭之武退秦師教學設計範文，歡迎大家分享。燭之武退秦師教學設計1【教學設...
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![《燭之武退秦師》教學計劃]( "《燭之武退秦師》教學計劃")
- 【教學目標】1、掌握實詞：若、鄙、説、辭、知等，虛詞：之、以、於等。瞭解相關文學常識。2、能理解課文內容、層次結構和人物形象。3、背誦課文。【教學重點】在掌握字詞語句的基礎上理解課文內容。【教學方法】以誦讀、討論、練習為主。【教時安排】兩課時。【教學過程】一...
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![《燭之武退秦師》三課時教學設計]( "《燭之武退秦師》三課時教學設計")
- 【教學目標】1、熟讀課文，理解文意。2、文言基礎知識，包括通假字，重要的文言虛詞、實詞的意義和用法，特殊文言句式。3、理解燭之武的遊説藝術，學習他的自信心、大局意識和過人膽識。【教學重點】文言知識的積累、遊説藝術及人物評價。【教學安排】三課時。【教學過程】第一課...
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![《燭之武退秦師》教學設計模板]( "《燭之武退秦師》教學設計模板")
- 【設計説明】《燭之武退秦師》是一篇短小但內容豐富的一篇古文，它的內容豐富體現在一文中知識點眾多，二情節精彩，燭之武的人物形象鮮明。因此，在設計課堂時既要抓住文中的知識點，又要體會燭之武的説辯藝術。我主要把握以下三點：1、是從文章中獲得背景，訓練學生捕捉信息的能力。2...
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![《燭之武退秦師》語文教案設計]( "《燭之武退秦師》語文教案設計")
- 【設計思想】本文是學生升入高中接觸的第一篇文言文。(人教課標版必修1第2單元)初中三年，學生們雖然打下了初步文言文基礎，但像本單元這樣古漢語知識繁多、敍事詳備、人物形象鮮明的文章，他們學習起來仍有一定困難。《燭之武退秦師》是本單元第一篇，情節相對簡單，但涉及到鄭、...
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![課文《燭之武退秦師》教學設計]( "課文《燭之武退秦師》教學設計")
- 第一課時過程：1．先由學生就不懂的字詞提出疑問，學生大概提了這些：（1）“今急而求子”不懂（2）“若舍鄭而有益於君，敢以煩執事”（3）“越國以鄙遠，君知其難也”（4）“且君嘗為晉君賜矣，君知其難也”（5）“何厭之有”（6）“與鄭人盟”……2．老師講翻譯方法，學生根據方法與老師一起翻譯告訴學生採取直譯...
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