![課文《三峽之秋》探究感悟]( "課文《三峽之秋》探究感悟")
- 探究1、課文是按什麼順序寫的？按時間順序描述了三峽之秋的景色特點（早晨－中午－下午－夜晚），層次清楚。2、請讀一讀中午，羣峯披上金甲，陽光在水面上跳躍，長江也變得熱烈了，像一條金鱗巨蟒，翻滾着，呼嘯着，奔騰流去，想一想這個句子你應該用什麼樣的語氣朗讀呢？羣峯披上金甲要讀得莊嚴一點；陽光...
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![《小讀者》課文探究與感悟]( "《小讀者》課文探究與感悟")
- 探究1、課文主要寫了一件什麼事？課文描寫了一位扎着蝴蝶結的小姑娘，當她發現雜誌中的兩個錯別字時，就毫不猶豫地來到編輯部給編輯提意見。表現了小姑娘純真、善良、認真負責的美好形象感悟①小姑娘從書包裏掏出我們最近出版的一期雜誌，一本正經地說：“這裏面有兩個字錯了。”...
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![語文課文《訪蘭》探究感悟]( "語文課文《訪蘭》探究感悟")
- 探究1、課文一開始寫父親“不再帶回來那些野生野長的蘭草了”有什麼作用呢？這樣的設定既激起了讀者的興趣,又使行文生出跌宕,併爲下文“訪蘭”伏筆蓄勢。在接下來寫訪蘭的經過中,作者濃墨重彩地描寫蘭花的生長環境,襯托了蘭草的高雅脫俗,爲後文讚美野蘭作鋪墊。文章還透過...
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![語文《三峽之秋》說課稿]( "語文《三峽之秋》說課稿")
- 一、說教材《三峽之秋》一課是第九冊第四單元的一篇略讀課文，方紀先生用他的親身感受，向我們介紹了雄奇壯麗的三峽景色。作者按照早晨—中午—下午—夜晚這一時間順序，抓住不同時間景物的特點，描寫流暢，韻律感強烈，琅琅上口，適合學生朗讀。學生自讀課文，既讓學生受到三峽美景的薰...
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![三峽之秋說課稿]( "三峽之秋說課稿")
- 作爲一位傑出的教職工，時常需要編寫說課稿，說課稿可以幫助我們提高教學效果。我們應該怎麼寫說課稿呢？下面是小編幫大家整理的三峽之秋說課稿，歡迎大家分享。三峽之秋說課稿1一、說教材《三峽之秋》一課是第九冊第四單元的一篇略讀課文，方紀先生用他的親身感受，向我們介紹了雄...
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![課文《一個蘋果》探究感悟]( "課文《一個蘋果》探究感悟")
- 探究1、爲什麼吃一個蘋果也需要連長作一番動員？在連長的動員下，戰士們一人吃了一小口，最後還剩下大半個，這又是爲什麼呢？這是因爲，戰士們拿到蘋果時，想到的是自己不吃，讓給別人；分吃蘋果時，想到的是自己少吃，留給別人。這是多麼高尚的情操、堅強的意志啊！是多麼深厚的戰友情啊！感悟1、...
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![課文《三峽之秋》教案]( "課文《三峽之秋》教案")
- 教學目的：1、認識本課2個生字。2、正確、流利地朗讀課文。3、讀懂課文，領略三峽秋天的美景，使學生受到熱愛祖國大好河山，熱愛大自然的教育。4、體會按時間順序描寫景物的方法。教學重點：1、瞭解三峽秋天的景色特點。2、體會作者表達的思想感情。教學過程：一、談話匯入今天我們...
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![課文《白鯨》的探究感悟]( "課文《白鯨》的探究感悟")
- 探究1、課文第一段點明瞭什麼意思？直接點明白鯨是夏季旅行家，一路上它們一邊遊玩，一邊不停地表演，這一段是全文的切入點。感悟2、它們能發出幾百種聲音，而且發出的聲音變化多端，猛獸的吼聲，牛的哞哞聲，豬的'呼嚕聲，馬的嘶叫聲，鳥兒的吱吱聲，女人的尖叫聲，病人的呻吟聲，嬰兒的哭泣聲，白...
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![網上呼救課文探究感悟]( "網上呼救課文探究感悟")
- 本文是由語文教案工作室上傳的：《網上呼救》探究感悟。探究1、課文講了一件什麼事?本文寫了一個幫助人的故事。美國男孩桑恩憑藉小小的屏幕和神奇的`網絡挽救了芬蘭大學生的性命。2、桑恩爲什麼用粗體大字打出資訊？因爲蘇娜感到眩暈，桑恩擔心她因看不見而失去信心。感悟①哪...
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![課文《西藏高原》探究感悟]( "課文《西藏高原》探究感悟")
- 西藏是一個怎麼樣的地方？西藏高原是一個美麗神奇、富饒可愛的地方。感悟①那光潔的藍天，像琢磨得十分光滑的藍寶石，又像織得異常精緻的藍緞子。看上去，它好像離你很遠，怎麼也不能接近；又好像離你很遠，怎麼也不能接近，只要一舉手就可以摸到。經過雕刻和打磨的寶石，精巧細緻的緞子，都...
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![《禮物》課件探究和感悟]( "《禮物》課件探究和感悟")
- 探究1、人們常用“窮得揭不開鍋”、“窮得家裏開天窗”來形象家裏窮，那老婆婆吃住條件怎樣呢？哪些詞語寫出了老婆婆的“窮”？“磚頭支起一口鍋”、“野菜”、“只有……才”、“唯一”等2、老婆婆生活環境是如此艱苦，那她是怎樣面對生活的呢？老婆婆並不因爲貧窮而沮喪，她心情歡...
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![《三峽之秋》說課稿]( "《三峽之秋》說課稿")
- 一、教材分析1、教材的地位與作用本節課是人教版九年義務教育五年制小學語文教材第七冊中第一單元的第四課。這是本學期的第一篇略讀課文，它既使學生從語言文字中感受三峽秋天的美景，培養學生熱愛大自然的情感，又培養了學生的觀察和想象能力，爲今後的寫作打下了良好的基礎。2...
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![課文《回家》的探究感悟]( "課文《回家》的探究感悟")
- 探究1、課文寫了海子幾次回家？情況是怎樣的？課文寫了海子三次回家。先寫海子每個星期六都要風雨無阻地乘車回家，每次回家都給家裏帶來許多歡樂。可是爹認爲海子回家挺浪費車費，讓他過節和放長假纔回來。然後寫海子沒坐車跑着回家,令父母心疼不已。接着寫娘告訴海子跑着回家也...
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![《三峽之秋》說課稿範文]( "《三峽之秋》說課稿範文")
- 在教學工作者開展教學活動前，常常要寫一份優秀的說課稿，藉助說課稿可以有效提高教學效率。說課稿應該怎麼寫纔好呢？以下是小編幫大家整理的《三峽之秋》說課稿範文，希望能夠幫助到大家。《三峽之秋》說課稿1一、教材分析1、教材的地位與作用本節課是人教版九年義務教育五年制...
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![訪蘭課文探究感悟]( "訪蘭課文探究感悟")
- 探究1、課文一開始寫父親不再帶回來那些野生野長的蘭草了有什麼作用呢？這樣的設定既激起了讀者的興趣,又使行文生出跌宕,併爲下文訪蘭伏筆蓄勢。在接下來寫訪蘭的經過中,作者濃墨重彩地描寫蘭花的生長環境,襯托了蘭草的高雅脫俗,爲後文讚美野蘭作鋪墊。文章還透過父子對話...
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![“探究、體驗、感悟”備課教案]( "“探究、體驗、感悟”備課教案")
- 本文是由語文教案工作室上傳的：探究、體驗、感悟。一、質疑導讀板書“李白”（旁打？）師：誰能把想到的告訴大家？生如數家珍：李白，字太白，號青蓮居士，唐朝偉大的詩人；生：他的祖籍在今甘肅秦安附近，五歲遷居四川江油縣，還可算是我們老鄉呢！(衆笑)生：李白留下了上千首詩篇，有《靜夜思》《蜀道難...
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![小學《三峽之秋》課文]( "小學《三峽之秋》課文")
- 三峽之秋，北師大版六年級上冊語文課文，講述三峽秋天的風光美景。下面是小編爲大家收集的小學《三峽之秋》課文的相關內容，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。小學《三峽之秋》課文這些樹，生長在陡峭的山岩上，葉子也如同那青色的岩石一般，堅硬、挺直。越到秋天，月亮們越顯出綠得發黑的顏...
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![對課文《一隻貝》探究與感悟]( "對課文《一隻貝》探究與感悟")
- 探究1、抓住他們玩膩了那些貝殼，又來尋找更漂亮的呢這句話聯繫上下文體會。這些外表美麗的東西可以得到人們一時的青睞，但最終也將被人厭倦。而曾經被人遺忘，默默付出、不求回報、勇於奉獻的貝的閃光點卻終有一天會被人們發現。這是孩子們第二次來到沙灘，他們已經厭倦了原來...
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![《一隻貝》課文探究感悟]( "《一隻貝》課文探究感悟")
- 探究1、抓住“他們玩膩了那些貝殼，又來尋找更漂亮的呢”這句話聯繫上下文體會。這些外表美麗的東西可以得到人們一時的青睞，但最終也將被人厭倦。而曾經被人遺忘，默默付出、不求回報、勇於奉獻的貝的閃光點卻終有一天會被人們發現。這是孩子們第二次來到沙灘，他們已經厭倦了...
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![三峽之秋的說課稿]( "三峽之秋的說課稿")
- 一、說教材《三峽之秋》一課是第九冊第四單元的一篇略讀課文，方紀先生用他的親身感受，向我們介紹了雄奇壯麗的三峽景色。作者按照早晨—中午—下午—夜晚這一時間順序，抓住不同時間景物的特點，描寫流暢，韻律感強烈，琅琅上口，適合學生朗讀。學生自讀課文，既讓學生受到三峽美景的薰...
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![小學課文《江姐》探究感悟]( "小學課文《江姐》探究感悟")
- 探究1、“要勇敢一些！每一個革命者，當他面臨着最後考驗的時候，都應該臉不變色，心不跳！”這“最後考驗的時候”指什麼？這“最後考驗的時候”指的是死亡.2、渣滓洞正處於黎明前的黑暗。敵人眼見末日就要來臨，在做垂死掙扎，瘋狂殺害關押在那裏的革命志士。面對即將來臨的死亡，江姐從...
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![樂山大佛課文探究與感悟]( "樂山大佛課文探究與感悟")
- 探究1、爲什麼說樂山大佛是智慧與技藝的結晶？這是因爲，大佛排水通道設計的巧妙，既沒有破壞大佛的美觀與完整，又避免了雨水對大佛的直接沖刷。這正是古代石匠智慧與技藝的結晶。感悟①山是一尊佛，佛是一座山。樂山大佛背山面水，巍巍端坐。山是一尊佛，佛是一座山，一尊佛就是一座山，...
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![三峽之秋說課稿範文]( "三峽之秋說課稿範文")
- 一、教材分析1、教材的地位與作用本節課是人教版九年義務教育五年制小學語文教材第七冊中第一單元的第四課。這是本學期的第一篇略讀課文，它既使學生從語言文字中感受三峽秋天的美景，培養學生熱愛大自然的情感，又培養了學生的觀察和想象能力，爲今後的寫作打下了良好的基礎。2...
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![對課文試飛的探究感悟]( "對課文試飛的探究感悟")
- 探究1、這次試飛有什麼特殊的地方呢？爲什麼關係這麼重大呢？從課文中，我們知道，“洛士文號”飛機是我國第一架自己製造的飛機，如果這次試飛成功，那就標誌着我國成功研製出了自己的飛機，在我國航空史上具有里程碑式的意義。第1段讓學生們瞭解到這次試飛的意義，就能理解孫中山和宋慶...
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![語文課文《江姐》探究感悟]( "語文課文《江姐》探究感悟")
- 探究1、“要勇敢一些！每一個革命者，當他面臨着最後考驗的時候，都應該臉不變色，心不跳！”這“最後考驗的時候”指什麼？這“最後考驗的時候”指的是死亡.2、渣滓洞正處於黎明前的'黑暗。敵人眼見末日就要來臨，在做垂死掙扎，瘋狂殺害關押在那裏的革命志士。面對即將來臨的死亡，江姐...
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