![夏商西周的社會與國家教學設計及反思]( "夏商西周的社會與國家教學設計及反思")
- 夏商西周的社會與國家教學設計及反思教學目標(一)知識與能力：透過對“西周的分封制”的學習，明確西周分封制的主要內容，瞭解周王是如何透過分封制加強自己的統治的;瞭解夏商西周統治階級是透過軍隊、刑法的暴力鎮壓與思想上的禮儀教化等雙重手段來統治人民的;透過分析、運用...
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![《夏商制度與西周封建》教學設計]( "《夏商制度與西周封建》教學設計")
- 教學目標：知識與能力夏商時期的國家政治制度的內容和特點；西周的分封制、宗法制與禮樂制度的基本內容。商朝內外服制度與西周分封制度之間的關係；分封制體現了中央集權和王權專制的特徵；宗法制是維繫西周分封制的工具，體現了血緣關係和政治統治相結合的特徵。過程與方法引導學...
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![《夏夜多美》教學設計及反思]( "《夏夜多美》教學設計及反思")
- 【教材分析】夏夜多美是一篇動人的童話故事。講一個夏天的夜晚，一隻小螞蟻不小心掉進池塘，在危險時刻睡蓮救它上來，蜻蜓、螢火蟲幫助她回到了家。讀了這個故事，我們深切地感受到夏夜的景色美，相互幫助的小動物們的心靈更美。教材所處位置及前後聯繫：本冊的教材共安排了八組訓練...
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![品德與社會的教學設計總體評價與反思]( "品德與社會的教學設計總體評價與反思")
- 1．本課教學多采用小組合作的方式解決問題，意在培養學生與他人平等地交流與合作，學習民主地參與集體活動的能力。2．注重培養學生豐富的情感。透過動手操作，欣賞感悟等多種形式，讓學生感受到成長在集體中的幸福，從而培養學生的集體榮譽感、集體責任感。3．兒童的品德和行爲習慣的形...
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![《家》教學設計及反思]( "《家》教學設計及反思")
- 作爲一位兢兢業業的人民教師，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計是把教學原理轉化爲教學材料和教學活動的計劃。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的《家》教學設計及反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。一、教材分析《家》是教科版語文一年...
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![夏商西周的社會經濟教學反思範文]( "夏商西周的社會經濟教學反思範文")
- 從書本內容上看本節內容教少，內容少意味兩個方面的含義，第一，需要學生掌握的知識少，老師的教學任務輕；第二，教學任務輕，那麼老師可以發揮的空間大，更能體現老師的個性和考察老師的知識儲備狀況充分展示教師的才華與價值趨向的引導作用。如何上好這節課我心理很沒有譜，如何進行教材...
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![思品與社會教學反思]( "思品與社會教學反思")
- 思品與社會教學反思我們教材中出現的來源於兒童生活世界的圖象，就在於恢復學生的真實的感受，反思自己的生活，修正和改善自己的生活，而不是從圖象中抽象出一個道德觀念和道德標準。如，低年級，一年級教材中有“我很整潔”的學習內容，在“好孩子”，“愛整潔”的主題下，有兩組圖，“每天...
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![夏商西周政治制度教學反思]( "夏商西周政治制度教學反思")
- 在不斷進步的社會中，需要使用制度的場合越來越多，制度泛指以規則或運作模式，規範個體行動的一種社會結構。那麼你真正懂得怎麼制定制度嗎？以下是小編收集整理的夏商西周政治制度教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。第一章標題分析過多，導致時間不夠用的`，僅僅講完分封制，宗法...
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![農家樂教學設計及反思]( "農家樂教學設計及反思")
- 篇一：農家樂幼兒大班教案及反思活動目標；1感受歌曲帶來的快樂氣氛和農家生活的情趣，熟悉農村，熱愛家鄉。2初步探索用圖示法理解並記憶歌詞，學會唱歌。活動準備：1準備貼絨數卡1—8各一張2準備音樂磁帶，錄音機3準備教育掛圖活動過程：1歌曲,感受音樂旋律和表達的情緒。2用圖示法理解...
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![題西林壁的教學設計及教學反思]( "題西林壁的教學設計及教學反思")
- 教學目標:1.有感情的朗讀古詩,背誦古詩.2.理解詩句的意思,體會詩句的意境,明白古詩闡述的道理.3.體會兩首詩表達的異同.教學重點:理解古詩的意思.教學難點:想象古詩描繪的畫面,體會詩中告訴我們的道理,以及作者蘊含的思想感情.教學準備:小黑板.教學過程:一.激情匯入.1.板...
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![《社戲》教學設計及反思]( "《社戲》教學設計及反思")
- 《社戲》教學設計及反思教學目標：1.理解梆子戲等傳統文化藝術的生命力旺盛，是因爲人民大衆的普遍熱愛，我們要致力於傳統藝術的傳播發揚。2.瞭解社會底層的文化藝人的艱難的生存境遇，理解作者對他們的苦難命運同情關心。3.學習本文的善於選材、剪裁，羣像掃描與典型聚焦相結合等...
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![思品與社會的教學反思]( "思品與社會的教學反思")
- 我們教材中出現的來源於兒童生活世界的圖象，就在於恢復學生的真實的感受，反思自己的生活，修正和改善自己的生活，而不是從圖象中抽象出一個道德觀念和道德標準。如，低年級，一年級教材中有“我很整潔”的學習內容，在“好孩子”，“愛整潔”的主題下，有兩組圖，“每天做到”（有刷牙、洗臉...
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![《老人與海》教學設計及反思]( "《老人與海》教學設計及反思")
- 《老人與海》是講述“一個老人的戰鬥”，準確來說，是一個老人與鯊魚的戰鬥的小說。老人最終只得到了一副魚骨架，卻幾乎九死一生。作者是海明威。《老人與海》教學設計【創意說明】透過誦讀，能有自己的情感體驗，初步領悟作品的內涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益啓示。對作品...
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![《題西林壁》教學設計及反思]( "《題西林壁》教學設計及反思")
- 引導語：《題西林壁》是四年級下學期的一首哲理詩,也是小學階段唯一一首哲理詩。以下是小編爲大家提供的《題西林壁》教學設計及反思，希望對正在備課的老師有幫助。教學目標：1、有感情的朗讀古詩，會默寫古詩。2、正確理解詩句的意思，聯繫生活體會詩中所蘊含的哲理。教學重點：正...
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![夏、商、西周的文化教學設計]( "夏、商、西周的文化教學設計")
- 教學目標知識結構夏商西周文字已有原始文字甲骨文、金文天文保留了我國最早的日食、月食記錄曆法《夏小正》出現天干地支醫學醫藥學知識豐富，已經分科治療地理學積累了相當豐富的知識，《周易》中首先提出了“地理”名稱生物學積累了相當豐富的知識，甲骨文中記載了許多動植物...
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![夏、商、西周的文化教案設計]( "夏、商、西周的文化教案設計")
- 教學目標知識結構夏商西周文字已有原始文字甲骨文、金文天文保留了我國最早的日食、月食記錄曆法《夏小正》出現天干地支醫學醫藥學知識豐富，已經分科治療地理學積累了相當豐富的知識，《周易》中首先提出了“地理”名稱生物學積累了相當豐富的知識，甲骨文中記載了許多動植物...
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![《資訊社會》教學設計及反思]( "《資訊社會》教學設計及反思")
- 【教學設計思想及知識背景】“認識資訊世界”是初中資訊技術課程的第一課，內容有資訊的概念、資訊的特徵、資訊的作用。如何讓學生把握資訊的本質特徵是掌握概念的關鍵。因爲“資訊”這個詞雖然平常大家都經常聽到，如資訊社會、資訊時代、資訊爆炸等等，但到底什麼是資訊，學生...
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![夏商西周的社會與國家教學設計]( "夏商西周的社會與國家教學設計")
- 夏商西周的社會與國家教學設計教學目標知識與能力透過學習“西周的分封制”，能夠說出西周分封制的主要內容，大致瞭解周王是如何透過分封制加強自己的統治的;透過對本課的學習，瞭解奴隸主階級是透過軍隊、刑法的暴力鎮壓和思想上的禮儀教化等兩面性手段來統治人民的;透過識讀...
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![《家》教案設計與反思]( "《家》教案設計與反思")
- 《家》教案設計與反思《家》是蘇教版一年級上冊語文課本中的一首小詩。它清新、自然、樸實，給人一種溫馨的感覺。在教學這篇課文時，請教了潘老師，在他的指導下，我對本課進行了重新的設計,一、溫馨情景、引學生入文在這節課上，由多媒體展示出：藍天白雲、泥土種子、森林小鳥、小...
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![《與朱元思書》教學設計及反思]( "《與朱元思書》教學設計及反思")
- 【設計理念】根據“先學後教，當堂訓練”的課堂教學模式，以新課改“自主、合作、探究”的學習方式爲指導。在教學時，發揮學生的主體地位，讓學生熟讀成誦，感受文章的語言美、志趣美。【學習目標】1、能正確朗讀、譯講、背誦課文。2、透過理解和分析，欣賞富春江上雄奇秀麗的景緻，領...
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![《法國號》教學設計及反思]( "《法國號》教學設計及反思")
- 教學內容：唱《法國號》教學目標：1.情感態度價值觀：尊重學生的個性和主體地位，運用多種音樂活動豐富學生的情感體驗，激發學生學習音樂的興趣，激活學生的表現慾望和創造思維，在音樂實踐活動中，進一步培養學生良好的學習音樂的習慣和共同合作的意識。2.過程與方法：充分地聆聽音樂,在...
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![關於《夏商西周的興亡》歷史教學反思]( "關於《夏商西周的興亡》歷史教學反思")
- 身爲一位優秀的教師，我們要在教學中快速成長，透過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，那麼什麼樣的教學反思纔是好的呢？以下是小編精心整理的.《夏商西周的興亡》歷史教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。本節課我的教學流程是：1、複習舊知，透過設問“禹建立夏朝標誌着什麼？”試...
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![《艱難的國運與雄健的國民》教學設計及反思]( "《艱難的國運與雄健的國民》教學設計及反思")
- 教學目標1.瞭解作者和時代背景，記重點字詞。2.朗讀課文，理解文中精彩的比喻所蘊含的哲理及洋溢的情感。3.體會作者的豪情壯志，感悟雄健精神對我們的現實意義,培養學生的民族責任感。教學重點、難點1.理解本文中精彩的比喻中所蘊含的哲理及洋溢的情感。2.正確感悟雄健精神對...
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![七年級歷史《夏商西周的興亡》教學反思]( "七年級歷史《夏商西周的興亡》教學反思")
- 本節課我的教學流程是：1、複習舊知，透過設問“禹建立夏朝標誌着什麼？”試圖透過此題，即複習舊知，又使學生學會簡單歸納知識；再由夏朝建立的標誌引出奴隸社會四階段，由此匯入新課。2、結合教師列出目標內容，讓學生透過自學找出每個朝代的建立時間、建立者、都城、大事、暴君、滅亡...
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![初一歷史夏商西周的社會與國家教案]( "初一歷史夏商西周的社會與國家教案")
- 初一歷史夏商西周的社會與國家教案初一歷史夏商西周的社會與國家教學目標(一)知識與能力：透過對“西周的分封制”的學習，明確西周分封制的主要內容，瞭解周王是如何透過分封制加強自己的統治的;瞭解夏商西周統治階級是透過軍隊、刑法的暴力鎮壓與思想上的禮儀教化等雙重手段...
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