![比一公尺還要長希望美文]( "比一公尺還要長希望美文")
- 夜裏，翻看很多年前寫的日記，其中一天，我抄下了這麼個句子：“人有多悲觀看他肯失去多少，人有幾許希望看他要得到些什麼。”這句話，不知是在哪裏看到的。當時爲什麼會抄下來，我已經不記得了：時隔多年，這兩句話依然給我留下深刻的印象。悲觀的人常常感懷身世，認爲自己擁有的'太少。他...
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![還有比一公尺還要長的希望作文]( "還有比一公尺還要長的希望作文")
- 夜裏，翻看很多年前寫的日記，其中一天，我抄下了這個句子：“人有多悲觀看他肯失去多少，人有幾許希望看他要得到些什麼。”這句話，不知是在哪裏看到的。當時爲什麼會抄下來，我已經不記得了，時隔多年，這兩句話依然給我留下深刻的印象。悲觀的人常常感懷身世，認爲自己擁有的太少。他們擁...
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![中班遊戲比一比賽一賽教案及反思]( "中班遊戲比一比賽一賽教案及反思")
- 作爲一位無私奉獻的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編整理的.中班遊戲比一比賽一賽教案及反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。活動目的：1、鞏固立定跳和側跳動作，發展踝關節...
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![比一公尺還要長的希望美文]( "比一公尺還要長的希望美文")
- 夜裏，翻看很多年前寫的日記，其中一天，我抄下了這麼個句子：“人有多悲觀看他肯失去多少，人有幾許希望看他要得到些什麼。”這句話，不知是在哪裏看到的。當時爲什麼會抄下來，我已經不記得了：時隔多年，這兩句話依然給我留下深刻的印象。悲觀的.人常常感懷身世，認爲自己擁有的太少。他...
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![比一公尺還長的希望（例文）]( "比一公尺還長的希望（例文）")
- 夜裏，翻看很多年前寫的日記，其中一天，我抄下了這個句子：人有多悲觀看他肯失去多少，人有幾許希望看他要得到些什麼。這句話，不知是在哪裏看到的。當時爲什麼會抄下來，我已經不記得了，時隔多年，這兩句話依然給我留下深刻的印象。悲觀的人常常感懷身世，認爲自己擁有的太少。他們擁有的...
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![《比一比賽一賽》中班教案]( "《比一比賽一賽》中班教案")
- 作爲一位傑出的老師，常常需要準備教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。教案要怎麼寫呢？下面是小編爲大家整理的《比一比賽一賽》中班教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。活動目標：1、發展幼兒的運動水平，提高幼兒的肌體協調能力。2、激發幼兒積極參與競爭的意識，並能遵守遊戲規...
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![比一比教案]( "比一比教案")
- 比一比教案設計意圖：中班的幼兒對周圍的事物已經在細心觀察，他們會進行一些初步的比較分析，如：在餐後活動時間，小朋友喜歡聚在一起討論外面橫着豎着的欄杆，有的說這個大、那個小；這個胖、那個細，說明幼兒對同類事物開始作比較了，但還不會用正確的語言來表達，數學活動《比粗細》的教...
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- 《比一比》1教學目標：1．認識本課生字，會寫“牛、羊、小、少”4個字，筆畫：豎鉤，偏旁：提土旁。2．掌握“多—少”、“大—小”兩組反義詞，理解詞“羣、顆、堆”的意思，能正確使用一些量詞。3．正確、流利地朗讀課文。教學重難點：認記生字，能正確使用一些量詞。課前準備：把課後“我會說”中...
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![一年級《比一比》教案]( "一年級《比一比》教案")
- 作爲一名默默奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編整理的一年級《比一比》教案，歡迎閱讀與收藏。一年級《比一比》教案篇1教學目標1．認識12個生字，會寫牛、羊、小、少四個字。認識亅和土...
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![《比一比》說課稿]( "《比一比》說課稿")
- 一、文字解讀。《比一比》是人教版小學語文第一冊識字二的一篇識字課，課文主要有三部分，第一部分是一幅農家小院的情景圖，美麗的農家小院、溫馨的生活場景。其間有黃牛、花貓的悠閒；有鴨子、小鳥的嬉鬧；還有杏子、桃子、蘋果、紅棗的甜蜜。朗朗上口的韻文，誦讀間會體會到一種暖...
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![《比一比》教案範文]( "《比一比》教案範文")
- 教學目標：1、認識12個生字，會寫2個字“小”、“少”，認識1個筆畫“豎鉤”和1個偏旁“提土旁”。2、掌握“大小”、“多少”兩組反義詞，理解量詞“羣、顆、堆”，能正確使用一些量詞。3、能正確流利地朗讀詞語和韻文。課前準備：多媒體課件、紅星貼紙。教學過程：一、看圖識詞1、今...
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![睡覺比一比教案]( "睡覺比一比教案")
- 睡覺比一比教案的設計是爲了爲了讓孩子養成良好的睡姿，專門開展安全教育活動。以下就是小編整理的睡覺比一比教案，一起來看看吧。設計意圖：孩子們的睡姿多種多樣，有的孩子睡覺時玩玩具，特別是有些孩子總喜歡矇頭睡覺，這樣的睡姿對孩子的身體發育不利，還容易發生危險。爲了讓孩子...
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![《量一量，比一比》教學設計]( "《量一量，比一比》教學設計")
- 作爲一位傑出的老師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？下面是小編精心整理的《量一量，比一比》教學設計，歡迎大家分享。《量一...
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![《比一比 認一認》教案設計]( "《比一比 認一認》教案設計")
- 教學目標：1、學會10個生字，學會新偏旁“門字框”，理解“工廠、廣大、幹什麼、千年、自己、已經、問好、方向、外面、到處”等詞語的意思。2、會用“比一比，認一認”的方法學習生字。3、能在實際運用中區分、運用形近字。4、能任選一兩個新詞說寫一句話。5、教育學生自己的事...
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![比一比教學設計]( "比一比教學設計")
- 比一比教學設計教學目標：1、透過學生觀察，初步感知物體的長短、大小、多少。2、培養學生的觀察能力，語言表達能力。教學重、難點：感知物體的長短、大小、多少，能用流暢的語言表達出來。教學過程：一、匯入新課1、出示幻燈片師：哇！好美的一幅圖啊！說說你看到了什麼呀？生1：我好象來到了...
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![一年級《比一比》教學設計]( "一年級《比一比》教學設計")
- 教學目標1.認識10個生字，會寫5個生字。2.聯繫生活，瞭解更多可用大小、多少、高矮、長短作比較的事物。教學重點學習生字新詞，懂得大小、多少是要在比較中確定的。教學準備生字卡片、課文插圖等。教學時間1課時。教學過程一、遊戲激趣引入開課前，先組織大家做正說反做的遊戲。...
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![比一比作文]( "比一比作文")
- 在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的比一比作文，歡迎閱讀與收藏。班裏有一個一米八幾的大高個，他只要瞅準時機，就會去跟別人比身高，令人窒息的是，每次他一見到...
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![《比一比,認一認》教學設計]( "《比一比,認一認》教學設計")
- 《比一比,認一認》教學設計教學目標：1、學會10個生字，學會新偏旁“門字框”，理解“工廠、廣大、幹什麼、千年、自己、已經、問好、方向、外面、到處”等詞語的意思。2、會用“比一比，認一認”的方法學習生字。3、能在實際運用中區分、運用形近字。4、能任選一兩個新詞說寫一...
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![比一比教案範文]( "比一比教案範文")
- 本教學設計旨在創設豐富多彩的教學情趣，巧設“與字寶寶捉迷藏，送字寶寶回家，和猴哥旅遊，看虎王變魔術，學藍貓說句子，跟小兔比一比”六個生動有趣的動畫情境，變枯燥的練習爲玩中學，學中玩。引導學生在各種遊戲中積極主動地參與認、讀、比、寫、說、演、編、畫等課堂活動，激發學生學...
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![《比一比》教案]( "《比一比》教案")
- 作爲一名無私奉獻的老師，就不得不需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。那麼你有了解過教案嗎？下面是小編整理的《比一比》教案，歡迎大家分享。《比一比》教案1教學目標：1、初步感知用辯證的觀點來看問題，知道大小、多少的比較。2、認識10個生字，會寫其中5個字。3...
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![比一比小學教案]( "比一比小學教案")
- 一、學習目標：1、認識12個生字，會寫“牛、羊、小、少”4個字。認識筆畫豎鉤和偏旁——提土旁。2、知道“多——小，大——小”兩對意思相反的詞語，瞭解量詞“羣、顆、堆”的意思，學習正確使用量詞。3、正確流利地朗讀課文。二、教學重難點：創設情景讓學生知道量詞要恰當搭配，並理...
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![《比一比》優秀教案]( "《比一比》優秀教案")
- 教學目標：1、初步感知用辯證的觀點來看問題，知道大小、多少的比較。2、認識10個生字，會寫其中5個字。3、聯繫生活了解更多可用大小、多少、高矮、長短作比較的事物。教學準備：教師：準備生字卡片，教學掛圖。學生：瞭解太陽、地球的相關知識。教學時間：2課時教學步驟：一、遊戲激趣引...
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![《量一量比一比》教案]( "《量一量比一比》教案")
- 作爲一位無私奉獻的人民教師，就難以避免地要準備教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案應該怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的《量一量比一比》教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《量一量比一比》教案1量一量?比一比教材第88～89頁的內容。1．結合生活...
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![比一比說一說教案介紹]( "比一比說一說教案介紹")
- 教學目標1、能用目測的方法判斷、比較物體的粗細與寬窄，感知它們的相對性。2、大膽講述比較的結果，獲得探索的樂趣。教學準備：1、各種粗細、寬窄不同的物品（紙棒、毛線、瓶子、罐子、圓柱積木、平衡板等）若干。2、操作卡片。教學過程：一、實物比較粗細。1、出示兩根粗細不同的...
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![比一比的教案]( "比一比的教案")
- 教學目標：1．認識12個生字，會寫“牛、羊、小、少”四個字。認識“亅”和“土”。2．主動探究、合作學習，掌握“多－少”“大－小”兩組反義詞。理解量詞“羣”“顆”“堆”的意思，能正確使用一些量詞。3．正確、流利地朗讀課文。4．結合課文學習，學習運用語言積累和生活經驗仿編韻文。教學...
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文書都
