![五年級語文下冊《阿里山的雲霧》教案]( "五年級語文下冊《阿里山的雲霧》教案")
- 教學目標：1．認識“姊、詭、匿、愕”4個字。2．有感情地朗讀課文。3．感受阿里山雲霧景觀美，領略課文的語言美，激發學生熱愛大自然、熱愛祖國的思想感情。教學重難點：1．瞭解阿里山的雲霧在沒有風的時候和起風的時候分別有哪些特點。2．理解課文最後一句“給人留下了莫名的驚愕與喜悅”...
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![《廬山的雲霧》三年級語文教案]( "《廬山的雲霧》三年級語文教案")
- 作爲一位無私奉獻的人民教師，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編幫大家整理的《廬山的雲霧》三年級語文教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《廬山的雲霧》三年級語文教案1一、導...
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![《阿里山的雲霧》教案設計]( "《阿里山的雲霧》教案設計")
- 設計理念新《語文課程標準》強調要“拓寬語文學習和運用的領域，注重跨學科的學習，使學生在不同內容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊視野，提高學習效率。”本設計以語文學習爲主軸，整合音樂、美術學科的教學方法，使靜止的語言符號流淌出音樂的旋律、圖畫的意境；透過引導學生...
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![阿里山的雲霧閱讀題答案]( "阿里山的雲霧閱讀題答案")
- 阿里山的雲霧雨停了，在去姊妹潭的途中，我們一路上盡情欣賞山間的雲霧。大概由於剛下過雨，阿里山的千山萬壑，全都籠罩在朦朦朧朧的雲霧中。有些地方濃霧把一切都遮蔽了，無所謂天，無所謂樹，也無所謂高山和深谷；有些地方則顯得影影綽綽的，有如籠着輕紗一般；有些地方雲霧停留在山谷下面...
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![阿里山的雲霧閱讀答案]( "阿里山的雲霧閱讀答案")
- 透過瞭解阿里山雲霧的特點，激發學生對美麗神奇的自然景觀的熱愛。透過對課文的賞析，體會課文的語言文字美、意境美，受到美的陶冶，培養愛美情趣。下面是小編整理的阿里山的雲霧閱讀答案，歡迎大家閱讀！阿里山的雲霧閱讀答案阿里山的雲霧雨停了，在去姊妹潭的途中，我們一路上盡情欣賞...
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![《阿里山的雲霧》教學設計及反思]( "《阿里山的雲霧》教學設計及反思")
- 作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，就有可能用到教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？以下是小編爲大家收集的《阿里山的雲霧》教學設計及反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。教學目標：1、有感情地朗讀課文。2、感受阿里山雲...
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![《阿里山的雲霧》教學設計]( "《阿里山的雲霧》教學設計")
- 《阿里山的雲霧》教學設計教學目標：1、認識生字，理解生詞。2、感悟作者的表達方法，感受阿里山雲霧的神奇景象，體會大自然的美，陶冶愛美情趣。教學重難點：體會阿里山雲霧的神奇景象。教學方法：採用賽讀法和賞讀法進行教學，培養學生自主、合作、探究學習能力。教學準備：臺灣風景名勝...
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![五年級語文下冊《阿里山的雲霧》教學設計範文]( "五年級語文下冊《阿里山的雲霧》教學設計範文")
- 教學目標：1、認識生字，理解生詞。2、感悟作者的表達方法，感受阿里山雲霧的神奇景象，體會大自然的美，陶冶愛美情趣。教學重難點：體會阿里山雲霧的神奇景象。教學方法：採用賽讀法和賞讀法進行教學，培養學生自主、合作、探究學習能力。教學準備：《阿里山的雲霧》課件。教學流程設計：一...
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![人教版第十冊《阿里山的雲霧》的教學反思]( "人教版第十冊《阿里山的雲霧》的教學反思")
- “讓師生詩意般地棲息在課堂上，讓學生的思想在課堂上起飛”應該是指把課堂作爲生命感悟與成長的活土，課堂成爲一個靈動的世界，一個充滿智慧，充滿感情的世界。漫步其間，身心被浸潤，心靈被陶冶，激情被點燃。這依然是我向往的課堂，這正是：課堂有活力，生命更精彩。課文《阿里山的雲霧》...
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![阿里山的雲霧教學設計]( "阿里山的雲霧教學設計")
- 第一課時教學目標１．有感情地誦讀課文，學懂生字詞，積累文中優美的語言。２．感受雲霧之美、之奇，領略大自然的綺麗。３．激發學生愛自然，愛寶島臺灣的感情。教學重點難點:學習本文作者抓住事物特點,動靜結合的寫作方法.教學過程:一、音樂激情，匯入新課放歌曲《阿里山的姑娘》：同學們熟悉這...
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![阿里山的雲霧的教學設計]( "阿里山的雲霧的教學設計")
- 【教學目標】１、認識“姊、詭、匿、愕”４個字。２、有感情地朗讀課文。３、感受阿里山雲霧景觀美，領略課文的語言美，激發學生熱愛大自然、熱愛祖國的思想感情。【教學重難點】１、瞭解阿里山的雲霧在沒有風的時候和起風的時候分別有哪些特點。２、理解課文最後一句“給人留下了莫名的...
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![人教版五年級下冊《阿里山的雲霧》教案]( "人教版五年級下冊《阿里山的雲霧》教案")
- 作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，時常需要用到教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編幫大家整理的人教版五年級下冊《阿里山的雲霧》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。素質教育目標(一)知識教學點1、...
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![四年級語文上冊《廬山的雲霧》優秀教案]( "四年級語文上冊《廬山的雲霧》優秀教案")
- 教學要求（1）認識課文後的12個生字及8個二類字，理解由生字組成的部分詞語，學習“秀”，“幻”“增”，“添”這四個生字。（2）正確較流利地朗讀課文，初步瞭解課文的基本內容，激發學生對祖國山河的熱愛之情。（3）認識總分段結構，感情朗讀第1小節，背誦第1小節。教學重點與難點：感情朗讀第一小節...
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![阿里山的雲霧四年級語文說課稿]( "阿里山的雲霧四年級語文說課稿")
- 一、教材分析本課是九年義務教育四年級第一學期試用版的第20課。本文寫的是阿里山最負盛名的美景奇觀——雲霧，寫出了這裏的雲霧形成的那種豐富多姿、變幻無窮、神祕的美，表達了作者對阿里山的喜愛之情。《阿里山的雲霧》，這篇文章雖然不是出自名人手筆，但作者華莎就是把那種...
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![人教第十冊《阿里山的雲霧》教學設計]( "人教第十冊《阿里山的雲霧》教學設計")
- 人教第十冊《阿里山的雲霧》教學設計教學目標：1、認識生字，理解生詞。2、感悟作者的表達方法，感受阿里山雲霧的神奇景象，體會大自然的美，陶冶愛美情趣。教學重難點：體會阿里山雲霧的神奇景象。教學方法：採用賽讀法和賞讀法進行教學，培養學生自主、合作、探究學習能力。教學準備：臺...
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![人教第十冊《阿里山的雲霧》優秀教學設計]( "人教第十冊《阿里山的雲霧》優秀教學設計")
- 人教第十冊《阿里山的雲霧》優秀教學設計教學目標：1、認識生字，理解生詞。2、感悟作者的表達方法，感受阿里山雲霧的神奇景象，體會大自然的美，陶冶愛美情趣。教學重難點：體會阿里山雲霧的神奇景象。教學方法：採用賽讀法和賞讀法進行教學，培養學生自主、合作、探究學習能力。教學準...
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![《阿里山的雲霧》優秀教學設計]( "《阿里山的雲霧》優秀教學設計")
- 《阿里山的雲霧》優秀教學設計第一課時教學目標：1、認識"姊、詭、匿、愕"4個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、瞭解阿里山雲霧的特點，激發學生對美麗神奇的自然景觀的熱愛，培養學生熱愛大自然、熱愛祖國的思想感情。教學重難點：1、瞭解阿里山的雲霧在沒有風的時候...
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![關於《阿里山的雲霧》的教學設計]( "關於《阿里山的雲霧》的教學設計")
- 關於《阿里山的雲霧》的教學設計教學目標：1、有感情地朗讀課文。2、感受阿里山雲霧的神奇景象，體會作者讚美大自然的感情，陶冶愛美情趣。瞭解作者的一些表達方法。教學重點、難點：體會阿里山雲霧的神奇景象，理解“莫名的驚愕與喜悅”的意思。課時安排：1課時教學過程一、匯入同...
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![《阿里山的雲霧》的教學設計範文]( "《阿里山的雲霧》的教學設計範文")
- 教學目標：1、認識生字，理解生詞。2、感悟作者的表達方法，感受阿里山雲霧的神奇景象，體會大自然的美，陶冶愛美情趣。教學重難點：體會阿里山雲霧的神奇景象。教學方法：採用賽讀法和賞讀法進行教學，培養學生自主、合作、探究學習能力。教學準備：臺灣風景名勝。教學流程設計：一、激趣導...
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![蘇教版小學三年級語文下冊《廬山的雲霧》教案]( "蘇教版小學三年級語文下冊《廬山的雲霧》教案")
- 作爲一名優秀的教育工作者，有必要進行細緻的教案准備工作，透過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編收集整理的蘇教版小學三年級語文下冊《廬山的雲霧》教案，歡迎大家分享。教學目標：1、能正確、流利、有感情地...
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![《阿里山的雲霧》 精品教案]( "《阿里山的雲霧》 精品教案")
- 教學目標：1、認識生字，理解生詞。2、感悟作者的表達方法，感受阿里山雲霧的神奇景象，體會大自然的美，陶冶愛美情趣。教學重難點：體會阿里山雲霧的神奇景象。教學方法：採用賽讀法和賞讀法進行教學，培養學生自主、合作、探究學習能力。教學準備：臺灣風景名勝。教學流程設計：一、激趣導...
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![三年級語文《廬山的雲霧》教案]( "三年級語文《廬山的雲霧》教案")
- 教學要求1、默讀課文，正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。2、學會本課的生字，理解由生字組成的詞語。會用“秀麗”和“流連忘返”造句。3、初步認識總分段式，重點學習第2、3自然段的寫法。4、憑藉對語言文字的朗讀，感受廬山雲霧的奇幻美麗，激發學生熱愛祖國河山的思想感...
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![小學四年級語文《阿里山的雲霧》教學設計]( "小學四年級語文《阿里山的雲霧》教學設計")
- 【教學目標】１、認識姊、詭、匿、愕４個字。２、有感情地朗讀課文。３、感受阿里山雲霧景觀美，領略課文的語言美，激發學生熱愛大自然、熱愛祖國的思想感情。【教學重難點】１、瞭解阿里山的雲霧在沒有風的時候和起風的時候分別有哪些特點。２、理解課文最後一句給人留下了莫名的驚愕與...
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![《阿里山的雲霧》教學設計範文]( "《阿里山的雲霧》教學設計範文")
- 《阿里山的雲霧》教學設計範文教學目標：1、認識生字，理解生詞。2、感悟作者的表達方法，感受阿里山雲霧的神奇景象，體會大自然的美，陶冶愛美情趣。教學重難點：體會阿里山雲霧的神奇景象。教學方法：採用賽讀法和賞讀法進行教學，培養學生自主、合作、探究學習能力。教學準備：臺灣風景...
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![《阿里山的雲霧》的教學設計]( "《阿里山的雲霧》的教學設計")
- 《阿里山的雲霧》的教學設計教學目標：1、認識生字，理解生詞。2、感悟作者的表達方法，感受阿里山雲霧的神奇景象，體會大自然的美，陶冶愛美情趣。教學重難點：體會阿里山雲霧的神奇景象。教學方法：採用賽讀法和賞讀法進行教學，培養學生自主、合作、探究學習能力。教學準備：《阿里山的...
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