![望湖樓醉書作文]( "望湖樓醉書作文")
- 在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的望湖樓醉書作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。望湖樓醉書作文1夏天的西湖風光旖旎，最爲怡人。我站在西湖中慢...
- 24878
![《六月二十七日望湖樓醉書》教學設計]( "《六月二十七日望湖樓醉書》教學設計")
- 作爲一位優秀的人民教師，通常會被要求編寫教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編爲大家整理的《六月二十七日望湖樓醉書》教學設計，歡迎閱讀與收藏。《六月二十七日望湖樓醉書》教學設計篇1...
- 5241
![望湖樓醉書改寫作文]( "望湖樓醉書改寫作文")
- 在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編爲大家收集的望湖樓醉書改寫作文，歡迎大家分享。望湖樓醉書改寫作文1六月二十七日，天氣晴...
- 16354
![改寫《六月二十七日望湖樓醉書》作文]( "改寫《六月二十七日望湖樓醉書》作文")
- 改寫《六月二十七日望湖樓醉書》作文1夏天的西湖風光旖旎，最爲怡人。我站在西湖中慢慢飄蕩的船上，手裏握着一酒杯，跌跌蕩蕩，早已醉意熏天。陡然間，天，忽然變暗下來。零零散散的雲朵驟然聚在一起，像打翻的墨汁一般，黑壓壓的一片。成片成片的烏雲瀰漫開來，一點一點地向着山巒而去，眼...
- 13752
![六月二十七日望湖樓醉書教案設計]( "六月二十七日望湖樓醉書教案設計")
- 【教學目標】1、、學習第一首古詩，學會生字“遮”;理解古詩詞句的意思。2、有感情的朗讀、背誦這首詩。3、體會詩的意境之美，體會詩人的思想感情。【教學重點、難點】重點：瞭解詩的大意，能讀出感情，背誦這首詩。難點：能感受詩人對望湖樓雨景的美，體會詩人的思想感情。【教學過程...
- 32069
![《六月二十七日望湖樓醉書》課程教案]( "《六月二十七日望湖樓醉書》課程教案")
- 教學目標：①能正確，流利，有感情的朗讀古詩。②能用知詩人，解詩意，悟詩境的方法讀懂詩，理解詩意思。③體會詩的意境美，感受詩人豪邁奔放的詩詞風格。教學過程：一、匯入並揭題1、（1）有這麼一句俗語：六月天，娃娃臉。你知道是說什麼的嗎？（六月的天氣變化無常）（2）今天我們要來看看古人是怎麼來...
- 19629
![六月二十七日望湖樓醉書作文7篇]( "六月二十七日望湖樓醉書作文7篇")
- 在日常學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，透過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編幫大家整理的六月二十七日望湖樓醉書作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。六月二十七日望湖樓醉書作文1清晨，白霧瀰漫，西湖平靜的像一...
- 26102
![蘇軾《六月二十七日望湖樓醉書》教案]( "蘇軾《六月二十七日望湖樓醉書》教案")
- 作爲一位兢兢業業的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。教案應該怎麼寫纔好呢？以下是小編爲大家整理的蘇軾《六月二十七日望湖樓醉書》教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。教學目標：①能正確，流利，有感情的朗讀古詩。②能用“...
- 19584
- 改寫六月二十七日望湖樓醉書1“譁——”雨下來了。朝天上看去，一大片一大片的烏雲在飛速地移動着。整個天空是黑色的，黑得出奇，黑得壓抑，黑得令人恐懼。天空中還夾雜着一絲白，深灰和淺灰，如同裝滿了墨汁，被打翻了一樣。遠處幾座山的山尖從一片黑中冒出來。雨在深黑色烏雲的襯托...
- 20980
![望湖樓醉書教案]( "望湖樓醉書教案")
- 作爲一名人民教師，常常要寫一份優秀的教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。來參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的望湖樓醉書教案，歡迎大家分享。望湖樓醉書教案1【設計理念】1、閱讀是學生的個性化行爲，應讓學生在主動積極的思維和情感活動中，加深理...
- 18190
- 六月二十七日望湖樓醉書原文1其一：黑雲翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。其二：放生魚鱉逐人來，無主荷花到處開。水枕能令山俯仰，風船解與月徘徊。其三：烏菱白芡不論錢，亂系青菰裹綠盤。忽憶嘗新會靈觀，滯留江海得加餐。其四：獻花遊女木蘭橈，細雨斜風溼翠...
- 21709
![六月二十七日望湖樓醉書 蘇軾]( "六月二十七日望湖樓醉書 蘇軾")
- 蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書》是怎樣的一首古詩，《六月二十七日望湖樓醉書》表達怎樣的思想情感?《六月二十七日望湖樓醉書》翻譯又是怎樣的呢?六月二十七日望湖樓醉書黑雲翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。譯文烏雲上涌，就如墨汁潑下，卻又在天...
- 6550
![改寫六月27日望湖樓醉書]( "改寫六月27日望湖樓醉書")
- 北宋時期，某年的六月二十七日，蘇軾站在西湖邊上，看着一望無際的湖水，心中有着說不盡的愁緒。皇上讓他到西湖的時候，明明說撥給一萬兩白銀，怎麼就變成四千兩了呢？這其中有何蹊蹺？他心中的愁緒，日復一日的`折磨着他。正想找個人幫他負擔一下說不盡的愁緒，這時，馬蹄聲打破了他的陳思。...
- 13748
- 《六月二十七日望湖樓醉書》改寫1一大早，大名鼎鼎的蘇軾，乘着小船慢悠悠地，來到了望湖樓西湖邊，下了船。沒想到，一片片黑雲從天上飛速撲了過來，但黑雲的潛力還沒有把那些挺拔的羣山遮住。沉悶而又遲鈍，蘇軾看了看，黑雲掉下了雨點，多像烏黑的雲打翻了的墨汁，映着墨墨的雲，來了一陣無...
- 28516
- 改寫六月二十七日望湖樓醉書1六月二十七日，蘇軾約上一些文人墨客到杭州西湖邊的望湖樓上飲酒取樂，欣賞美景。他們在樓上一邊品嚐着美酒，一邊高聲談笑，不時回頭看看風景，不時又嘖嘖讚歎！可突然天空黑壓壓的，好似無數瓶墨汁打翻在天空中，雲層越來越厚，漸漸瀰漫開來。烏雲在天上你推...
- 15942
![《春夜喜雨》和《望湖樓醉書》教學設計]( "《春夜喜雨》和《望湖樓醉書》教學設計")
- 宜秀區楊橋鎮中心學校江小琴設計理念：1、閱讀是學生的個性化行爲，應讓學生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感薰陶，獲得思想啓迪，享受審美樂趣。2、閱讀教學的重點是培養學生具有感受、理解、欣賞和評價的能力。教學目標：1、藉助教材註釋，結合...
- 6940
![《六月二十七日望湖樓醉書》改寫作文]( "《六月二十七日望湖樓醉書》改寫作文")
- 在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，透過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編爲大家整理的《六月二十七日望湖樓醉書》改寫作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。《六月二十七日望湖樓醉書》改寫作文1六月二十七日，一個豔陽高...
- 26413
- 《六月二十七日望湖樓醉書》全詩：黑雲翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。作者簡介：蘇軾（１０３７－１１０１），北宋文學家、書畫家、美食家。字子瞻，號東坡居士，史稱蘇東坡。漢族，四川人，葬於潁昌（今河南省平頂山市郟縣）。一生仕途坎坷，學識淵博，天資極高，詩文書畫皆精。其文汪洋恣...
- 29860
![六月二十七日望湖樓醉書作文]( "六月二十七日望湖樓醉書作文")
- 六月二十七日望湖樓醉書作文1這天是農曆六月二十七日，蘇軾作爲市長，漫步在西湖邊上，沉醉在這迷人的景色中，情不自禁搖起小船向湖中心劃去。俗話說：上有天堂，下有蘇杭。他沉浸在這如畫的美景中，不知不覺舟已行至望湖樓附近。頃刻間，烏雲密佈，滾滾上涌，如打翻的墨水一樣潑下，還未來得...
- 21210
![《六月二十七日望湖樓醉書》說課稿]( "《六月二十七日望湖樓醉書》說課稿")
- 一、說教材：《六月二十七日望湖樓醉書》是蘇教版義務教育六年制小學語文第十冊七單元的第一篇。本文是一首文質兼美、情景交融的古詩，作者蘇軾以精煉的文字展現了一場急來驟去的西湖雨。文章既有寫景的語句，又隱藏人物內心活動，是一篇指導學生學習古詩很好的範例。1.教材地位...
- 25434
- 《六月二十七日望湖樓醉書》改寫1一大早，大名鼎鼎的蘇軾，乘着小船慢悠悠地，來到了望湖樓西湖邊，下了船。沒想到，一片片黑雲從天上飛速撲了過來，但黑雲的潛力還沒有把那些挺拔的羣山遮住。沉悶而又遲鈍，蘇軾看了看，黑雲掉下了雨點，多像烏黑的雲打翻了的墨汁，映着墨墨的雲，來了一陣無...
- 20025
- 六月二十七日，正值夏季，烈日炎炎，我與多日未見的友人在望湖樓上小聚了一番。“小二！拿酒來！”“好嘞！”正喝到興頭上，忽覺得天空陰沉了，緊接着閃了幾下，遠處傳來陣陣雷聲。轉頭望去，只見那山頭的'黑雲來勢洶洶，似打翻的墨水，迅速而濃厚地向我們襲來。那墨般的雲還未遮住山，只聽得一陣...
- 29957
- 六月二十七日望湖樓醉書改寫1大自然中，一切萬物都隱藏着無窮無盡的奧祕。天氣像一個調皮的小姑娘，說“笑”就“笑”，說“哭”就“哭”，無論幹什麼都得順着她的心意，隨時會來個晴天或霹靂。六月二十七日那天，燦爛的陽光照得人睜不開眼睛，天氣也悶得很。瞧，在杭州府衙裏，有名的蘇軾...
- 12463
![《六月二十七日望湖樓醉書》教案]( "《六月二十七日望湖樓醉書》教案")
- 教學目標：1、能正確、流利、有感情的朗讀古詩。2、能用“知詩人，解詩題，明詞意，悟詩境”的方法讀懂詩。3、體會夏日西湖驟雨初晴的美，感覺詩人蘇軾豪邁奔放的作品風格。教學過程：一、匯入新課：1、這首歌的歌名是——《但願人長久》。這首歌是由王菲演唱的，歌聲十分優美動聽，可惜—...
- 19750
![《春夜喜雨》和《望湖樓醉書》教案]( "《春夜喜雨》和《望湖樓醉書》教案")
- 【設計理念】1、閱讀是學生的個性化行爲，應讓學生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感薰陶，獲得思想啓迪，享受審美樂趣。2、閱讀教學的重點是培養學生具有感受、理解、欣賞和評價的能力。【教學目標】1、藉助教材註釋，結合課外資料，透過獨立自...
- 23470
文書都
