![語文《爬山虎的腳》教學案例與反思]( "語文《爬山虎的腳》教學案例與反思")
- 【案例】語文課上，我教學生學習葉聖陶的《爬山虎的腳》。我讓學生找出課文中描寫爬山虎葉子的句子，學生很快地找到了：“那些葉子綠得那麼新鮮，看着非常舒服。葉尖一順兒朝下，在牆上鋪得那麼均勻，沒有重疊起來，也不留一點空隙。一陣風拂過，一牆的葉子就漾起波紋，好看得很。”我讓學...
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![爬山虎的腳教學反思範文]( "爬山虎的腳教學反思範文")
- 《爬山虎的腳》是一篇觀察描寫植物的精讀課文。作者是中國現代著名作家、教育家葉聖陶。主要講了了爬山虎的葉子、爬山虎腳的形狀和特點以及它是怎樣用腳爬的，來啓發學生在平時的學習生活中要留心細緻地觀察身邊的事物。下面是小編整理的爬山虎的腳教學反思範文，一起來看一...
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![《爬山虎的腳》的課後教學反思案例]( "《爬山虎的腳》的課後教學反思案例")
- 《爬山虎的腳》一文的教學的重難點是透過對詞句的理解了解爬山虎的特點，並體會作者是怎樣用準確、生動的語言寫出它的特點。在描寫爬山虎腳的部分教學中，我引導學生按步驟進行學習：1、讀有關段落，找出描寫爬山虎腳的位置、形狀、顏色的`語句讀一讀，再用自己的話說一說。2、觀...
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![《爬山虎的腳》語文教學反思範文]( "《爬山虎的腳》語文教學反思範文")
- 1、反思《爬山虎的腳》一文是一篇科學知識類的文章，知識性、教育性很強，如何引導孩子上好值得大家深思。如果等同於自然課、常識課就喪失了語文學科本來的魅力了，在教學中我們教師要儘可能的保護孩子求知、好奇的心理，激活孩子的人生情趣，把孩子的自然能力、好奇心、新鮮感轉...
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![小學語文《爬山虎的腳》教學片斷與反思]( "小學語文《爬山虎的腳》教學片斷與反思")
- 等待，讓探究更精彩──《爬山虎的腳》教學片斷與評析湖北省潛江縣範興江漢油田周磯學校李萍［案例一］《爬山虎的腳》教學片斷師：爬山虎的腳是細絲還是圓片？生1：細絲！生2：（大聲地）圓片！師：認爲是圓片的同學站起來。（全班站起來一大片）師：（故意失望地搖頭笑）看來你們是應該罰站了！（站起來的學生...
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![課文《爬山虎的腳》教學反思]( "課文《爬山虎的腳》教學反思")
- 篇一：爬山虎的腳教學反思《爬山虎的腳》這篇課文講了爬山虎的葉子、爬山虎的形狀和特點以及它是怎樣用“腳”爬的，啓發人們留心細緻地觀察周圍的事物。瞭解作者是怎樣用生動、準確的語言寫出爬山虎葉子和腳的特點，透過對詞句的理解了解爬山虎腳的特點，是本課的重點。爬山虎是...
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![語文《爬山虎的腳》教學反思範文]( "語文《爬山虎的腳》教學反思範文")
- 【教學片段】師：爬山虎的腳不僅長得很漂亮，而且還能幫助它爬牆呢！它是怎麼爬牆的呢？生：一腳一腳地爬。師：呦！什麼是“一腳一腳地”呀？誰願意幫幫我？大家再讀讀書，想一想究竟什麼是“一腳一腳地”？學生讀課文。師：現在誰願意說一說，能演一演嗎？大家分小組演一演，咱們把身體當作莖，手指當作...
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![爬山虎的腳教學反思]( "爬山虎的腳教學反思")
- 【教學片段】師：爬山虎的腳不僅長得很漂亮，而且還能幫助它爬牆呢！它是怎麼爬牆的呢？生：一腳一腳地爬。師：呦！什麼是一腳一腳地呀？誰願意幫幫我？大家再讀讀書，想一想究竟什麼是一腳一腳地？學生讀課文。師：現在誰願意說一說，能演一演嗎？大家分小組演一演，咱們把身體當作莖，手指當作細絲，手指...
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![課文《爬山虎的腳》教學案例及反思]( "課文《爬山虎的腳》教學案例及反思")
- 【案例一】師：爬山虎的腳是細絲還是圓片？生1：細絲！生2：（大聲地）圓片！師：認爲是圓片的同學站起來。（全班站起來一大片）師：（故意失望地搖頭笑）看來你們是應該罰站了！（站起來的學生有的愕然，有的沮喪地低頭不語，有的困惑地看着老師。）師：看課文的第三自然段：爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方...
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![小學語文《爬山虎的腳》教案範例]( "小學語文《爬山虎的腳》教案範例")
- 作爲一無名無私奉獻的教育工作者，時常會需要準備好教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編收集整理的小學語文《爬山虎的腳》教案範例，僅供參考，希望能夠幫助到大家。教學目標一、知識與能力瞭解關於爬山虎的腳的知識；正...
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![《爬山虎的腳》教學反思]( "《爬山虎的腳》教學反思")
- 身爲一名到崗不久的人民教師，教學是我們的工作之一，藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢？以下是小編爲大家整理的《爬山虎的腳》教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《爬山虎的腳》教學反思1《爬山虎的腳》是一篇觀察描寫爬山虎的精讀...
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![《爬山虎的腳》教學案例及反思]( "《爬山虎的腳》教學案例及反思")
- “書聲朗朗”是語文課堂教學的一大特徵。要使學生的朗讀達到“與我爲化，不知是人之文，我之文也”的程度，並不是僅僅靠傳統的“讀書百遍”就能奏效的。在寶貴的40分鐘課堂教學中，教師對朗讀的指導就起着“引路人”的作用。近幾年，筆者發現在課堂教學中對於朗讀的指導常常流於形...
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![爬山虎的腳教學片段案例反思]( "爬山虎的腳教學片段案例反思")
- 文章摘要:本文章的主要內容是關於爬山虎的腳教學片段賞析三_教學案例反思_實錄，歡迎您來閱讀並提出寶貴意見！《語文課程標準》積極倡導自主、合作、探究的學習方式，我們認爲：“自主、合作、探究”這三個詞語並不是並列關係，自主是合作與探究的根本前提，合作是探究的某種方式。...
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![《爬山虎的腳》教學反思15篇]( "《爬山虎的腳》教學反思15篇")
- 作爲一名到崗不久的人民教師，課堂教學是我們的工作之一，教學的心得體會可以總結在教學反思中，快來參考教學反思是怎麼寫的吧！以下是小編精心整理的《爬山虎的腳》教學反思，希望對大家有所幫助。《爬山虎的腳》教學反思1《爬山虎的腳》是一篇觀察描寫爬山虎的精讀課文，是著名的...
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![《爬山虎的腳》的教學案例與反思]( "《爬山虎的腳》的教學案例與反思")
- 【案例】語文課上，我教學生學習葉聖陶的《爬山虎的腳》。我讓學生找出課文中描寫爬山虎葉子的句子，學生很快地找到了：那些葉子綠得那麼新鮮，看着非常舒服。葉尖一順兒朝下，在牆上鋪得那麼均勻，沒有重疊起來，也不留一點空隙。一陣風拂過，一牆的葉子就漾起波紋，好看得很。我讓學生讀...
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![《爬山虎的腳》)教學反思範文]( "《爬山虎的腳》)教學反思範文")
- [案例一]出示爬山虎的全景圖，引導觀察。師：同學們，上節課我們透過研讀課文，瞭解了爬山虎生長的位置和它生長茂密的樣子。請大家仔細看圖，在這鬱鬱蔥蔥的葉子下面，隱藏着什麼？生：葉子下面隱藏着爬山虎的腳。師：同學們想知道爬山虎的腳是什麼樣的嗎？請找出描寫腳特點的語句讀讀。師：請...
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![課文爬山虎的腳教學反思]( "課文爬山虎的腳教學反思")
- 《爬山虎的腳》是一篇觀察描寫爬山虎的精讀課文。作者是中國現代著名作家、教育家葉聖陶。葉爺爺在本篇課文中用細緻簡潔的文筆分別介紹了爬山虎葉子和腳的形狀特點以及它是怎樣用“腳”爬牆的，來啓發學生在平時的學習生活中要注意留心細緻地觀察身邊的事物。讀後我們也會...
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![《爬山虎的腳》語文教學反思]( "《爬山虎的腳》語文教學反思")
- 身爲一名剛到崗的教師，我們需要很強的課堂教學能力，透過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，那要怎麼寫好教學反思呢？以下是小編爲大家整理的《爬山虎的腳》語文教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《爬山虎的腳》語文教學反思1《爬山虎的腳》這篇課文講了...
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![爬山虎的腳教學的反思]( "爬山虎的腳教學的反思")
- 《爬山虎的腳》一文是一篇科學知識類的文章，知識性、教育性很強，如何引導孩子上好值得大家深思。如果等同於自然課、常識課就喪失了語文學科本來的魅力了，在教學中我們教師要儘可能的保護孩子求知、好奇的心理，激活孩子的人生情趣，把孩子的自然能力、好奇心、新鮮感轉化爲充滿...
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![《爬山虎的腳》的教學反思]( "《爬山虎的腳》的教學反思")
- 作爲一位優秀的老師，我們需要很強的教學能力，對學到的教學新方法，我們可以記錄在教學反思中，教學反思我們應該怎麼寫呢？以下是小編收集整理的《爬山虎的腳》的教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《爬山虎的腳》的教學反思11、《爬山虎的腳》一文是一篇科學知...
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![《爬山虎的腳》教學片斷與反思]( "《爬山虎的腳》教學片斷與反思")
- ［案例一］師：爬山虎的腳是細絲還是圓片？生1：細絲！生2：（大聲地）圓片！師：認爲是圓片的同學站起來。（全班站起來一大片）師：（故意失望地搖頭笑）看來你們是應該罰站了！（站起來的學生有的愕然，有的沮喪地低頭不語，有的困惑地看着老師。）師：看課文的第三自然段：爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面...
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![《爬山虎的腳》教學反思範文]( "《爬山虎的腳》教學反思範文")
- 爬山虎的腳是一篇常識性課文，如果用單一的抓重點句、重點詞談體會，再來指導學生感情朗讀的方式教學，容易引起學生語言感知上的疲勞，學生便會缺乏興趣，注意力分散。經過我的再三思索打算換一種方式，激發學生的學習興趣。根據學生平日愛畫畫的特點，我決定對重點段採取以直觀形象的...
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![《爬山虎的腳》的教學案例和反思]( "《爬山虎的腳》的教學案例和反思")
- 【案例一】師：爬山虎的腳是細絲還是圓片？生1：細絲！生2：（大聲地）圓片！師：認爲是圓片的同學站起來。（全班站起來一大片）師：（故意失望地搖頭笑）看來你們是應該罰站了！（站起來的學生有的愕然，有的沮喪地低頭不語，有的困惑地看着老師。）師：看課文的第三自然段：“爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地...
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![爬山虎的腳的教學反思]( "爬山虎的腳的教學反思")
- 《爬山虎的腳》是著名的作家葉聖陶的一篇名作，下面是小編整理的爬山虎的腳的教學反思，歡迎閱讀參考！爬山虎的腳的教學反思一《爬山虎的腳》一文的教學的重難點是透過對詞句的理解了解爬山虎的特點，並體會作者是怎樣用準確、生動的語言寫出它的特點。在描寫爬山虎腳的部分教學...
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![《爬山虎的腳》教學案例與反思]( "《爬山虎的腳》教學案例與反思")
- 某位教師執教葉聖陶先生的《爬山虎的腳》一課，有一個問題提得很有價值，教學過程如下：老師佈置任務，默讀課文，劃出自己最感興趣的句子，結合觀察以及所查資料，說說爲什麼最感興趣。接下來學生自學交流，有生說對描寫葉子的句子最感興趣，並且說出了理由，幾位同學又美美地朗讀了寫葉子的...
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