![與全神貫注意思相近的詞語]( "與全神貫注意思相近的詞語")
- 聚精會神;專心致志;心無旁騖;目不轉睛.一絲不苟，專心致志，聚精會神，念茲在茲，制心一處，目不轉睛，一心一意，屏息凝神...
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![小學四年級語文下冊《全神貫注》說課稿]( "小學四年級語文下冊《全神貫注》說課稿")
- 我們這次教研的主題是：挖掘語言因素,設計讀寫訓練。1：挖掘語言因素任何語文老師都應該有一個意識，那就是語文課重點在於學形式，而不是學內容。學習《全神貫注》不是爲了知道羅丹因爲全神貫注地修改雕塑而忘記自己的朋友茨威格這樣一個故事，而是透過這個簡單有趣的故事，學習一些...
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![全神貫注的說課稿]( "全神貫注的說課稿")
- 各位評委、老師大家好！我今天說課的內容是義務教育課程標準實驗教科書語文四年級下冊第26課《全神貫注》，這是本冊第七單元的一篇略讀課文。下面我將從教材分析、學生分析、教學理念、研究課題、教學流程、板書設計六個方面對本課的設計進行說明。一、教材分析：四年級下冊第...
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![小學語文四年級全神貫注說課稿範文]( "小學語文四年級全神貫注說課稿範文")
- 作爲一名人民教師，時常需要編寫說課稿，說課稿有助於順利而有效地開展教學活動。那麼你有了解過說課稿嗎？下面是小編幫大家整理的小學語文四年級全神貫注說課稿範文，歡迎閱讀與收藏。小學語文四年級全神貫注說課稿1一、說教材《全神貫注》是六年制小語第八冊第七單元的一篇講...
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- 一、【反義詞】心神恍惚心不在焉心神不定漫不經心三心二意二、【基本解釋】【解釋】：貫注：集中。全部精神集中在一點上。形容注意力高度集中。【出自】：葉聖陶《伊和他》：他指着球裏嵌着的花紋，相着伊又相着花紋，全神貫注的，十分喜悅的告訴伊。【語法】：主謂式;作謂語、定語、狀...
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![四年級下冊《全神貫注》教學反思範文（通用6篇）]( "四年級下冊《全神貫注》教學反思範文（通用6篇）")
- 作爲一位剛到崗的人民教師，課堂教學是重要的任務之一，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？下面是小編爲大家整理的四年級下冊《全神貫注》教學反思範文（通用6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。四年級下冊《全神貫注》教學反思1略讀課文就是要培...
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- 《全神貫注》是六年制小語第八冊第七單元的一篇講讀課文。課文講法國著名雕塑家羅丹邀請摯友芡威格參觀他的工作室時,對他的一件傑作感到不滿,就全神貫注地修改女像，差點把芡威格鎖在工作室的事。全神貫注課文法國大雕塑家羅丹邀請奧地利作家斯蒂芬·茨威格到他家裏...
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- 法國大雕塑家羅丹邀請奧地利作家斯蒂芬·茨威格到他家裏做客。飯後，羅丹帶着這位摯友參觀他的工作室。走到一座剛剛完成的塑像前，羅丹掀開搭在上面的溼布，露出一座儀態端莊的女像。茨威格不禁拍手叫好，他向羅丹祝賀又一件傑作的誕生。羅丹自己端詳一陣，卻皺着眉頭，說：“啊！不，還有...
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![全神貫注說課課件]( "全神貫注說課課件")
- 一、說教材《全神貫注》是選自人教版四下冊第七單元的一篇略讀課文。課文記敘了奧地利作家斯蒂芬·茨威格一次到大雕塑家羅丹家裏作客，目睹羅丹全神貫注的工作場面，感受到他全神貫注的工作精神和一絲不苟的工作態度。這篇文章可以說是一個成語故事，亦是名人故事，同時也是一個...
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![全神貫注上課文原文]( "全神貫注上課文原文")
- 《全神貫注》生動地記敘了法國大雕塑家羅丹邀請奧地利作家斯蒂芬·茨威格到家裏做客，自己卻如癡如醉地投入到工作之中，完全忘記了客人的事。下面是小編幫大家整理的全神貫注上課文原文，希望大家喜歡。《全神貫注》法國大雕塑家羅丹邀請奧地利作家斯蒂芬·茨威格到他家裏做客...
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![關於《全神貫注》教學設計（精選5篇）]( "關於《全神貫注》教學設計（精選5篇）")
- 作爲一名默默奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。教學設計要怎麼寫呢？以下是小編爲大家整理的關於《全神貫注》教學設計（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。《全神貫注...
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![課文《全神貫注》教學設計]( "課文《全神貫注》教學設計")
- 【學材簡析】這篇略讀課文，生動記敘了法國大雕塑家羅丹邀請奧地利作家斯蒂芬·茨威格到家裏做客，自己卻如癡如醉地投入到工作中，完全忘記了客人的事。【設計理念】以學生爲主，以讀爲本。引導讀悟表達，釋放學生的主體功能：給學生提供讀悟表達的空間和自由，讓學生自己去讀，自己去悟...
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![四年級下冊《全神貫注》教學反思]( "四年級下冊《全神貫注》教學反思")
- 略讀課文就是要培養學生的獨立閱讀能力，訓練和幫助學生掌握一定的學習方法，能夠讓學生愛讀書並且會讀書，培養他們主動探究的意識和能力，這是課標的要求也是新課程編者的意圖。所以我們在教研時制定了學習略讀課文的幾個大環節，這樣更便於學生操作，使學生在學習時能有據可依，然後...
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![全神貫注教學設計範文]( "全神貫注教學設計範文")
- 全神貫注教學設計範文【教材解讀】《全神貫注》（上海市教材三年級下冊、人數版四年級下冊）記敘了法國大雕塑家羅丹邀請奧地利作家斯蒂芬·茨威格到家裏做客，自己卻如癡如醉地投入到工作之中，完全忘記了客人的事。本課的教學重點和難點爲：透過品讀描寫人物言行的語言理解全神貫...
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![《全神貫注》閱讀練習題及參考答案]( "《全神貫注》閱讀練習題及參考答案")
- 1法國大雕塑(di1os))家羅丹有一次邀請他的至友(交情極深的朋友)奧地利作家茨(c0)維格到他家作客。飯後，羅丹帶着客人蔘觀他的工作室。他們走到一座剛剛完成的塑像前，羅丹掀開搭在上面的溼布，一座儀態端莊的女像，矗立在他們的面前。茨維格不禁拍手叫好，並向羅丹祝賀，祝賀大雕塑...
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![《全神貫注》第二課時課堂教案實錄有評析]( "《全神貫注》第二課時課堂教案實錄有評析")
- 師：今天，咱們一起學一篇新課文——（板書課題：全神貫注）誰來讀課題？（生讀題）師：誰能在課題的前後加些詞語，使它成爲一句意思完整，又跟課文內容有關的話。生：羅丹全神貫注地雕塑。師：雕塑，恰當嗎？生：羅丹全神貫注地修改女塑像。師：這就是課文的主要內容。有時候，在課題的前後補上些詞語，連成一...
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![全神貫注的教學設計範文]( "全神貫注的教學設計範文")
- 作爲一名老師，時常需要準備好教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？以下是小編幫大家整理的全神貫注的教學設計範文，希望能夠幫助到大家。教學目標：1、認識本課6個生字，結合上下文體會新詞的意思。2、正確、流利、有...
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![《全神貫注》的讀後感]( "《全神貫注》的讀後感")
- 這篇課文主要寫了奧地利作家茨威格去拜訪雕塑家羅丹時，親眼見到了羅丹工作的樣子，全神貫注，好像整個世界都不存在了。學完了這篇課文，我的感觸很深。人們總是羨慕別人的成功，抱怨自己運氣不好。可是，人們從不看看別人成功的原因。羅丹是個很好的`例子，他告訴了人們一個道理：做事...
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![《全神貫注》教學設計]( "《全神貫注》教學設計")
- 作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，編寫教學設計是必不可少的，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的《全神貫注》教學設計，希望能夠幫助到大家。《全神貫注》教學設計1教材簡析《全神貫注》是人教版四...
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![《全神貫注》教案]( "《全神貫注》教案")
- [教學目標]1．指導學生認識本課的6個生字，結合上下文體會詞語的意思。2．指導學生正確、流利、有感情地朗讀課文。3．指導學生體會並學習全神貫注的工作態度及透過具體事例表現人物品質的寫法。[重點難點]1．教學重點：引導學生理解表現羅丹全神貫注工作的詞句。2教學難點：引導學生學...
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![《全神貫注》的閱讀及答案]( "《全神貫注》的閱讀及答案")
- 全神貫注1法國大雕塑(di1os))家羅丹有一次邀請他的至友(交情極深的朋友)奧地利作家茨(c0)維格到他家作客。飯後，羅丹帶着客人蔘觀他的工作室。他們走到一座剛剛完成的塑像前，羅丹掀開搭在上面的溼布，一座儀態端莊的女像，矗立在他們的面前。茨維格不禁拍手叫好，並向羅丹祝賀，祝...
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![“全神貫注”與“聚精會神” - 詞語分析]( "“全神貫注”與“聚精會神” - 詞語分析")
- 這兩個成語都有“精神很集中，注意力不分散”的意思，很多時候相通，但有區別：、“全神貫注”是“全部精神集中投入”的意思。1.身旁的李鴻義，手握髮電機搖把，全神貫注地盯着劍波的右手。（曲波《林海雪原》）2.郝老先生立刻又轉過去全神貫注地望着臺上。（冰心《京戲和演京戲的孩子》）3....
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![《全神貫注》教學設計範文]( "《全神貫注》教學設計範文")
- 《全神貫注》生動地記敘了法國大雕塑家羅丹邀請奧地利作家斯蒂芬茨威格到家裏做客，自己卻如癡如醉地投入到工作之中，完全忘記了客人的事。以下是小編整理的《全神貫注》教學設計，希望對大家有幫助！《全神貫注》教學設計1【學材簡析】這篇略讀課文，生動記敘了法國大雕塑家羅丹...
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![《全神貫注》的教學反思範文（精選10篇）]( "《全神貫注》的教學反思範文（精選10篇）")
- 在現實社會中，課堂教學是我們的工作之一，反思意爲自我反省。反思應該怎麼寫纔好呢？下面是小編整理的《全神貫注》的教學反思範文（精選10篇），歡迎閱讀與收藏。《全神貫注》的教學反思篇1上課伊始，師生互贈名言，看起來、與所學課文毫無關係。其實這正是老師的高明之處；他從學生熟知...
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![全神貫注的同學作文300字]( "全神貫注的同學作文300字")
- 斯蒂芬·茨威格曾經說過:“人類的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就應該全神貫注。”而我的一個同學，李欣怡，她也是一個做事全神貫注的人。一次，我到李欣怡家玩耍，正好趕上她在吹竹笛，我便躡手躡腳地來到李欣怡的臥室，輕輕地推開李欣怡臥室的門，然後，我又神不知鬼不覺地來到李...
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文書都
