![《美麗的小路》優質課的教學設計模板]( "《美麗的小路》優質課的教學設計模板")
- 第一課時一、激發興趣，引入新課１、出示課件:一條長長的小路，路上鋪着花花綠綠的鵝卵石，兩旁是鮮花和綠樹。同學們，你們看，這是一條什麼樣的小路呀？２、你們想知道在這條漂亮、乾淨、美麗的小路上發生了什麼事情嗎？讓我們一起翻開第１１課藉助拼音讀課文。板書課題。二、初讀課文，認識生...
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![課文美麗的小路教學設計範文]( "課文美麗的小路教學設計範文")
- 第一課時（一）激發興趣，引入新課1、出示課件（一條長長的小路，路上鋪着花花綠綠的鵝卵石，兩旁是鮮花和綠樹）同學們，你們看，這是一條什麼樣的小路呀？2、你們想知道在這條漂亮、乾淨、美麗的小路上發生了什麼事情嗎？讓我們一起翻開第11課藉助拼音讀課文。板書課題。（二）初讀課文，認識生字1...
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![課文《美麗的小路》教學設計]( "課文《美麗的小路》教學設計")
- 教學目標：1、認識“先、鹿、慢”等14個生字，並加以運用。2、會寫6個字，能正確、流利地朗讀課文，讀出感情。3、理解課文內容，滲透環保意識。教學重點和難點：以識字和詞爲基礎，增強環保意識，並在朗讀中予以表現。課時安排：兩課時第一課時一、揭題1、齊讀題目。2、指名讀，比比誰讀得動...
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![《美麗的小路》精品課堂教學設計]( "《美麗的小路》精品課堂教學設計")
- 教學目標：1、在語言環境中認讀屋、鮮、堆、積、推、幹、淨、先、洗9個生字，做到讀準字音，認清字形。會正確書寫推、堆、洗、淨4個字。2、能正確、流利地朗讀動物們的話，並根據不同的標點讀出不同的語氣。3、透過學習課文，知道不能亂扔垃圾雜物，要有保護環境衛生的意識。教學重...
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![《美麗的小路》第1課時教學設計]( "《美麗的小路》第1課時教學設計")
- 教學目標：1.認識先、鹿等14個生字。會寫先、乾等6個生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。在分角色朗讀中，能讀好每個角色的語氣。3.有愛護環境衛生的願望和行爲。教學重點、難點：透過分角色朗讀來體會課文的內容。第八自然段是學生學習的難點。教學準備：生字卡片、小黑板...
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![《美麗的小路》公開課教學設計]( "《美麗的小路》公開課教學設計")
- 教學目標：1.認識“先、鹿”等14個生字。會寫“先、幹”等6個生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。在分角色朗讀中，能讀好每個角色的語氣。3.有愛護環境衛生的願望和行爲。教學重點、難點：透過分角色朗讀來體會課文的內容。第八自然段是學生學習的難點。教學準備：生字卡片...
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![《美麗的小路》的優秀教學設計]( "《美麗的小路》的優秀教學設計")
- 【課前透視】這篇文章是一個有關環境衛生的童話故事，它告訴學生要保護環境衛生，人人養成良好的衛生習慣，知道不美的行爲習慣會破壞美麗的環境，文中情境優美，語言生動有趣，人物角色較多，教師要加強朗讀訓練指導。另外第八自然段“鴨先生的話”有可能是學生學習的難點。大部分學生...
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![《美麗的小路》課文教學設計]( "《美麗的小路》課文教學設計")
- 一、背景材料課文講述了一個有關環境衛生的故事。它告訴我們要保持環境衛生，人人養成良好的衛生習慣，不美的行爲會破壞美麗的環境。二、教學難點：課文的第八自然段。三、課前準備：1、學生自制生字小卡片一份。2、簡單的動畫課件。3、頭飾：鴨、兔、鹿。四、教學目標：1、認識“先...
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![課文《美麗的小路》的教學設計]( "課文《美麗的小路》的教學設計")
- 教材分析：課文透過鴨先生小屋前小路的變化及居住在附近的動物不同的感受，告訴大家要保持環境衛生，纔有美好的生活。課文語言生動活潑，每個小動物的語言、動作都富有性格特徵和戲劇化的效果，適宜分角色朗讀，在演讀課文中加深體驗。文中多次出現問句和和感嘆句，是學生朗讀體驗問句...
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![課文美麗的小路教學設計]( "課文美麗的小路教學設計")
- 【學習目標】１、認識先、鹿等１４個生字，會寫先、乾等６個字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，在分角色朗讀中，能讀好每個角色的語氣。３、有愛護環境衛生的願望和行動。【教學重點】認識先、鹿等１４個生字，會寫先、乾等６個字。能分角色有感情朗讀課文。【教學難點】培養學生有愛護環境衛...
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![美麗的小路的優秀教學設計]( "美麗的小路的優秀教學設計")
- 第一課時一、激發興趣、引入新課1．出示課件(一條長長的小路，路上鋪着花花綠綠的鵝卵石，兩旁是鮮花和綠樹)。同學們，你們看，這是一條什麼樣的小路呀?板書課題《美麗的小路》2．你們想知道在這條幹淨、美麗的小路上發生了什麼事情嗎?讓我們一起翻開第11課，藉助拼音讀課文。邊讀邊用...
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![美麗的小路教學設計]( "美麗的小路教學設計")
- 教學目標1、認識“先、鹿”等14個生字。會寫“先、幹”等6個字。2、正確、流利地朗讀課文。3、有愛護環境衛生的願望和行動。教學重點透過朗讀理解課文內容。教學難點培養學生主動積累詞語的意識。德育目標理解課文內容，激發學生愛護環境衛生的願望。美育目標激發學生留心...
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![《美麗的小路》第二課時教學設計]( "《美麗的小路》第二課時教學設計")
- 教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。理解課文內容。2、讀好帶有句號問號歎號的句子，注意它們的不同語氣。3、有愛護環境衛生的願望和行動。教學的難點：理解課文最後鴨先生的話。教學過程：一、情境匯入，激發興趣課件出示美麗的小路圖，讓學生觀察這條小路。然後用一句話...
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![課文《美麗的小路》的優秀教學設計]( "課文《美麗的小路》的優秀教學設計")
- 教學目標1．認識“先、鹿”等14個生字，會寫“洗、幹”等6個字。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，在分角色朗讀中，能讀好每個角色的語氣。3．有愛護環境衛生的願望和行動。教學重點：識記生字，有感情的朗讀課文。課時安排：兩課時課前準備：生字卡片、課件或圖片、小動物頭飾。教學過程教...
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![《美麗的小路》優秀教學設計]( "《美麗的小路》優秀教學設計")
- 一、設計意圖1、情景中學文。依據課文內容創設富有情趣的情景，使淺顯的日常道理與有趣的童話故事結合，生動有趣，用分角色的方法朗讀，讀出不同的語氣。分角色朗讀中注重實效，注重在朗讀中感悟。讓學生喜歡哪個角色就讀哪個角色，說出喜歡他的原因，讀出不同的感受在不同語氣的朗讀...
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![語文課題美麗的小路教學設計]( "語文課題美麗的小路教學設計")
- 一激情匯入（出示課件：一輛能啓動的火車）小朋友們，我們探險隊又要出發了，昨天我們去了大森林，今天我們去哪呢？咦！聽說小鴨子住在一個很美的地方，我們去看看，好嗎？（出課件：一條長長的小路，路上鋪着花花綠綠的鵝卵石，路旁開着五顏六色的鮮花。）瞧，這就是小鴨子門前的那條小路，多美呀！在這條美麗...
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![美麗的小路課文教學設計]( "美麗的小路課文教學設計")
- 第一課時一、激發興趣、引入新課1．出示課件(一條長長的小路，路上鋪着花花綠綠的鵝卵石，兩旁是鮮花和綠樹)。同學們，你們看，這是一條什麼樣的小路呀?板書課題《美麗的小路》2．你們想知道在這條幹淨、美麗的小路上發生了什麼事情嗎?讓我們一起翻開第11課，藉助拼音讀課文。邊讀邊用...
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![《美麗的小路》課件設計]( "《美麗的小路》課件設計")
- 教學目標：〈1、認識“先、鹿”等14個生字，會厙“先、幹”等6個字。〈2、掓住描寫““美麗的小路”的失與回的語句，體會每個角色的語氣，練習正確流利有感情的漗讀課文。3、有愛護環境衛生的願望和行動。教學重點：識記生字，有感情皅朗讀課文。教學難點：體會每個角色的語氣教學準備...
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![課文《美麗的小路》優秀教學設計]( "課文《美麗的小路》優秀教學設計")
- 一、學習目標：1.認識“先、鹿”等14個生字，會寫“先、幹”等6個字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，在分角色朗讀中，能讀好每個角色的語氣。3.有愛護環境衛生的願望和行動。二、教學重點：認識“先、鹿”等14個生字，會寫“先、幹”等6個字。能分角色有感情朗讀課文。三、教學難...
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![《美麗的小路》優秀的教學設計]( "《美麗的小路》優秀的教學設計")
- 【學習目標】１、認識“先、鹿”等１４個生字，會寫“先、幹”等６個字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，在分角色朗讀中，能讀好每個角色的語氣。３、有愛護環境衛生的願望和行動。【教學重點】認識“先、鹿”等１４個生字，會寫“先、幹”等６個字。能分角色有感情朗讀課文。【教學難點】培養...
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![美麗的小路的教學設計]( "美麗的小路的教學設計")
- 美麗的小路的教學設計課前透視這篇文章是一個有關環境衛生的童話故事，它告訴學生要保護環境衛生，人人養成良好的衛生習慣，知道不美的行爲習慣會破壞美麗的環境，文中情境優美，語言生動有趣，人物角色較多，教師要加強朗讀訓練指導。另外第八自然段“鴨先生的話”有可能是學生學習的...
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![《美麗的小路》 教學設計]( "《美麗的小路》 教學設計")
- 第一課時（一）激發興趣，引入新課1、出示課件（一條長長的小路，路上鋪着花花綠綠的鵝卵石，兩旁是鮮花和綠樹）同學們，你們看，這是一條什麼樣的小路呀？2、你們想知道在這條漂亮、乾淨、美麗的小路上發生了什麼事情嗎？讓我們一起翻開第11課藉助拼音讀課文。板書課題。（二）初讀課文，認識生字1...
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- 教材分析：課文透過鴨先生小屋前小路的變化及居住在附近的動物不同的感受，告訴大家要保持環境衛生，纔有美好的生活。課文語言生動活潑，每個小動物的語言、動作都富有性格特徵和戲劇化的效果，適宜分角色朗讀，在演讀課文中加深體驗。文中多次出現問句和和感嘆句，是學生朗讀體驗問句...
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![《美麗的小路》課堂教案設計]( "《美麗的小路》課堂教案設計")
- 教學目標：1.認識“先、鹿”等14個生字。會寫“先、幹”等6個生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。在分角色朗讀中，能讀好每個角色的語氣。3.有愛護環境衛生的願望和行爲。教學重點、難點：透過分角色朗讀來體會課文的內容。第八自然段是學生學習的`難點。教學準備：生字卡片...
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![《美麗的小路》教學設計]( "《美麗的小路》教學設計")
- 一、課前導學出示課件：一條長長的小路，路上鋪着花花綠綠的鵝卵石，兩旁都是美麗的鮮花和綠樹。師：這是鴨先生門前的一條小路，你們看這是一條什麼樣的小路呢？生：這是一條幹淨的小路。生：這是一條美麗的小路。生：這是一條漂亮的小路。師：同學們，我們今天要學的故事就和這條美麗的小路有...
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