![《在山的那邊》]( "《在山的那邊》")
- 《在山的那邊》1在山的那邊》是詩人王家新的一首小詩。它是九年義務教育課本初中一年級第一單元的第一篇課文，是剛升上初中的新生所接觸的第一篇語文課文，所以如何教好這篇課文非常重要。它對於貫徹新課標所提出的“全面提高學生的語文素養”有着重要意義，對於語文的工具性...
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![在山的那邊課後題]( "在山的那邊課後題")
- 《在山的那邊》寫了童年的嚮往和困惑，成年的感悟和信念，要實現遠大的理想，分享了在山的那邊的課後題，一起來練習一下吧！一、基礎部分1.加點的字注音全對的一組是A.伏在視窗(fú)癡想(chī)B.隱祕(bì)凝成(nínɡ)C.誘惑(xiù)漫溼(màn)D.枯乾(ɡū)一瞬間(shùn)2.下邊四組...
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![《在山的那邊》說課稿]( "《在山的那邊》說課稿")
- 作爲一名默默奉獻的教育工作者，有必要進行細緻的說課稿準備工作，說課稿有助於學生理解並掌握系統的知識。優秀的說課稿都具備一些什麼特點呢？下面是小編整理的《在山的那邊》說課稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《在山的那邊》說課稿1各位評委，各位同學：大家好。今...
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![《在那邊的山》教案]( "《在那邊的山》教案")
- 教學設計指導思想一、培養學生對詩歌的感悟能力。二、訓練學生有表情的朗讀詩歌。三、透過對“夢”的討論，逐步培養學生自主、合作、探究的學習方式。四、明確“山”和“海”的含義。教學步驟一、由談“夢”匯入新課1、教師充滿感情的說：童年是五彩的、童年是燦爛的、童年...
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![在山的那邊讀後感]( "在山的那邊讀後感")
- 王家新寫的一首小詩叫《在山的那邊》，入選語文課本。讀了這首小詩，我們是否對未來充滿信心？下面是小編精心爲你整理在山的那邊讀後感，一起來看看。在山的那邊讀後感篇一開學第一天，我們學了一篇課文《在山的那邊》。“我”小時候一個不經意的想法：走出大山去看海。竟成了我一身...
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![在山的那邊詩歌]( "在山的那邊詩歌")
- 文/青梅煮憨豆這個故事不長你不曾問我也不曾講我一直一個人奔跑不停的奔跑在路上有的人累了，也就停下了有的人累了也不願意停下他們拉着我的祈求能拉他們一把而我一腳把他們踹開因爲如果他們生而我是死我不知道我是否變相殺死了幾億人我只知道他們都是我的兄弟聖經裏說“...
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![《在山的那邊》讀後感]( "《在山的那邊》讀後感")
- 當閱讀完一本名著後，你有什麼體會呢？需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。但是讀後感有什麼要求呢？以下是小編收集整理的《在山的那邊》讀後感，希望對大家有所幫助。《在山的那邊》讀後感1我看過一本非常好的書，這本書看完了後你會感覺到非常的感動，另外，這本書還給我的人...
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![在山的那邊教案]( "在山的那邊教案")
- 在山的那邊教案是怎樣的呢?下面是小編整理的在山的那邊教案，歡迎閱讀。教學目標：1、瞭解朗讀詩歌的基本要求，做到讀音準確，停頓恰當，能初步讀出語氣。2、整體感知詩歌內容。3、品味重點詞語的深層含義，領會全詩所闡述的人生哲理。4、樹立理想，並培養爲實現理想而不懈奮鬥的精神...
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- 在山的那邊1教學目標：①朗讀詩歌，品味語言②聯繫生活，感悟人生重點難點：重點是在朗讀訓練中品味揣摩語言，難點是對無數座山的理解。教學方法：朗讀法、討論法2教學時間：1課時教學過程一、匯入新課1、直接揭題，板書課題、作者。2、師：你們在剛看到這個題目時，有沒有猜想過山的那邊是...
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![在山的那邊的教案]( "在山的那邊的教案")
- 在山的那邊的教案教學目標：1、瞭解朗讀詩歌的基本要求，做到讀音準確，停頓恰當，能初步讀出語氣，＜在山的那邊＞教案。2、整體感知詩歌內容。3、品味重點詞語的深層含義，領會全詩所闡述的人生哲理。4、樹立理想，並培養爲實現理想而不懈奮鬥的精神。教學重點：1、朗誦課文。2、品味重點語...
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![《在山的那邊》教案]( "《在山的那邊》教案")
- 教學目標1、品味重點詞語的深層含義，領會詩人所闡述的人生哲理。2、加強朗讀訓練。3、樹立理想，並培養爲實現理想而不懈奮鬥的精神。教學重點難點1、對於“癡想”、“隱祕”“飄”“枯乾的心靈”重點詞或短語的理解。2、對學生探究問題的方法和精神進行培養。教學準備教學...
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![讀《在山的那邊》有感]( "讀《在山的那邊》有感")
- 當賞讀完一本名著後，大家一定對生活有了新的感悟和看法，需要回過頭來寫一寫讀後感了。但是讀後感有什麼要求呢？以下是小編爲大家整理的讀《在山的那邊》有感，希望能夠幫助到大家。讀了《在山的那邊》這首詩，我受益匪淺。課文講了作者在童年時代的一個夢想。這首詩敘述了作者渴...
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![《在山的那邊》課件]( "《在山的那邊》課件")
- 教學過程一、匯入今天我們揹着揹包，在父母的陪同之下，興高采烈地來到瀘水四中，開始了我們人生當中的另一個轉折點。那麼，三年以後乃至更長的將來你想要達到什麼目的或做什麼呢?並說說爲達到這一目的，你將如何做?請同學們說說。(根據學生所說的情況來點撥引導並揭示課文)板書：在...
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![在山的那邊散文]( "在山的那邊散文")
- 小小的感冒，搞得咽喉發炎，然後下巴近嘴的地方又被“火氣”泚出來潰瘍瘡，進而下巴腫得都有點難看。脹脹的疼，心情就有一點不好。去到城的東，有一個叫石佛寺的，偶然的進去，想聽聽佛音，恰碰見禪堂裏淨空大師在電視裏講經，和門口打坐的和尚做了個揖，悄悄進去，坐在大廳，和一衆居士聽佛音。...
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- 閱讀下面詩歌，完成練習潮汐(王家新)月光下大海涌起愛的潮汐月亮離地球越近大海越是激盪不息那一層又一層的潮汐呵涌向了海灘苦地尋覓......月亮因羞澀而臉紅了——雖然大海並不曾把她的嘴脣輕輕吮吸大海呵只是從月亮的流照那裏得到了一種深深的激勵那雪白的,愛的潮汐呵一...
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- 引導語：《在山的那邊》想必很多人都學過，而有關在山的那邊課文原文哪裏有呢？接下來是小編爲你帶來收集整理的文章，歡迎閱讀！在山的'那邊課文一小時候，我常伏在視窗癡想山那邊是什麼呢？媽媽給我說過：海哦，山那邊是海嗎？於是，懷着一種隱祕的想望有一天我終於爬上了那個山頂可是，我卻幾...
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![在山的那邊說課稿]( "在山的那邊說課稿")
- 這篇課文是當代詩人王家新借童年的想望和困惑，用山與海這兩個有象徵意義的藝術形象告訴人們自己成長中的人生感悟，並啓示人們要實現遠大的理想，必須百折不撓，堅持奮鬥，要不停的翻過無數座山，要一次次戰勝失敗和苦難，才能達到理想境界。對剛入中學的初一學生來說，這首詩很有吸引力...
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![教案：在山的那邊]( "教案：在山的那邊")
- 教案：在山的那邊知識目標1.理解、積累“癡想、隱祕、鐵青、凝成、誘惑、喧騰、一瞬間”等詞語，在山的那邊教案。2.初步瞭解詩歌的常識，領悟詩中“山”與“海”的意義。能力目標1.提高朗讀能力，在朗讀中感悟詩歌內容與思想，學會初步欣賞詩歌。2.培養自主、合作、探究性學習，養成...
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![在山的那邊作文]( "在山的那邊作文")
- 在我很小很小的時候，我的身邊就是一望無際的樓房，所以我渴望見到海，但是，在一望無際的樓房外就是一座層巒疊嶂，陡峭的山，我失望了，我放棄了，因爲在樓房外，在山的那邊沒有海只有更多的樓，更多的山……這時，一個慈愛的聲音在被重重包圍住我的耳邊響起，孩子，勇敢些走出去，海在外邊等着你噢...
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![在山的那邊課件]( "在山的那邊課件")
- 《在山的那邊》分爲兩部分。第一部分，寫童年時候我的想望和困惑，其中的“山”和“海”就是現實中真實的“山”和“海”。第二部分，寫長大後我的拼搏和奮鬥，其中的“山”象徵了困難，“海”象徵了信念。教學目標：1、瞭解朗讀詩歌的基本要求，做到讀音準確，停頓恰當，能初步讀出語氣。2...
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![在山的那一邊教案]( "在山的那一邊教案")
- 整體感知：這首詩表達了一種信念，表達了一個哲理。詩人取象於羣山和大海，用大海比喻理想，用羣山比喻重重困難，用爬山比喻艱苦奮鬥，意象壯闊，意蘊豐富。一個“山”字，既可以指一座山，也可以指無數座山，由一個意境翻出一個新的意境，詩意在跌宕中推進，感情也波瀾起伏，給人以深刻啓迪。詩人...
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![讀後感：在山的那邊]( "讀後感：在山的那邊")
- 讀完《在山的那一邊》一文後，我合上書，把背靠在椅子上，開始了深思，在這個世界上每個人，每時每刻都有一坐或甚至兩坐文中所說的大山壓在你的頭上，而解決有時只有幾秒鐘，有時卻可能需要終身，所以這些山有的大到像珠穆朗瑪峯那樣高不可攀，有的卻小到像小山坡一樣可以輕鬆解決。我也不...
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![在山的那邊 導學案]( "在山的那邊 導學案")
- 【學習目標】1.透過反覆朗讀，感悟詩中的思想感情，並背誦全文。2.在反覆誦讀的基礎上，理解“山”和“海”的含義。3.能樹立理想，培養爲實現理想而不懈奮鬥的精神。【學習重難點】重點：透過反覆朗讀，感悟詩中的思想感情。難點：理解“山”和“海”的含義，感悟人生的哲理。【學法指導...
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![《在山的那邊》的教案]( "《在山的那邊》的教案")
- 1、使用教材人教版義務教育課程標準實驗教科書語文七年級上冊。2、教材分析這首新詩用象徵手法說明通往理想之路要翻越無數座山，要不畏艱苦跋涉。詩人用大海比喻理想，用羣山比喻重重困難，用爬山比喻艱苦奮鬥，意象壯美，意蘊豐富，在詩意的美中融入深刻的'人生哲理，給人啓迪，催人奮...
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![在山的那邊的作文]( "在山的那邊的作文")
- 隨着小學的結束，初中亦將在我的生命中展開!初中？！我細細地品味着這兩個熟悉而陌生的字，好奇，恐懼，擔憂，是這兩個字給我的初步印象．我不知道接下來的生活會是怎麼樣，但我清楚我必須爬過這座山!我打量着眼前的這座山，他很高大，也很神祕．我開始向着山頂出發．一段路程後，我發現這並不困難，倒...
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文書都
