![兩位數加一位數整十數教學設計]( "兩位數加一位數整十數教學設計")
- 兩位數加一位數整十數教學設計教學目標(一)使學生學會兩位數加一位數、整十數不進位加法的口算方法，並能正確地進行口算.(二)使學生掌握兩位數加一位數、整十數口算的思維過程，提高學生的計算能力.教學重點和難點重點：掌握口算的方法.難點：理解相同數位的數相加的道理.教學過...
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![兩位數加一位數和整十數（不進位）教學設計]( "兩位數加一位數和整十數（不進位）教學設計")
- 作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要準備好一份教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？下面是小編整理的兩位數加一位數和整十數（不進位）教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。教學內容：兩位數加一...
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![兩位數加一位數和整十數的教學設計範文]( "兩位數加一位數和整十數的教學設計範文")
- 教學目標：1.知道不進位的兩位數加一位數、兩位數加整十數的口算方法。2.能正確地口算兩位數加一位數、兩位數加整十數。教學內容：教科書第61頁。教具、學具準備：課件（第61頁例1情境圖）、小棒若干。教學設計：教學過程：一、複習1.口算下列各題，並說出計算過程。40＋2040＋250＋3050＋32.比...
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![《兩位數加整十數、一位數的練習》教學設計範文]( "《兩位數加整十數、一位數的練習》教學設計範文")
- 教學內容：教科書26頁的“想想做做”的習題。教學目標：1.讓學生經歷探索兩位數加整十數﹑兩位數加一位數（不進位）的計算方法的過程，掌握這些加法的口算方法進行計算。教學過程:一.複習1.算一算:25+50=24+5=2.口算:34+40=21+6=8+81=75+2=60+15=70+23=二.練習.1.想想做做3獨立填表,...
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![《兩位數加整十數、一位數》教學反思]( "《兩位數加整十數、一位數》教學反思")
- 作爲一名人民教師，我們的任務之一就是教學，寫教學反思能總結我們的教學經驗，如何把教學反思做到重點突出呢？以下是小編收集整理的《兩位數加整十數、一位數》教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。《兩位數加整十數、一位數》教學反思1我們是在學生學習了整十數加一位數、整十...
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![《兩位數加整十數或一位數》一年級數學教學設計]( "《兩位數加整十數或一位數》一年級數學教學設計")
- 教學內容：蘇教版《義務教育課程標準實驗教科書數學》一年級下冊第4647頁。教學目標：1．經歷探索兩位數加整十數和兩位數加一位數(不進位)計算方法的探索過程，能正確進行計算。2．結合情境提出問題、分析問題、解決問題，積累學生的數學活動經驗，感受數學與日常生活的聯繫，發展其問題...
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![兩位數加一位數整十數教案]( "兩位數加一位數整十數教案")
- 兩位數加一位數整十數教案兩位數加一位數、整十數（不進位）教學目標使學生在理解算理的基礎上掌握兩位數加一位數、整十數（不進位）加法的口算方法。教學難點理解兩位數加一位數、整十數的算理。教學過程（一）鋪墊孕伏1、48是由幾個十和幾個一組成的？2、在括號裏填上適當的數。34＝30...
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![《兩位數加一位數、整十數不進位》教學設計]( "《兩位數加一位數、整十數不進位》教學設計")
- 教學目的：知識與技能：使學生在理解算理的基礎上掌握兩位數加一位數、整十數(不進位)加法的口算方法。過程與方法：經歷探索兩位數加一位數(不進位)、兩位數加整十數的計算方法的過程，體驗數學與生活的密切聯繫。情感、態度與價值觀：培養學生學習數學的興趣，初步的自主探索意識、...
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![兩位數加一位數和整十數教案]( "兩位數加一位數和整十數教案")
- 作爲一位兢兢業業的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編爲大家整理的兩位數加一位數和整十數教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。教學目的：1、使學生學會兩位數加一位數，整十數不進位加的口算方法，能正確...
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![《兩位數加一位數和整十數》教學反思]( "《兩位數加一位數和整十數》教學反思")
- 作爲一名優秀的人民教師，我們需要很強的教學能力，藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？下面是小編收集整理的《兩位數加一位數和整十數》教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。《兩位數加一位數和整十數》教學反思篇1本節課是一節平常的計...
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![兩位數減一位數和整十數退位教學設計]( "兩位數減一位數和整十數退位教學設計")
- 作爲一名教職工，常常要寫一份優秀的教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。教學設計應該怎麼寫呢？下面是小編整理的兩位數減一位數和整十數退位教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。兩位數減一位數和整十數退位教學設計1教學內容：課本第67頁例1...
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![兩位數加一位數、整十數教案]( "兩位數加一位數、整十數教案")
- 教學目標(一)使學生學會兩位數加一位數、整十數不進位加法的口算方法，並能正確地進行口算．(二)使學生掌握兩位數加一位數、整十數口算的思維過程，提高學生的計算能力．教學重點和難點重點：掌握口算的方法．難點：理解相同數位的數相加的道理．教學過程設計(一)複習準備1．口算．30＋28＋1050＋7...
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![兩位數加一位數和整十數教學設計]( "兩位數加一位數和整十數教學設計")
- 作爲一位無私奉獻的人民教師，時常需要用到教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？以下是小編爲大家收集的兩位數加一位數和整十數教學設計，歡迎閱讀與收藏。兩位數加一位數和整十數教學設計1教學內容：《義務教...
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![《兩位數加一位數、整十數》教學反思]( "《兩位數加一位數、整十數》教學反思")
- 身爲一名人民教師，課堂教學是重要的工作之一，對學到的教學技巧，我們可以記錄在教學反思中，優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢？下面是小編幫大家整理的《兩位數加一位數、整十數》教學反思，歡迎大家分享。《兩位數加一位數、整十數》教學反思1本節課，我藉助學生熟悉的練字這個...
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![兩位數加一位數、整十數教學反思]( "兩位數加一位數、整十數教學反思")
- 身爲一位到崗不久的教師，課堂教學是重要的工作之一，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？以下是小編整理的兩位數加一位數、整十數教學反思，歡迎大家分享。兩位數加一位數、整十數教學反思1用成人的眼光看兩位數加一位數不進位加法是再...
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![兩位數減一位數和整十數教學設計]( "兩位數減一位數和整十數教學設計")
- 兩位數減一位數和整十數教學設計教學目標：1、使學生在理解算理的基礎上掌握兩位數減一位數和整十數的口算方法，並能正確計算。2、透過人人蔘與口算方法的指導過程，培養學生的觀察能力、口頭表達能力以及推理歸納能力。3、培養學生的合作精神和主動探索知識的精神。教學過程：...
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![數學教學設計兩位數加兩位數]( "數學教學設計兩位數加兩位數")
- 教學內容：課本P8---P10例1、例2教學目標：1、在具體情境下，進一步體會加法的意義，理解相同數位上的數才能相加的道理。2、探索並掌握兩位數加兩位數不時位加法的計算方法，初步掌握筆算加法的法則，能熟練的計算。3、培養學生認真、仔細、書寫工整的習慣。教學重點：1、理解相同數位...
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![《兩位數加一位數和整十數》教案]( "《兩位數加一位數和整十數》教案")
- 《兩位數加一位數和整十數》教案教學目的：1、使學生學會兩位數加一位數，整十數不進位加的口算方法，能正確的進行口算。2、培養學生的計算能力。教學重點：提高學生計算能力教學難點：掌握正確的計算方法教學準備：捆紮好的練習本，磁性教具。教學過程：一、舊知複習，引入新知。1、30+65...
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![關於《整十數加兩位數》教學設計]( "關於《整十數加兩位數》教學設計")
- 作爲一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要用到教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼應當如何寫教學設計呢？以下是小編收集整理的關於《整十數加兩位數》教學設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。《整十數加兩位數》教學設計...
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![兩位數加整十數或一位數不進位教學設計範文]( "兩位數加整十數或一位數不進位教學設計範文")
- 作爲一位傑出的教職工，常常需要準備教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？下面是小編爲大家收集的兩位數加整十數或一位數不進位教學設計範文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。教學目的：知識與技能：使學生在理解算理的基礎...
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![《兩位數加一位數和整十數》教學設計]( "《兩位數加一位數和整十數》教學設計")
- 作爲一位兢兢業業的人民教師，就有可能用到教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那要怎麼寫好教學設計呢？下面是小編幫大家整理的《兩位數加一位數和整十數》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《兩位數加一位數和整十數》教學設計1教學目標(...
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![《兩位數減一位數和整十數》教學設計]( "《兩位數減一位數和整十數》教學設計")
- 教學目標1．初步理解並掌握“求一個數比另一個數少幾”的數學問題的計算方法。2．正確計算“求一個數比另一個數少幾”的數學問題。3．經歷學具操作與討論的過程，獲得解決“求一個數比另一個數少幾”的數學問題的思維方法，並增強應用數學的意識。4．體驗與同伴交流獲得成功的喜悅，初...
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![兩位數加整十數、一位數教學設計]( "兩位數加整十數、一位數教學設計")
- 作爲一無名無私奉獻的教育工作者，編寫教學設計是必不可少的，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼你有了解過教學設計嗎？以下是小編爲大家整理的兩位數加整十數、一位數教學設計，希望能夠幫助到大家。兩位數加整十數、一位數教學設計1教學目標：1、學生能在理...
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![《整十數加兩位數》教學設計]( "《整十數加兩位數》教學設計")
- 作爲一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要用到教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼應當如何寫教學設計呢？以下是小編收集整理的關於《整十數加兩位數》教學設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。《整十數加兩位數》教學設計...
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![《兩位數加整十數和兩位數加一位數》說課稿]( "《兩位數加整十數和兩位數加一位數》說課稿")
- 一、教學內容我這節課上的是蘇教版一年級下冊的內容：兩位數加整十數、兩位數加一位數不進位的口算；教材第46和47頁。書上先安排了兩位數加整十數，接着安排兩位數加一位數。這節課的內容是後面學習兩位數加兩位數筆算的基礎。二、分析教材教材首先安排了兩位數加整十數，接着安...
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