![踏莎行公開課堂教案設計]( "踏莎行公開課堂教案設計")
- 踏莎行教案歐陽修一、導語：古人說：“黯然銷魂者，惟別而已。”人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。爲傷別離，古人留下了多少讓後人唱詠不盡的名篇佳作。立身以立學爲先立學以讀書爲本――歐陽修憂勞可以興國，逸豫可以亡身――歐陽修二、學習目標：在理解文意的基礎上，掌握作者從...
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- 王行塵路風花，遊絲暖空晴絮，剩有縈牽處。客懷幸自不禁愁，啼鵑又恁催歸去。細草春沙，垂楊古渡，忘機可得如鷗鷺？平湖卻也慰人心，片帆不得煙中樹。【注】①王行，自號淡如居士，蘇州人。明洪武初延爲學校師，已而謝去，隱於蘇州石湖。②遊絲，昆蟲吐出的柔絲，諧音遊思。③剩有，頗有。（1）這首詞上...
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- 踏莎行秦觀霧失樓臺，月迷津渡。桃源望斷無尋處。可堪孤館閉春寒，杜鵑聲裏斜陽暮。驛寄梅花②，魚傳尺素③，砌成此恨無重數。郴江幸自繞郴山，爲誰④流下瀟湘去。注：①由於新舊黨爭，秦觀先貶杭州通判，再貶監處州酒稅，最後又被人羅織罪名，貶徙郴州，並削去了所有的官爵和俸祿。這首詞正是...
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- 踏莎行朝代：宋代作者：秦觀原文：曉樹啼鶯，晴洲落雁。酒旗風颭村煙淡。山田過雨正宜耕，畦塍處處春泉漫。踏翠郊原，尋芳野澗。風流舊事嗟雲散。楚山誰遣送愁來，夕陽回首青無限。作者介紹秦觀(1049-1100)字太虛，又字少遊，別號邗溝居士，世稱淮海先生。漢族，北宋高郵(今江蘇)人，官至太學博...
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![《踏莎行》秦觀優秀教學教案]( "《踏莎行》秦觀優秀教學教案")
- 作爲一名無私奉獻的老師，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。教案應該怎麼寫纔好呢？下面是小編整理的《踏莎行》秦觀優秀教學教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《踏莎行》秦觀優秀教學教案篇1教學目標一、解讀詩歌中的動詞形...
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![《踏莎行》秦觀教案2篇]( "《踏莎行》秦觀教案2篇")
- 作爲一位不辭辛勞的人民教師，就難以避免地要準備教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的《踏莎行》秦觀教案，希望能夠幫助到大家。《踏莎行》秦觀教案1教學目標：1、理解詞人抒發的惆悵憂愁的心情;2、鑑賞詞中名句“一川菸草...
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- 踏莎行秦觀霧失樓臺，月迷津渡。桃源望斷無尋處。可堪孤館閉春寒，杜鵑聲裏斜陽暮。驛寄梅花②，魚傳尺素③，砌成此恨無重數。郴江幸自繞郴山，爲誰④流下瀟湘去。注：①由於新舊黨爭，秦觀先貶杭州通判，再貶監處州酒稅，最後又被人羅織罪名，貶徙郴州，並削去了所有的官爵和俸祿。這首詞正是...
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![踏莎行 秦觀教案]( "踏莎行 秦觀教案")
- 踏莎行秦觀霧失樓臺，月迷津渡，桃源望斷無尋處。可堪孤館閉春寒，杜鵑聲裏斜陽暮。驛寄梅花，魚傳尺素，砌成此恨無重數。郴江幸自繞郴山，爲誰流下瀟湘去。一.作者簡介：秦觀(1049-1100)：北宋詞人。字少遊、太虛，號淮海居士，揚州高郵(今屬江蘇高郵)人。三十六歲中進士。曾任蔡州教授、太...
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- 《踏莎行①》作者：秦觀霧失樓臺，月迷津渡，桃源望斷無尋處。可堪孤館閉春寒，杜鵑聲裏斜陽暮。驛寄梅花，魚傳尺素，砌成此恨無重數。郴江幸自②繞郴山，爲誰流下瀟湘③去?[注]①此詞大約作於1097年春三月，其時，由於新舊黨爭，秦觀先貶杭州通判，再貶監處州酒稅，最後被貶徙郴州，並削去了所有...
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![踏莎行閱讀答案]( "踏莎行閱讀答案")
- 閱讀下面這首詩，完成1-2題。(7分)踏莎行[宋]賀鑄楊柳回塘①，鴛鴦別浦②，綠萍漲斷蓮舟路。斷無蜂蝶慕幽香，紅衣脫盡芳心苦。返照迎潮，行雲帶雨，依依似與騷人語。當年不肯嫁春風，無端卻被秋風誤。[注]①回塘：曲折的水塘。②別浦：江河的支流入水口。1.這首詞詠歎的事物是，詞上片描寫的...
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![秦觀寫的踏莎行教案]( "秦觀寫的踏莎行教案")
- 引導語：秦觀的詞大多描寫男女情愛和抒發仕途失意的哀怨，文字工巧精細，風調悽迷幽婉，清麗曲雅，音律諧美，情韻兼勝。下文是有關他的觀《踏莎行》教學案，歡迎大家閱讀學習。教學目標一、解讀詩歌中的動詞形容詞的妙處二、理解詩歌中的意象教學過程：一、匯入新課：蘇小妹與哥哥蘇東坡和...
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- 《踏莎行》作者：秦觀霧失樓臺，月迷津渡，桃源望斷無尋處。可堪孤館閉春寒，杜鵑聲裏斜陽暮。驛寄梅花，魚傳尺素，砌成此恨無重數。郴江幸自繞郴山，爲誰流下瀟湘去?註釋：津渡：渡口。可堪：那堪。驛寄梅花：陸凱在《贈范曄詩》中有折梅逢驛使，寄與隴頭人。江南無所有，聊寄一枝春。魚傳尺素：《...
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![《鳥的天堂》公開課教學設計]( "《鳥的天堂》公開課教學設計")
- 《鳥的天堂》公開課教學設計【教學目標】1、學會三個生字：蕩、槳、暇。能正確讀寫下列詞語：糾正、逼近、做巢、樹梢、靜寂、應接不暇2、有感情地朗讀課文，背誦課文中自己喜歡的部分。3、默讀課文，理解內容，感受文中描寫的鳥的天堂那人與自然友好相處的和諧之美，增強保護生態環...
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![錢塘湖春行公開課教案設計]( "錢塘湖春行公開課教案設計")
- 《錢唐湖春行》是唐代詩人白居易創作的一首描寫杭州西湖的七律。此詩透過對西湖早春明媚風光的描繪，抒發了作者早春遊湖的喜悅和對西湖風景的喜愛，以下是小編爲大家推薦的錢塘湖春行公開課教案設計，希望能幫到大家，更多精彩內容可瀏覽()。《錢塘湖春行》是人教版初中語文教材...
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![《短歌行》公開課教案設計]( "《短歌行》公開課教案設計")
- 引言：操是個備受爭議的人物，但不可否認，他又是一個叱吒風雲的英雄人物。他的《短歌行》是一首充滿對人生的追尋和探索的詩歌，是一首充滿英雄主義、理想主義、浪漫主義的經典詩歌。下面是小編分享的《短歌行》教學設計及反思，歡迎大家來閱讀和借鑑教學目標知識與能力：瞭解曹操其...
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![《琵琶行》公開課教案設計]( "《琵琶行》公開課教案設計")
- 教學目的琵琶女詩人月夜奏琵琶我聞琵琶已嘆息淒涼話身世又聞此語重唧唧（詳敘事）（略抒情）（敘事抒情融合）同是天涯淪落人，相逢何必曾相識（主旨）爲君翻作琵琶行滿座重聞皆掩泣（敘事結尾）講析：詩人以敘事起筆，直寫秋江月夜送客，用“楓葉荻花”、“江浸月”這樣極富動感的景物和“慘將別”這...
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![踏莎行 秦觀 教案]( "踏莎行 秦觀 教案")
- 秦觀寫的《踏莎行·郴州旅舍》此詞爲作者紹聖四年(1097)作者因坐黨籍連遭貶謫於郴州旅店所寫。表達了失意人的悽苦和哀怨的心情，流露了對現實政治的不滿。踏莎行秦觀霧失樓臺，月迷津渡，桃源望斷無尋處。可堪孤館閉春寒，杜鵑聲裏斜陽暮。驛寄梅花，魚傳尺素，砌成此恨無重數...
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![《新型玻璃》公開課課堂教案設計]( "《新型玻璃》公開課課堂教案設計")
- 一．教學目的：1．朗讀課文，瞭解新型玻璃的特點和作用，對高科技發生興趣。2．展開想象設計一種新型玻璃，並把它介紹給大家。3．以推銷產品的形式訓練同學的口語交際能力。二．教學重點：瞭解新型玻璃的特點和作用，並能透過想象設計新型玻璃，從而對高科技發生興趣。三．教學難點：掌握推銷產品的....
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![《夏》公開課教案設計]( "《夏》公開課教案設計")
- 作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編收集整理的《夏》公開課教案設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。教學目標：1、學生初讀課文，感受夏天的特點，體會...
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![《馬莎長大了》公開課教案設計]( "《馬莎長大了》公開課教案設計")
- 教學目的：1、透過本課學習活動，使學生初步掌握課文中的生字，進一步培養學生的識字能力。2、使學生在熟悉課文內容的基礎上明白“長大”的意義，激發學生的成長意識。教學重點、難點：重點是認讀生字；難點是讓學生明白“長大”的意義。教學準備：掛圖、投影儀、識字卡。教學過程：一、...
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![《踏莎行》閱讀答案]( "《踏莎行》閱讀答案")
- 情似遊絲，人如飛絮，淚珠閣定空相覷。一溪煙柳萬絲垂，無因系得蘭舟住。雁過斜陽，草迷煙渚，如今已是愁無數。明朝且做莫思量，如何過得今宵去!注：①遊絲：細長飄柔的柳枝。②飛絮：柳絮。閣定：停住。小題1:上片寫的是什麼內容?請結合所用的典型意象簡要分析。(4分)小題2:“明朝且做莫思...
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![《踏莎行》的閱讀答案]( "《踏莎行》的閱讀答案")
- 踏莎行周之琦①勸客清尊，催詩畫鼓，酒痕不管衣襟污。玉笙誰與唱消魂？醉中只想瞢騰去。綺席頻邀，高軒慣駐，悶來卻覓棲鴉語②。城頭一角晉陽山，怪他青到無人處。【注】①嘉慶十八年，周之琦曾奉差赴山西。這首詞寫於此番山西之行。②棲鴉語：謙辭，比喻稚嫩拙劣的文字。(1)上片描繪了怎...
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![《短歌行》公開課教學設計]( "《短歌行》公開課教學設計")
- 《短歌行》是東漢政治家曹操的詩作，詩句流傳至今，可謂是傳世名作。下面小編給大家帶來《短歌行》公開課教學設計。希望能夠幫到大家。曹操《短歌行》教學設計[教學目標]1、識記曹操的生平概況，識記行這一詩歌體裁的特點2、能以本詩爲例，初步瞭解曹詩於悲涼中多有跌宕慷慨之氣...
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- 一、教學目標知識與技能--學習詩歌對琵琶聲的描摹技巧，欣賞描寫音樂的語言藝術,感受詩歌的語言魅力。過程與方法--走進詩人的情感世界，品味詩歌意境，理解詩歌的思想內涵。情感、態度與價值觀--慧眼擷取詩歌精華，匠心傳承燦爛文化。二、教學重點學習詩歌對琵琶聲的描摹技巧，欣...
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- 《踏莎行》作者：秦觀霧失樓臺，月迷津渡，桃源望斷無尋處。可堪孤館閉春寒，杜鵑聲裏斜陽暮。驛寄梅花，魚傳尺素，砌成此恨無重數。郴江幸自繞郴山，爲誰流下瀟湘去?鑑賞：此詞爲作者紹聖四年(1097)貶謫郴州時旅店所寫。詞中抒寫了作者流徙僻遠之地的悽苦失望之情和思念家鄉的悵惘之情...
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