![《李時珍》教案設計範文]( "《李時珍》教案設計範文")
- 一、揭題：同學們，在我國的中藥書籍中有一部偉大的著作，已經被譯成十餘種文字，在全世界流傳。它是我國一位偉大的醫學家和藥物學家整整27年的心血力作。你們瞭解這本書和它的作者嗎？（《本草綱目》李時珍）今天，我們就來學習25李時珍，一起來了解這位偉大的醫學家編寫這一偉大的著作的...
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![北師版《李時珍》的教案設計]( "北師版《李時珍》的教案設計")
- 教學目的要求：1.使學生了解我國古代偉大的醫學家和藥物學家李時珍行醫著書的事蹟。2.理解課文內容，回答書後問題。3.給第4自然段分層，說說層意和自然段的段意。4.學習生字新詞。教學重點難點：瞭解李時珍編寫《本草綱目》的過程爲重點，培養學生分層和概括層意爲難點。教學思路：...
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![《李時珍》課文教案設計]( "《李時珍》課文教案設計")
- 第一課時一、揭示課題1．板書課題。問：你知道李時珍是一個怎樣的人嗎？2．簡介李時珍。誰能向大家介紹李時珍這個人物？二、初步感知課文內容、理清層次投影出示思考題。（學生自學）1．輕聲讀課文、讀準字音、聯繫上下文學習本課生字、新詞，勾畫出不懂的問題。2．課文主要講了李時珍的哪兩...
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![《李時珍》最新教學設計]( "《李時珍》最新教學設計")
- 教學目的要求：1.使學生了解我國古代偉大的醫學家和藥物學家李時珍行醫著書的事蹟。2.理解課文內容，回答書後問題。3.給第4自然段分層，說說層意和自然段的段意。4.學習生字新詞。教學重點難點：瞭解李時珍編寫《本草綱目》的過程爲重點，培養學生分層和概括層意爲難點。教學思路：...
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![《李時珍》精品教學設計]( "《李時珍》精品教學設計")
- 教學目標：1、瞭解我國偉大的醫學家和藥學家李時珍編寫出《本草綱目》，爲人類做出貢獻的事情，從而學習他不畏艱險，勇於實踐的精神。2、在理解課文內容的基礎上，學習歸併自然段內容給課文分段的方法。3、學會本課生字新詞，能仿照書上的句子用“不但．．．．．．還“造句。4、朗讀課文。教學重...
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![李時珍教案設計]( "李時珍教案設計")
- 李時珍教案設計(一)簡介李時珍。教師談話簡介李時珍。李時珍是明朝的一位偉大的醫學家和藥物學家。他的一生成就很多，他爲了編寫《本草綱目》，研讀過八百多種醫藥書籍和有關資料，爲了考察訪問，採集標本，行程一萬餘里。他編寫的《本草綱目》是世界醫藥科學寶庫中的一部經典著作...
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![《李時珍》教案]( "《李時珍》教案")
- 教材分析《李時珍》是一篇精讀課文，講的是我國古代偉大的醫學家和藥物學家李時珍立志學醫和編寫《本草綱目》的事。課文開篇點明李時珍在我國醫學史上的地位，接着講李時珍立志學醫，然後講他編寫《本草綱目》，最後講《本草綱目》是中藥書籍中的一部偉大著作以及它產生的深遠影...
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![李時珍的教案設計]( "李時珍的教案設計")
- 教學重點：1．瞭解李時珍著書的原因、經過和結果，小學語文第七冊教案-李時珍。學習他不怕困難、勇於實踐的精神。2．體會數字說明方法的好處。教學難點：1瞭解李時珍爲什麼決心重新編寫一部藥物書。2結合課文明白“完善”的意思。3體會列數字說明方法的好處。二、匯入1．（課件）自讀全...
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![《李時珍》課件設計]( "《李時珍》課件設計")
- 《李時珍》第一課時教學設計之一第一教時一、導言師：同學們，我們的祖國地大物博，人口衆多，有五千年悠久的歷史，有光輝燦爛的文明文化，在漫長的五千年曆史長河中，涌現了無數偉大的政治家、思想家、文學家、科學家，他們是中華民族的驕傲，是我們學習的榜樣。他們有的雖然離開我們很久...
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![《李時珍》教學設計]( "《李時珍》教學設計")
- 《李時珍》一課一課是一篇老課文。很多老師都教過許多次，課文的重點難點應把握在李時珍花了27年重新編寫了一部比較完善的《本草綱目》。下面給大家分享《李時珍》教學設計，歡迎借鑑！《李時珍》教學設計1【教學目標】1、正確、流利、有感情地朗讀課文，瞭解李時珍編寫《本草綱...
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![《李時珍》教師課教學設計]( "《李時珍》教師課教學設計")
- 一、從句入手，弄清語段關係本課記敘的是我國古代偉大的醫學家李時珍的故事，文中着重寫了他編寫《本草綱目》的經過。課後作業要學生按照編寫《本草綱目》這個小標題去合併課文第3、4、5三個自然段，成爲一個意義段，這對初學乍練的三年級學生來說，就成了一個難點。因此，引導學生...
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![《李時珍》 教案設計]( "《李時珍》 教案設計")
- 教學要求1.閱讀課文，瞭解李時珍是我國古代偉大的醫學家和藥物學家。學習李時珍爲了能夠解除病人痛苦，不畏艱險，堅持實踐，行醫著書的高尚精神。2、在理解課文內容的過程中，透過讀課文想象畫面，感受當時的情景進行讀懂自然段的訓練。教學重點1、着重理解李時珍爲什麼要重新編寫一...
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![小學《李時珍》教學設計]( "小學《李時珍》教學設計")
- 小學《李時珍》教學設計一、教學要求1.閱讀課文，瞭解李時珍是我國古代偉大的醫學家和藥物學家。學習李時珍爲了能夠解除病人痛苦，不畏艱險，堅持實踐，行醫著書的高尚精神。2.學習生字新詞，理解“珍貴”“記載”“解除”“拜訪”“流傳”“救死扶傷”“疑難病症”“嚴寒酷暑”等...
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![《李時珍》課堂教學設計]( "《李時珍》課堂教學設計")
- 教學目標：1.學會本課的15個生字。能正確讀寫“診費、職業、救死扶傷、病症、有效、情況、嚴寒酷暑、拜訪、品嚐、判斷、綱目、書籍、譯成”等詞語。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第五自然段。3.理解課文內容，體會李時珍爲病人解除痛苦立志學醫，不怕艱辛編寫《本...
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![課文《李時珍》教學設計]( "課文《李時珍》教學設計")
- 設計理念“語文教學應當凸顯語文學科的個性，立足工具，弘揚人文。”全國小語會崔巒會長說：“閱讀教學要憑藉文字的語言，着重培養感受語言、理解語言、積累語言、運用語言的能力，同時受到情感的薰陶、思想的啓迪……”這些論述其實說明了如何實現工具性與人文性的統一。基於以上...
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![《李時珍》優秀教案設計範文]( "《李時珍》優秀教案設計範文")
- 第一教時一、導言師：同學們，我們的祖國地大物博，人口衆多，有五千年悠久的歷史，有光輝燦爛的文明文化，在漫長的五千年曆史長河中，涌現了無數偉大的政治家、思想家、文學家、科學家，他們是中華民族的驕傲，是我們學習的榜樣。他們有的雖然離開我們很久很久，但他們的動人事蹟代代相傳，他...
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![課文《李時珍》教案設計範文]( "課文《李時珍》教案設計範文")
- 一、教學目標：1．理解課文內容，學習李時珍一心爲病人解除痛苦而學醫的崇高思想，學習他在編寫《本草綱目》的過程中表現出來的嚴謹的態度和忘我的工作精神。2．按照提供的段意練習給課文分段。3．學習本課生字新詞。4．朗讀課文。背誦課文第五自然段。二、教學重點：學習用自然段歸併法...
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![《李時珍》詞句教學設計]( "《李時珍》詞句教學設計")
- 我聽一位教師教學《李時珍》一課，發現他在詞語教學上很有特色，值得學習借鑑。其中，對完善一詞是這樣教的：師：完善是什麼意思？生：詞典上解釋是完備美好，沒有缺點。師：舊的藥物書有什麼缺點？李時珍爲什麼要重新編寫藥物書？請大家畫出有關的句子。（學生讀書畫句子）師：誰能完成這個練習？（掛出...
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![課文李時珍教學設計]( "課文李時珍教學設計")
- 一、素質教育目標（一）知識教學點1、理解課文內容，瞭解李時珍是我國古代偉大的醫學家和藥物學家，編寫了東方醫藥巨典《本草綱目》。2、學習生字新詞。（二）能力訓練點1、培養學生讀懂自然段的能力。2、培養學生有感情地朗讀課文的能力。（三）德育滲透點1、學習李時珍一心爲病人解除...
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![李時珍優秀教案設計範文]( "李時珍優秀教案設計範文")
- 一、揭題：同學們，在我國的中藥書籍中有一部偉大的著作，已經被譯成十餘種文字，在全世界流傳。它是我國一位偉大的醫學家和藥物學家整整27年的心血力作。你們瞭解這本書和它的作者嗎?今天，我們就來學習25李時珍，一起來了解這位偉大的醫學家編寫這一偉大的著作的歷程。板書課題：當...
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![《李時珍》教學設計內容]( "《李時珍》教學設計內容")
- 預習提示瞭解課文內容，抓住重點詞句感悟理解。有感情朗讀課文。教學目標閱讀課文，瞭解李時珍是我國古代偉大的醫學家和藥物學家。學習李時珍爲了能夠解除病人痛苦，不畏艱險，堅持實踐，行醫著書的高尚精神。學習生字新詞，理解“珍貴”“記載”“解除”“拜訪”“流傳”“救死扶傷...
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![李時珍夜宿古寺教案設計]( "李時珍夜宿古寺教案設計")
- 教學目標：1、本課10個生字，兩條綠線內的8個字只識不寫。能夠讀準字音：“宿、塵、煮、扯、囊、脂、逆等字的字音”。理解“飢餐渴飲、曉行夜宿、斷垣殘壁”等詞。2、能正確、流利地朗讀課文，相應介紹李時珍及《本草綱目》，理清課文脈絡，瞭解文章的寫作順序，並以此給課文分段。教...
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![李時珍 教案教學設計]( "李時珍 教案教學設計")
- 16李時珍教學目標：1毖Щ岜究蔚15個生字。能正確讀寫“診費、職業、救死扶傷、病症、有效、情況、嚴寒酷暑、拜訪、品嚐、判斷、綱目、書籍、譯成”等詞語。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第五自然段。3.理解課文內容，體會李時珍爲病人解除痛苦立志學醫，不怕艱辛...
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![《李時珍》教學課件設計]( "《李時珍》教學課件設計")
- 《李時珍》教學課件設計教學目標：1毖岜究蔚15個生字。能正確讀寫“診費、職業、救死扶傷、病症、有效、情況、嚴寒酷暑、拜訪、品嚐、判斷、綱目、書籍、譯成”等詞語。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第五自然段。3.理解課文內容，體會李時珍爲病人解除痛苦立志...
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![李時珍夜宿古寺教案設計範文]( "李時珍夜宿古寺教案設計範文")
- 一、教學目標：1、學習本課生字詞2、正確流利朗讀課文，瞭解課文大意，理清脈絡3、學習理解詞語的方法二、教具準備：課件三、教學過程：（一）由生字宿匯入，揭題板書宿，師：認識這個字嗎？你能組哪些詞？哪個詞是夜宿這個詞中宿的意思？晚上住宿就是夜宿，昨天你們夜宿在哪？外出旅遊一般夜宿何處？古...
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文書都
