![《咕咚》的說課稿範文]( "《咕咚》的說課稿範文")
- 作爲一名無私奉獻的老師，總不可避免地需要編寫說課稿，是說課取得成功的前提。說課稿要怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的《咕咚》的說課稿範文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《咕咚》的說課稿1小學語文S版第二冊24課《咕咚》是一篇童趣盎然、情節曲折的童話故事。根據語文課程...
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![咕咚來了幼兒園大班語言教案]( "咕咚來了幼兒園大班語言教案")
- 作爲一名優秀的教育工作者，時常會需要準備好教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編精心整理的咕咚來了幼兒園大班語言教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。咕咚來了幼兒園大班語言教案1活動目標：1.理解故事內容，感...
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![第二冊《咕咚》說課稿範文]( "第二冊《咕咚》說課稿範文")
- 作爲一位優秀的人民教師，編寫說課稿是必不可少的，藉助說課稿可以有效提升自己的教學能力。說課稿要怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的第二冊《咕咚》說課稿範文，僅供參考，歡迎大家閱讀。這篇課文的教學設計爲兩課時。第一課時讓學生初讀課文，理清層次，透過合作學習，將課文中的大量...
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- 教學目標：1.認讀“咕、咚”等12個生字，會寫“嚇、怕”等7個生字。正確認讀並理解“拔腿就跑、攔住、熱鬧、大夥”等詞語的意思，能讀準帶“哇、啊、呀”等語氣詞的句子。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，能用自己的話把這個故事講給別人聽。3.透過比較朗讀小動物“叫”的句子，...
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![幼兒園大班咕咚來了教案]( "幼兒園大班咕咚來了教案")
- 作爲一名優秀的教育工作者，時常要開展教案准備工作，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼什麼樣的教案纔是好的呢？下面是小編幫大家整理的`幼兒園大班咕咚來了教案，希望對大家有所幫助。活動目標：1、理解故事內容，感受故事的趣味性。2、懂得遇到事情不驚慌，要問清楚、弄明...
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![《咕咚》教學設計（精選5篇）]( "《咕咚》教學設計（精選5篇）")
- 作爲一位傑出的教職工，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的《咕咚》教學設計（精選5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。《咕咚》教學設計1【教學目標】1.認識...
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![咕咚來了大班教案]( "咕咚來了大班教案")
- 作爲一位優秀的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編精心整理的咕咚來了大班教案，希望能夠幫助到大家。咕咚來了大班教案1活動目標：1、理解故事內容，感受故事的趣味性。2、懂得遇到事情不驚慌，要問清楚、...
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![第二冊《咕咚》說課稿]( "第二冊《咕咚》說課稿")
- 小學語文S版第二冊24課《咕咚》是一篇童趣盎然、情節曲折的童話故事。課文講的是一隻小兔偶然聽見“咕咚”一聲，嚇得撒腿就跑，其他動物也跟着逃跑，只有獅子提出質疑，並且要去看看，這才讓大家明白：“咕咚”原來是木瓜成熟掉到湖裏發出的聲音。這個故事告訴大家：聽到或遇到任何事...
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![《咕咚》的教案]( "《咕咚》的教案")
- 教學目的1.憑藉漢語拼音和插圖讀懂課文內容，懂得做什麼事，不應該盲目地跟別人跑，而要問個爲什麼，弄清事實真相。2.朗讀課文，並用自己的話講述這個故事。教學時間2課時。教學重點1.讀懂課文，並能悟出寓意。2.朗讀課文，用自己的話講述這個故事。教學難點用自己的話講述這個故事。...
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![《咕咚》教學設計（通用5篇）]( "《咕咚》教學設計（通用5篇）")
- 作爲一名教師，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計是把教學原理轉化爲教學材料和教學活動的計劃。那麼什麼樣的教學設計纔是好的呢？以下是小編爲大家收集的《咕咚》教學設計（通用5篇），歡迎閱讀與收藏。《咕咚》教學設計11、知識目標（1）複習字詞，鞏固擬聲詞。（2）正確、流利有感情...
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![關於S版一年級語文下冊課文《咕咚》的教育教學反思]( "關於S版一年級語文下冊課文《咕咚》的教育教學反思")
- 《咕咚》是一篇童趣盎然的童話故事，情節生動有趣，內容淺易易懂，很適合低年級學生學習。這個故事教育學生：聽到或遇到任何事情，一定要動腦想想或去實地看看，不要盲目地跟隨別人。在教學本課時，我在各個教學環節中是這樣設計的：匯入環節：低年級學生還是以玩爲主，抓住學生這一年齡特徵...
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![小學語文《咕咚》教學設計範文（通用3篇）]( "小學語文《咕咚》教學設計範文（通用3篇）")
- 作爲一名老師，就有可能用到教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編爲大家整理的小學語文《咕咚》教學設計範文（通用3篇），歡迎大家分享。《咕咚》教學設計1【教學目標】1、認識“咕、咚”等12個生字。2、透過...
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- 活動目標：1、透過猜測、觀察、動作模仿等方式，初步理解故事的內容。2、感受故事中動物的情緒並學說對話：“快逃！快逃！咕咚來啦！”。3、對周圍的聲音產生興趣，能積極地參與想象、猜測活動。活動準備：人手一本繪本、錄有“咕咚”音效的磁帶、繪本ppt、動物角色圖片活動過程：一、透過...
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![《咕咚來了》教學反思範本]( "《咕咚來了》教學反思範本")
- 教師風采展示上我與大一班小朋友合作展示了一節語言活動“咕咚來了”。在本次語言活動中首先我的設計意圖是充分調動孩子們大膽探索解決問題的能力，同時教育孩子們遇到事情不要驚慌，要問清楚弄明白後再行動。首先我利用“咕咚”聲音調動孩子們的探索和求知慾，接下來利用小兔...
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![《咕咚》教學反思（精選6篇）]( "《咕咚》教學反思（精選6篇）")
- 作爲一名人民老師，我們的工作之一就是課堂教學，在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤，寫教學反思需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的《咕咚》教學反思（精選6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。《咕咚》教學反思篇1《咕咚》是一年級下冊課文單元的第二十篇課文，在以識字、...
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![《咕咚》導學教案範文]( "《咕咚》導學教案範文")
- 學習目標：1、認識13個會認字，能正確書寫8個會寫字，學習兩個新部首“羊字頭’’和“足字旁”2、正確、流利、有感情地朗讀課文。重難點：體會聽到任何事情，要動腦筋想想或看看，才能瞭解事情的'真相。一、疑：根據課題及課文內容提出問題：1、看到課題你想知道這是什麼聲音？2、這篇課...
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![《咕咚來了》說課稿範文]( "《咕咚來了》說課稿範文")
- 一、說教材《咕咚來了》是北京市義務教育課程改革實驗教材第三冊第二單元的一篇課文。寫的是一個木瓜熟了，掉進湖裏。兔子聽見咕咚一聲，嚇得邊跑邊叫，許多小動物跟着跑，最後大象攔住他們，弄明白了事情的真相，原來是木瓜掉進湖裏發出的聲音。這是一篇童話，通俗易懂，趣味性強。第一...
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- 木瓜熟了，一個木瓜”咕咚一聲“掉進了河裏。小兔被嚇了一跳，拔腿就跑。小猴見了，問小兔：”怎麼了？“小兔說：”咕咚來了，咕咚來了。“小猴聽了，想：”古董？如果我找到了，那我不就發財了？“便問：”古董在哪兒？“”咕咚在小河裏。現在，我要接着通知別人了。“小猴一聽，想：”不好！別人知道了，我就...
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![一年級下冊語文《咕咚》教案範文]( "一年級下冊語文《咕咚》教案範文")
- 作爲一名教師，往往需要進行教案編寫工作，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼你有了解過教案嗎？下面是小編爲大家收集的一年級下冊語文《咕咚》教案範文，希望對大家有所幫助。一年級下冊語文《咕咚》教案1教學目標1、知識目標①認識“咕、咚、突、傳、腿、耍、慌、獅、...
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![幼兒園大班語言教案《咕咚來了》]( "幼兒園大班語言教案《咕咚來了》")
- 活動設計背景害怕，是幼兒常遇到的情緒問題。聽到班上孩子說害怕，害怕情緒對小孩身心健康是非常有害的。很多令孩子害怕的事物，孩子們都表現出害怕的心理，所以希望透過本節課的教學活動和心理輔導，減少或避免孩子們有這種害怕怕的情緒。活動目標1.欣賞《咕咚來了》。2.理解故事...
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![北京版二年級語文上《咕咚來了》教學反思範文]( "北京版二年級語文上《咕咚來了》教學反思範文")
- 首先我利用“咕咚”聲音調動孩子們的探索和求知慾，接下來利用小兔子擬人化以及ppt進行故事的講述，在故事講述過程中我運用誇張的肢體語言及豐富的表情將故事繪聲繪色的展現給孩子們，孩子們聽的也聚精會神，故事講完後透過幾個小問題引起孩子們的`興趣，讓孩子們在回顧故事的同時...
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![幼兒園大班語言教案《咕咚來了》含反思]( "幼兒園大班語言教案《咕咚來了》含反思")
- 活動設計背景害怕，是幼兒常遇到的情緒問題。聽到班上孩子說害怕，害怕情緒對小孩身心健康是非常有害的。很多令孩子害怕的事物，孩子們都表現出害怕的心理，所以希望透過本節課的教學活動和心理輔導，減少或避免孩子們有這種害怕怕的情緒。活動目標1.欣賞《咕咚來了》。2.理解故事...
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![《咕咚》課後教學反思（精選7篇）]( "《咕咚》課後教學反思（精選7篇）")
- 作爲一位剛到崗的教師，我們的任務之一就是課堂教學，透過教學反思可以很好地改正講課缺點，寫教學反思需要注意哪些格式呢？以下是小編爲大家收集的《咕咚》課後教學反思（精選7篇），歡迎大家分享。《咕咚》課後教學反思1《咕咚》是一篇有趣的童話故事，告訴我們聽到或遇到任何事情，一定...
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![《咕咚》幼兒園教案]( "《咕咚》幼兒園教案")
- 《咕咚》是一個生動有趣的經典童話故事，內容生動，幽默動感十足。落入水中的東西發出的聲音，嚇壞了但小的小老鼠，他的奔逃引了了羣體的慌張，頓時亂做一團，最終發現是自己嚇壞了自己!在引導幼兒理解故事基礎了，讓不要驚慌，而要沉着，要先了解事情發生的原因，才能更好地解決問題。活動...
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![小學語文說課稿《咕咚》說課稿範文]( "小學語文說課稿《咕咚》說課稿範文")
- 在教學工作者開展教學活動前，常常需要準備說課稿，編寫說課稿是提高業務素質的有效途徑。如何把說課稿做到重點突出呢？下面是小編整理的小學語文說課稿《咕咚》說課稿範文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。一、說教材《咕咚來了》是北京市義務教育課程改革實驗教材第三冊第二單元的...
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