![《日知錄》教案]( "《日知錄》教案")
- 《日知錄》教案學習目標1、學習《日知錄》三則，理解文中的重點詞語及句子的含義。2、學習《日知錄》三則，瞭解顧炎武“文須有益於天下”、“著述貴獨創”等思想。教學過程一、引入課文：“天下興亡，匹夫有責！”這一名言影響了一代又一代的仁人志士。這話誰說的？（梁啓超）出自哪部著...
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![《應有格物致知精神》教案實錄]( "《應有格物致知精神》教案實錄")
- 一、學習目標1.找到並理解作者觀點。2．學習“擺事實、講道理”的論證方法。3．聯繫學習實際，培養科學實驗精神。二、學習方法1．用“圈點批註”的方法自讀文章。2．在自讀中質疑提問。3．查詢作者及本文寫作背景相關資料，做適當摘錄或製成電子作品。(本文着重培養學生的閱讀自學能力...
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![日知錄文言文三則翻譯]( "日知錄文言文三則翻譯")
- 《日知錄》是古代漢族政治學術論著。明末清初著名學者、大思想家顧炎武的代表作品，對後世影響巨大。日知錄文言文三則翻譯，我們來看看。日知錄文言文三則翻譯《日知錄》三則翻譯（譯文）文須有益於天下文章不能在天地之間斷絕，是因爲它可以闡明道理、記述政事、體察百姓困苦、樂...
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![《魚我所欲也》和《日知錄》文言文練習及答案]( "《魚我所欲也》和《日知錄》文言文練習及答案")
- 閱讀下面兩段文言文，完成小題。（17分）【甲】魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也；二者不可得兼，捨生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚於生者，故不爲苟得也；死亦我所惡，所惡有甚於死者，故患有所不闢也。【乙】《五代史馮道傳論》曰：“‘...
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![《兩小兒辯日》教學教案實錄]( "《兩小兒辯日》教學教案實錄")
- 師：剛剛見面，彼此都不認識就要上課，會有很多困難，我先做個自我介紹，我的介紹很短一共有6句話，但這6句話中有真有假，你們要認真聽，學會分辨、要辨別真假。師：辨別分認它所以用辨，讀這個字，進行組詞。生一：辨別。生二：辯論。生三：識辨、辨識。生四：辨解、辨論。師：因爲要用嘴說話，所以應該用...
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![文言文閱讀訓練《日知錄》篇]( "文言文閱讀訓練《日知錄》篇")
- 《會試錄》《鄉試錄》主考試官序其首，副主考序其後，職也。凡書亦猶是矣。且如國初時，府業縣誌書成，必推其鄉先生之齒尊而有文者序之，不則官於其府州縣者也，請者必當其人，其人亦必自審其無可讓而後爲之，宮於是者，其文優，其於是書也有功，則不讓於鄉矣，鄉之先生，其文優，其於是書也有功，則官...
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![愛耳日宣傳知識教案（精選5篇）]( "愛耳日宣傳知識教案（精選5篇）")
- 作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，就有可能用到教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。來參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的愛耳日宣傳知識教案（精選5篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。愛耳日宣傳知識教案1班會主題：珍愛聽力，健康成長活動目的：爲有效開...
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![顧炎武《日知錄》閱讀答案及原文翻譯]( "顧炎武《日知錄》閱讀答案及原文翻譯")
- 會試錄》《鄉試錄》，主考試官序其首，副主考序其後，職也。凡書亦猶是矣。且如國初時，府州縣誌書成，必推其鄉先生之齒尊而有文者序之，不則官於其府州縣者也。請者必當其人，其人亦必自審其無可讓而後爲之。官於是者，其文優，其於是書也有功，則不讓於鄉矣；鄉之先生，其文優，其於是書也有功，則...
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- 【教材簡析】《兩小兒辯日》是人教版大修訂教材第十一冊中的一篇文言課文。文章講的是古時候兩個小孩憑自己的直覺，一個認爲太陽在早晨離人近，一個認爲太陽在中午離人近，爲此，各持一端，爭執不下，就連孔子這樣博學的人也不能作出判斷。這個故事既滲透了要主動認識自然、探求客觀...
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![《環保節日知多少》教案]( "《環保節日知多少》教案")
- 作爲一名無私奉獻的老師，常常要寫一份優秀的教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編精心整理的《環保節日知多少》教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。教學目標：1、瞭解和感受地球生態環境日益惡化的現象，理解世...
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- 《日知錄》是明末清初著名學者、大思想家顧炎武的代表作品，對後世影響巨大。以下是小編整理的'關於日知錄原文及翻譯，歡迎閱讀參考。日知錄顧炎武原文：文之不可絕於天地者，曰明道也，紀政事也，察民隱也，樂道人之善也。若此者，有益於天下，有益於將來。多一篇，多一篇之益矣。若天怪力...
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![《論求知》教案]( "《論求知》教案")
- 《論求知》教案《論求知》是英國哲學家培根所寫的一篇議論文。編在初中《語文》第四冊第六單元中。第四冊主要突出訓練議論文，讓學生掌握議論文的閱讀與寫作的基本知識、基本技能。而第六單元則重點訓練“論證”這一要素。根據教育學和人類智力發展變化規律表明：十二、三歲...
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![安妮日記教學教案實錄]( "安妮日記教學教案實錄")
- 設計指導思想《安妮日記》從1942年安妮13歲生日寫起，到1944年8月4日被納粹黨衛軍發現時爲止，記錄了她13到15歲的心路歷程。法西斯剝奪了她在陽光下散步的自由，但是無法剝奪她夢想和思考的權利。《安妮日記》所告訴人們的，是一位少女如何在戰爭狀態下面對種族迫害的經歷。節選...
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![中班科學育兒知識記錄教案]( "中班科學育兒知識記錄教案")
- 作爲一位傑出的教職工，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。來參考自己需要的教案吧！以下是小編爲大家收集的中班科學育兒知識記錄教案，希望對大家有所幫助。教學目標：1、瞭解認識不同材質的杯子，並滲透環保知識。2、引起幼兒的探究慾望，鼓勵幼兒動...
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- 《日知錄·正始》顧炎武有亡國，有亡天下，亡國與亡天下奚辯?曰：易姓改號，謂之亡國；仁義充塞而至於率獸食人，人將相食，謂之亡天下……保國者，其君其臣、肉食者謀之；保天下者，匹夫之賤，與有責焉耳矣!賞析當年,顧炎武的《日知錄》卷十三《正始》篇中有如下一段話："有亡國，有亡天下，亡國與亡...
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![日知錄三則練習及答案閱讀答案]( "日知錄三則練習及答案閱讀答案")
- 1、下列加點的詞語，古今意思不相同的一項是（D）A．有益於天下，有益於將來B.皆以一生精力成之C．行身陷不義，況望多名譽D.歐陽永叔與學者言，未嘗及文章2.下列各組中，加點詞語意義全都相同的一項是（C）A.①紀政事也，察民隱也（隱情）②王若隱其無罪而就死地（同情）B.①庶乎其傳也歟（流傳）②師者，所以...
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- 教學目標：1、熟讀課文，瞭解課文大意。2、瞭解顧炎武“文須有益於天下”、著書貴獨創、立身貴務實等思想，體會其“經世致用”學術精神的歷史意義和現實意義。教學重、難點：教學目標1、2教學方法：講讀法、設疑法課時安排：2課時教學步驟及內容：第一課時一、匯入設計由學生較爲熟悉...
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![《知之爲知之，不知爲不知》教案]( "《知之爲知之，不知爲不知》教案")
- 在教學工作者實際的教學活動中，編寫教案是必不可少的，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。來參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的《知之爲知之，不知爲不知》教案，希望對大家有所幫助。《知之爲知之，不知爲不知》教案篇1教學目標：1.理解、運用文中關於學習、從政和爲人...
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![“格物致知”教案]( "“格物致知”教案")
- (一)知識教學點1．瞭解有關“四書”的常識。2．瞭解“格物致知”的含義及真正的“格物致知精神”對於學習科學知識的重要性。(二)能力訓練點理解本文運用擺事實和講道理相結合的論證方法。(三)德育滲透點透過本文的學習，讓學生切實感受到注重實踐、富有創新精神的重要性，積極爭...
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![《日月潭》教案實錄]( "《日月潭》教案實錄")
- 本文是由語文教案工作室上傳的：日月潭教學實錄。(一)師：小朋友們喜歡旅遊嗎?生齊答：喜歡。師：今天老師要帶大家到一個地方去旅遊。地名嘛，寫在黑板上，想去的小朋友大聲地把它讀出來。生齊讀課題：日月潭師：請大家仔細想想這三個字的意思，猜猜看，這個地方爲什麼叫日月潭?生：因爲這個湖...
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- 《日知錄》三則教學目標：1、熟讀課文，瞭解課文大意。2、瞭解顧炎武“文須有益於天下”、著書貴獨創、立身貴務實等思想，體會其“經世致用”學術精神的歷史意義和現實意義。教學重難點：教學目標1、2教學方法：講讀法、設疑法課時安排：2課時教學步驟及內容：一、匯入設計由學生較爲...
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- 日知錄以明道、救世爲宗旨，囊括了作者全部學術、政治思想，遍佈經世、警世內涵。下面是小編精心收集的日知錄全文及譯文，希望能對你有所幫助。日知錄全文及譯文原文：文之不可絕於天地者，曰明道也，紀政事也，察民隱也，樂道人之善也。若此者，有益於天下，有益於將來。多一篇，多一篇之益矣...
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![陶行知教育名言收錄]( "陶行知教育名言收錄")
- 1、教育是什麼？教人變！教人變好的是好教育，教人變壞的是壞教育。活教育教人變活，死教育教人變死。不教人變、教人不變的不是教育。2、逃避現實的教育不是真教育，真教育必與現實格鬥。3、教育就是教人做人，教人做好人，做好國民的意思。4、真教育是心心相印的活動，唯獨從心裏發出來...
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![《日知錄》閱讀答案]( "《日知錄》閱讀答案")
- 在日常學習和工作生活中，我們會經常接觸並使用閱讀答案，閱讀答案有助於我們領會解題思路，掌握知識點。什麼樣的閱讀答案纔是好閱讀答案呢？下面是小編整理的《日知錄》閱讀答案，僅供參考，大家一起來看看吧。《日知錄》閱讀答案1甲：魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍魚而取...
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![日常知識問題答案]( "日常知識問題答案")
- 1．法律對違法行爲已經作出行政處罰規定，行政法規需要作出具體規定的，必須在法律規定的給予行政處罰的和幅度的範圍內規定（）A．行爲B．種類C．方法D．情節2．“究天人之際，通古今之變，成一家之言”是的名言（）A．班固B．司馬遷C．劉醒龍D．司馬光3．我國的天然氣主要分佈於（）A．塔里木盆地B．雲貴高原C．渤海灣D．...
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