![張曉林《詩棺》 現代文閱讀練習及答案]( "張曉林《詩棺》 現代文閱讀練習及答案")
- 詩人於之漁愛黃昏到野外去煮茶喝。茶壺裏丟三五片竹葉--有時用柿樹葉代替，很清淡。他不喜歡在茶中加配料。姜，棗，桂皮，茱萸，薄荷，這些都不喜歡。他說，如果加上配料，那茶就成“溝渠間的棄水”了，不是品茶的正道。他寫了很多“閨怨詩”。還寫了一些“離婦辭”“青樓曲”。他的詩寫得...
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![《小丫林曉梅》讀後感範文]( "《小丫林曉梅》讀後感範文")
- 讀完一本經典名著後，相信大家都有很多值得分享的東西，何不靜下心來寫寫讀後感呢？那麼讀後感到底應該怎麼寫呢？下面是小編整理的《小丫林曉梅》讀後感範文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《小丫林曉梅》讀後感1我讀過一本書，它的名字叫《小丫林曉梅》，它講述了林曉...
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![小丫林曉梅讀後感6篇]( "小丫林曉梅讀後感6篇")
- 看完一本名著後，相信大家都有很多值得分享的東西，寫一份讀後感，記錄收穫與付出吧。那麼我們該怎麼去寫讀後感呢？以下是小編精心整理的小丫林曉梅讀後感6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。小丫林曉梅讀後感6篇1當我看見這本《小丫林曉梅》我就愛不釋手。那裏面一個個輕快有趣的故事，一...
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![曉出淨慈寺送林子方說課稿]( "曉出淨慈寺送林子方說課稿")
- 作爲一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到說課稿來輔助教學，藉助說課稿可以讓教學工作更科學化。那麼問題來了，說課稿應該怎麼寫？以下是小編精心整理的曉出淨慈寺送林子方說課稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。曉出淨慈寺送林子方說課稿1一、教材分析：《曉出淨...
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![《曉出淨慈寺送林子方》教學設計]( "《曉出淨慈寺送林子方》教學設計")
- [教學目標]1、理解古詩意思，能說出詩歌大意。2、抓住關鍵詞“無窮碧”、“別樣紅”感受六月西湖的美麗風光，並引導學生在探究其原因的基礎上感悟詩情，領悟詩人“以景寄情”的表達手法。3、透過有感情的朗讀、想象、欣賞、背誦，感受這首詩的豐富內涵，受到美的薰陶。[重點難點]...
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![《曉出淨慈寺送林子方》的讀後感]( "《曉出淨慈寺送林子方》的讀後感")
- 相信大家對楊萬里寫的《曉出淨慈寺送林子方》這首古詩都非常熟悉吧。這首詩描繪的是詩人楊萬里早晨於淨慈寺送朋友林子方時所看到的西湖景色。讀過之後讓人不由得對西湖的夏季美景浮想聯翩……六月西湖的景色與其它季節不同。看，荷葉一望無際，與天相連，在陽光的照耀下顯得更...
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![《小丫林曉梅》讀後感範文200字]( "《小丫林曉梅》讀後感範文200字")
- 《小丫林曉梅》讀後感範文200字我有個習慣，那就是每次看書之前如果有簡介，就會先看簡介。但是當我看到這本書的簡介時，我就蒙了，因爲簡介裏說林曉梅是一個完美的女孩，我想：一個完美如梅花的女孩還會有什麼煩惱呢？於是我帶着這個疑問將這本書讀了下去。可是，答案明顯不是那麼好找...
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![《曉出淨慈寺送林子方》詩詞鑑賞]( "《曉出淨慈寺送林子方》詩詞鑑賞")
- 曉出淨慈寺送林子方朝代：宋代作者：楊萬里原文：畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。譯文到底是西湖六月天的景色，風光與其它季節確實不同。荷葉接天望不盡一片碧綠,陽光下荷花分外豔麗鮮紅。註釋①曉出：太陽剛剛升起。②淨慈寺：全名“淨慈報恩光孝禪...
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![讀《小丫林曉梅》有感]( "讀《小丫林曉梅》有感")
- 讀完一本經典名著後，相信大家的視野一定開拓了不少，現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編收集整理的讀《小丫林曉梅》有感，希望能夠幫助到大家。當我輕輕捧起《小丫林曉梅》這本小說時就愛不釋手。那裏面一個個輕鬆有趣的故事，可愛青春的男...
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![《曉出淨慈寺送林子方》詩歌賞析]( "《曉出淨慈寺送林子方》詩歌賞析")
- 《曉出淨慈寺送林子方》【宋】楊萬里畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。[註釋]1．曉：早晨。淨慈寺：全名“淨慈報恩光孝禪寺”，與靈隱寺爲西湖南北山兩大著名佛寺。林子方：作者的朋友，官居直閣祕書。2．四時：春夏秋冬四季。在這裏指六月以外的其他時節。...
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![《小丫林曉梅》讀後感（精選11篇）]( "《小丫林曉梅》讀後感（精選11篇）")
- 當閱讀了一本名著後，你有什麼體會呢？這時就有必須要寫一篇讀後感了！那麼你會寫讀後感嗎？下面是小編整理的《小丫林曉梅》讀後感（精選11篇），希望能夠幫助到大家。《小丫林曉梅》讀後感1林曉梅的名字表示破曉時林中的一朵梅花。她的性格和名字相似：爭強好勝，樂於助人。她曾變成石一...
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![《曉出淨慈寺送林子方》教案]( "《曉出淨慈寺送林子方》教案")
- 《曉出淨慈寺送林子方》是南宋詩人楊萬里的組詩作品，那麼，《曉出淨慈寺送林子方二首》的教案應該怎樣設計?教學目標：1、讀通詩句，理解詩句意思，能形象感受語中描繪的景色之美。2、熟讀成誦，感悟詩句意境，理解詩人對友人含蓄的眷戀之情。3、感受詩句的語言美，初步學習吟誦。教學重...
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![孟浩然《春曉》在禪林的傳播]( "孟浩然《春曉》在禪林的傳播")
- 導語：唐代著名詩人孟浩然(689―740)的《春曉》，是首家喻戶曉的小詩，聲情並茂，意境雋永，千百年來頗受世人喜愛。較早以《春曉》詩證禪者出現在南宋的頌古作品中，如《禪宗頌古聯珠通集》卷十二謂臨濟宗僧或庵師體(1108―1179)頌唐山寶積禪師三界無法，何處求心?四大本空，佛依何住?璇...
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- 楊萬里的詩以白描見長，就這點來說，這是詩不失爲他的代表作之一。下面是小編整理關於的楊萬里的曉出淨慈寺送林子方，歡迎大家閱讀。曉出淨慈寺送林子方畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。【註釋】①曉出：太陽剛剛升起。②淨慈寺：全名淨慈報恩光孝禪...
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- 《曉出淨慈寺送林子方二首》是南宋詩人楊萬里的組詩作品。現在請觀看關於《曉出淨慈寺送林子方》ppt.曉出淨慈寺送林子方作者：楊萬里畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。楊萬里簡介：楊萬里(1127年-1206年)，字廷秀，號誠齋。江西吉州人(今江西省吉水...
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![曉出淨慈寺送林子方教學反思]( "曉出淨慈寺送林子方教學反思")
- 作爲一位到崗不久的教師，教學是重要的工作之一，透過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，如何把教學反思做到重點突出呢？以下是小編精心整理的曉出淨慈寺送林子方教學反思，歡迎大家分享。曉出淨慈寺送林子方教學反思1西湖美景歷來是文人墨客描繪的對象，楊萬里的這首以其獨特的...
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![曉出淨慈寺送林子方改寫作文]( "曉出淨慈寺送林子方改寫作文")
- 在學習、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的曉出淨慈寺送林子方改寫作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。六月的一天清晨，我就要與好友林子方告別...
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![《曉出淨慈寺送林子方》說課稿]( "《曉出淨慈寺送林子方》說課稿")
- 我說課的內容是九年義務教育小學語文第十冊第十二課《曉出淨慈寺送林子方》，這是一首送別詩，作者抓住了那滿湖的荷花荷葉作爲寫作對象，抒發了詩人對西湖美景的讚歎熱愛之情。《全日制義務教育語文課程標準》明確指出,小學語文教學的目的是指導學生正確地理解和運用祖國的語...
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![《小丫林曉梅》的讀後感]( "《小丫林曉梅》的讀後感")
- 我有個習慣，那就是每次看書之前如果有簡介，就會先看簡介。但是當我看到這本書的簡介時，我就蒙了，因爲簡介裏說林曉梅是一個完美的女孩，我想：一個完美如梅花的女孩還會有什麼煩惱呢？於是我帶着這個疑問將這本書讀了下去。可是，答案明顯不是那麼好找的`。一轉眼，我已經將這本書看了...
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![《曉出淨慈寺送林子方》的說課稿]( "《曉出淨慈寺送林子方》的說課稿")
- 作爲一名默默奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫說課稿，說課稿有助於順利而有效地開展教學活動。那麼應當如何寫說課稿呢？下面是小編幫大家整理的《曉出淨慈寺送林子方》的說課稿，歡迎閱讀與收藏。《曉出淨慈寺送林子方》的說課稿篇1一、說教材《曉出淨慈寺送林子方》是九年...
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- 楊萬里的詩篇《曉出淨慈寺送林子方》是怎樣的呢?《曉出淨慈寺送林子方》描寫六月西湖的美麗景色，從而抒發自己對於友人的思念的情感。下面是小編分享的楊萬里的《曉出淨慈寺送林子方》全文，歡迎大家閱讀。曉出淨慈寺送林子方①楊萬里畢竟②西湖六月中，風光不與四時同。接天...
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![小丫林曉梅讀後感]( "小丫林曉梅讀後感")
- 當看完一本著作後，相信大家增長不少見聞吧，何不寫一篇讀後感記錄下呢？那麼讀後感到底應該怎麼寫呢？下面是小編爲大家收集的小丫林曉梅讀後感，希望對大家有所幫助。小丫林曉梅讀後感1這星期，我讀完了秦文君阿姨的小說《小丫林曉梅》。我從書中瞭解到了一位與衆不同的女生——林...
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![《曉出淨慈送林子方》教學反思]( "《曉出淨慈送林子方》教學反思")
- 語文課標指出：小學各年級的閱讀教學重視朗讀，要讓學生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養語感，在讀中受到情感薰陶。大量事實證明：學生學古詩，靠老師的逐句串講，根本行不通；必須更多地藉助讀，讓學生在反覆誦讀中識字、學詞、析句、理解內容，培養閱讀能力及習慣。讓學...
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![曉出淨慈送林子方教學反思]( "曉出淨慈送林子方教學反思")
- 語文課標指出：小學各年級的閱讀教學重視朗讀，要讓學生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養語感，在讀中受到情感薰陶。大量事實證明：學生學古詩，靠老師的逐句串講，根本行不通；必須更多地藉助讀，讓學生在反覆誦讀中識字、學詞、析句、理解內容，培養閱讀能力及習慣。讓學...
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![曉出淨慈寺送林子方古詩]( "曉出淨慈寺送林子方古詩")
- 曉出淨慈寺送林子方宋·楊萬里畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。【註釋】曉：早晨。淨慈寺：全名淨慈報恩光孝禪寺，與靈隱寺爲杭州西湖南北山兩大著名佛寺。林子方：作者的朋友，官居直閣祕書。畢竟：終歸，到底。四時：春夏秋冬四季。在這裏指六月以...
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