![我的手小學五年級作文]( "我的手小學五年級作文")
- 同學們的手都是白白嫩嫩的，而且手指也特別細，而我呢，一年四季都是冷的，手指粗，還非常紅。也不知道是什麼怪病?一下課，我常拿冰冷的手去摸同學們的手臂，她們都會一下子躲開，大家的手都是暖暖的，驚訝的說道：“哇！你的手好冷！”漸漸地，幾乎班裏的女生看到誰都會說：“小心鄭語希那個‘冷水...
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![媽媽的手-小學五年級作文]( "媽媽的手-小學五年級作文")
- 媽媽的手是有魔力的，給我安慰，給我溫暖，爲我遮風擋雨。撫平深深的傷俗話說“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合。”記得那一次遊玩，我在沙灘玩時，不小心割傷了腳，腳底的血汩汩地流出，我大哭起來，媽媽聞訊趕來，檢視我的傷口，摸摸我的頭，“諾諾別哭，只是腳底劃破了一個口子，沒關係的，忍一忍就好了...
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![昆蟲的殺手小學五年級作文]( "昆蟲的殺手小學五年級作文")
- 前天，一個個昆蟲在幼稚園的姚子津的圓規盒中不幸地遇難了，無一存活。這到底是怎麼回事呢？聽我慢慢道來！那天早上，我和許皓博發現了一隻甲殼蟲，許皓博一見，立刻想到了昆蟲殺手——姚子津，立刻把個姚活寶也喚來了。只見姚子津捲起袖子，一下子捉到了它，把它放進了他的“昆蟲監獄”——...
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![小學五年級作文：媽媽的手]( "小學五年級作文：媽媽的手")
- 無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的小學五年級作文：媽媽的手，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。小學五年級作文：媽媽的手1媽媽很勤勞，從她的手...
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![我是媽媽的小幫手五年級作文]( "我是媽媽的小幫手五年級作文")
- 爲了迎接春節的到來，每個家庭都要完成許多家務活，不巧的是，爸爸腰肌勞損的老毛病又犯了，於是我就充當了媽媽的小幫手，和媽媽一起完成家務活。第一項任務——洗衣服。我把髒衣服先放進洗衣機，撒了適量的洗衣粉，然後開啟水龍頭，讓洗衣機進水，達到設定的水位後，洗衣機開始旋轉，完成洗滌...
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![媽媽的手小學五年級作文]( "媽媽的手小學五年級作文")
- 每個人都有愛，愛有許多種．包括老師的愛，同學的愛，但最讓人感動的是媽媽的愛．媽媽的愛就藏在媽媽的手裏，你相信嗎？當我顫巍巍的學走第一步路的時候，媽媽用手拉着我；當我第一次跨進學校的大門時，媽媽用手牽着我；當我受委屈哭泣的時侯，媽媽的手爲我擦乾眼淚；當我獲得進步時，又是媽媽的手第...
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![對手_小學生五年級作文]( "對手_小學生五年級作文")
- 在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編爲大家收集的對手_小學生五年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。對手_小學生五年級...
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![大手牽小手五年級作文]( "大手牽小手五年級作文")
- 憑窗遠望，秋雨濛濛，溼溼的雨霧透過紗窗輕撫我的臉頰。窗外細雨中，一個調皮的孩子無忌的跳着水坑，歡快的跳躍着，絲毫不把媽媽的斥責放在眼裏，只是一味的咯咯歡笑着。這笑聲穿透清冷的雨，溫暖涼意的秋……我被孩子的笑聲所感染，他是那麼無拘無束、開心、快樂。這一幕如此熟悉，如此難...
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![爸爸的手 小學生五年級作文]( "爸爸的手 小學生五年級作文")
- 爸爸的手_小學生五年級作文無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的爸爸的手_小學生五年級作文，歡迎大家分享。爸爸的手_小學生五年級作文1每個人對父親的...
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![我的對手五年級作文]( "我的對手五年級作文")
- 雖然對手在我們眼裏分外眼紅，可難道不是因爲這分外眼紅，我們才分外加油的嗎?今天小編就來分享我的對手五年級作文，請各位讀者好好欣賞和借鑑。我的對手五年級作文(一)哼!我與媽媽吵得面紅耳赤，不就是王鶴維嘛!他有什麼厲害的!我扔給媽媽一句話，氣呼呼地回房了。又是一次被媽媽...
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![比手勁小學五年級作文]( "比手勁小學五年級作文")
- 這天，一陣“加油！加油！”的喊聲從我們班教室裏傳了出來，怎麼回事？原來是我們班正在進行掰手腕的比賽。比賽前，老師先讓我們選出小組裏力氣最大的一位同學，代表小組比賽，大家一番七嘴八舌之後，最終隆重推出雖然矮小但看上去還比較結實的雷浩同學。經過抽籤，我們組的對手是曹越，望着大...
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![掰手腕小學五年級作文]( "掰手腕小學五年級作文")
- “丁零零，丁零零”隨着清脆的上課鈴聲，老師面帶着笑容走向講臺，親切的對大家說：“同學們，我們今天做一個遊戲。”聽說做遊戲，教室裏立刻象水濺油鍋裏炸開了。同學們七嘴八舌的議論着，猜測着。老師究竟讓我們做什麼遊戲？老師做了一個握手的動作，我們一起說“掰手腕”。第一個上場的...
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![小學五年級作文母親的手]( "小學五年級作文母親的手")
- 導語：媽媽的手是這個世界上最美的手。它爲我們創造哦了一個美好的世界。以下是小編爲大家收集的幾篇題爲小學五年級作文母親的手的作文。供大家參考閱讀。希望喜歡。小學五年級作文母親的手【一】媽媽的手讓我感到了溫暖，媽媽的手解決了我們家的家務勞動和經濟困難…...
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![小學五年級作文 手]( "小學五年級作文 手")
- 在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編爲大家整理的小學五年級作文手，歡迎閱讀與收藏。小學五年級作文手1媽媽的手是甘甜雨露，滋潤你那乾枯的心靈；媽媽的手...
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![小學五年級作文牽手文明]( "小學五年級作文牽手文明")
- 牽手文明有時候，文明離我們只不過幾公分的距離，有時候，也許只是幾十釐米的寬度，也有時候，可能只是一張紙的厚度、、、、、、那天，我好不容易擠上公交車，旁邊坐着一位美麗的'姐姐，她那優雅的坐姿讓人賞心悅目，爲枯燥的旅途增添了幾分樂趣。就在這時，上來了一位農村婦女，抱着一個啼哭...
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![手拉手活動小學五年級作文]( "手拉手活動小學五年級作文")
- 我是實驗小學五（2）班的一名學生，叫董穎楚。今天，我在電視上看到了你們瘦弱的身影，還看到了你們無助的眼神。你們大都家境非常困難，常常吃不飽穿不暖，可你們卻非常想上學，渴望學到一些你們夢寐以求的知識。可看看你們的學校吧！一間間破舊的房子，一張張用泥土堆起來的桌子，同學們從家...
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![小學五年級作文：我的對手]( "小學五年級作文：我的對手")
- 在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的小學五年級作文：我的對手，歡迎閱讀與收藏。小學五年級作文：我的對手1對手，他一定很令人討厭吧，他每時每刻都在與你較量。...
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![我們班的小能手五年級作文]( "我們班的小能手五年級作文")
- 在我的心目中，有一位小能手，她的名字叫汪暮雪，是個優秀的少先隊員。用“身輕如燕，健步如飛”這詞來形容她，是再恰當不過了！如果你想知道我爲什麼叫她小能手，就聽我一一道來吧。她個子偏高，面板雪白雪白的，眼睛水汪汪的，高挺的鼻樑上架着一副眼鏡，顯得十分有學問，當她笑起來時就能露出...
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![我身邊的小能手五年級作文]( "我身邊的小能手五年級作文")
- 我們班，就像一片高手雲集的武林，同學們各有所長。小小鋼琴家萬邦林，英語能手孫含笑，畫畫天才毛衛東……在這麼多高手當中，最令我佩服的，還是我們班的數學大王——孫德利。一雙不大不小的眼睛中，充滿了智慧的目光，一張能說會道的嘴巴中，表達出自己清晰的思路。要說他的聰明程度，數數...
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![我的對手小學五年級作文]( "我的對手小學五年級作文")
- 我的對手小學五年級作文1我的對手，是我原來的同桌------徐廣嶸。她是一個十歲的女孩兒，不僅有一雙又大又亮的黑眼睛，還有一頭不長不短的烏黑頭髮，我們即使好朋友，也是學習上的對手。還記得四年級升五年級的期末考試，徐廣嶸說要進行一場考試比賽，我們約定誰輸了，就得請客買東西吃...
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![我是家務小能手的作文五年級]( "我是家務小能手的作文五年級")
- 無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的我是家務小能手的作文五年級，僅供參考，歡迎大家閱讀。暑假開始了，是我們小朋友的天堂。暑假裏我每天的主要...
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![媽媽的手 小學生五年級作文]( "媽媽的手 小學生五年級作文")
- 媽媽的手_小學生五年級作文在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編爲大家整理的媽媽的手_小學生五年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。媽媽的手_小...
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![我的手機五年級作文]( "我的手機五年級作文")
- 夜晚，仰望天空，衆星拱月，這些一閃一閃的星星就像我身邊的小事，而那個月亮好似童年的那部手機給我帶來了歡樂而又寶貴的回憶。記得前年，我看見我班同學都有一部手機，我也想要一部，可是卻遭到媽媽的反對。這樣，我和我媽媽的戰爭就開始了—我很多天都不理媽媽，媽媽那天叫我說：“小涵，你...
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![扳手腕的小學五年級作文]( "扳手腕的小學五年級作文")
- “同學們，今天我們來舉行一場扳手腕比賽吧！”老師的話音剛落，教室裏頓裏熱鬧起來，有的同學歡呼雀躍，有的同學手舞足蹈，有的躍躍欲試。扳手腕的遊戲規則是：雙方用右手扳，手不能離開桌面，一方的手腕被對手按一桌面了，被按下桌面的人就算輸。晨晨說：“我們倆來試一次吧！我爽快地答應了。...
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![我想握住你的手小學五年級作文]( "我想握住你的手小學五年級作文")
- 回溯千年的時光，億萬的紛爭，我願倒轉時光，握住你的手，回到你的那個春秋。我願握住你的手，直面魯國昏庸的政權。我願與你一同怒斥季氏，制令三家，約束他們只能用四侑禮樂，每月需向天子獻上訖羊，決不能聽《雍》之樂，決不能祭拜泰嶽，爲維持天子尊嚴和君臣奮不顧身。我願在權貴排擠嘲諷你...
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