- 作爲一位無私奉獻的人民教師,通常需要用到教學設計來輔助教學,教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎?以下是小編整理的一年級語文教學設計:小壁虎借尾巴,歡迎大家分享。一年級語文教學設計:小壁虎借尾巴1【課前解析】《小壁虎借尾...
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- 作爲一名優秀的教育工作者,通常需要用到教學設計來輔助教學,藉助教學設計可以促進我們快速成長,使教學工作更加科學化。那麼問題來了,教學設計應該怎麼寫?以下是小編幫大家整理的一年級《小壁虎借尾巴》教學設計範文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。一年級《小壁虎借尾巴》教學設...
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- 教學目標1.會認“壁、虎”等9個生字,會寫“河、姐”等6個生字。2.有感情地朗讀課文,讀好對話的不同語氣。3.初步瞭解一些動物尾巴的作用。教學重點識字和寫字。教具準備圖片、生字卡。課時安排2課時。教學過程第一課時一、談話匯入,揭示課題出示小壁虎圖片,透過談話揭示課題,板書...
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- 初步達到預期的效果是:1)情境激趣,質疑導學。開始透過學生喜聞樂見的猜謎語活動匯入新課,這樣很好的吸引了孩子的注意力,調動了他們參與學習的積極性,在揭示課題後,我讓學生針對課題質疑,學生提的問題很有價值,這樣可使學生明白會提問題也是會學習的表現。讓學生在後邊的學習過程...
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- 教學目標:1.瞭解小壁虎尾巴易斷、可以再生的特點,及小魚、燕子、老牛等尾巴的特點。2.在語感訓練和表演中深入理解課文內容。3.培養學生的口語表達能力和想象能力。教學重點:會認9個生字,會寫6個生字。正確流利地、有感情地朗讀課文,瞭解一些動物尾巴的作用。教學難點:理解壁虎...
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- 作爲一名教師,往往需要進行教學設計編寫工作,教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。一份好的教學設計是什麼樣子的呢?以下是小編整理的一年級語文下冊《小壁虎借尾巴》教學設計,希望能夠幫助到大家。一年級語文下冊《小壁虎借尾巴》教學設計1教學目標:知識、能...
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- 作爲一名教職工,常常要寫一份優秀的教學設計,藉助教學設計可以更好地組織教學活動。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎?下面是小編精心整理的小壁虎借尾巴教學設計,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。小壁虎借尾巴教學設計1教學要求1.學會本課8個生字和...
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- 《小壁虎借尾巴》優秀教學設計教學目標1.會認壁、虎等9個生字,會寫河、姐等6個生字。2.有感情地朗讀課文,讀好對話的不同語氣。3.初步瞭解一些動物尾巴的作用。教學重點識字和寫字。教具準備圖片、生字卡。課時安排2課時。教學過程教學案例新邱區中部小學陳然第一課時一、談話...
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- 作爲一名教職工,通常會被要求編寫教學設計,教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢?以下是小編收集整理的《小壁虎借尾巴》教學設計十五,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。《小壁虎借尾巴》教學設計十五1一、導言激趣,交代任務1、...
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- 《小壁虎借尾巴》以連環畫的形式呈現,課文沒有注音,目的是讓學生藉助圖畫或其他手段自主識字閱讀。以下是小編爲大家整理的關於這篇課文的教學設計,歡迎大家閱讀!《小壁虎借尾巴》教學設計(一)教學要求1、學會本課8個生字和7個詞語,認識6個字。2、正確、流利有感情地朗讀課文。3...
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- 【教學目的】1、理解重點詞句,讓學生了解魚、牛、燕子尾巴的用處和壁虎的尾巴的再生的特點等有關科學常識,並受到文明禮貌教育。2、指導學生有感情地朗讀課文。3、利用課文提供的知識和敘述方式訓練學生的說話能力。【教學過程】一、謎語激趣,引入新課1、師:四肢短短,身體扁平...
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- 作爲一名教學工作者,常常需要準備教學設計,教學設計是把教學原理轉化爲教學材料和教學活動的計劃。那麼問題來了,教學設計應該怎麼寫?以下是小編爲大家收集的關於《小壁虎借尾巴》教學設計,僅供參考,歡迎大家閱讀。《小壁虎借尾巴》教學設計1一、教學目標:1、會認8個生字,會寫6個...
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- 【教學目標】1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,分角色朗讀課文。2、理解課文內容,瞭解壁虎、小魚、黃牛、燕子尾巴的功能及小壁虎尾巴可以再生的特點。【課前準備】四種動物的圖片,幻燈片;小黑板。【教學過程】一、複習1、開火車讀字詞。2、擴詞:虎借難。3、第1、2段告訴我...
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- 【教學目標】1、自主探索,瞭解小壁虎尾巴易斷、可以再生的特點,及小魚、燕子、老牛等尾巴的特點。2、在語感訓練和表演中深入理解課文內容。3、培養學生的口語表達能力和語文實踐能力。4、給學生充分的想象空間,發展想象能力。【教學過程】一、創設情境,匯入新課今天,我給你們每一...
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- 在教學工作者實際的教學活動中,時常要開展教學設計的準備工作,教學設計要遵循教學過程的基本規律,選擇教學目標,以解決教什麼的問題。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢?下面是小編整理的《小壁虎借尾巴》教學設計範文,僅供參考,大家一起來看看吧。《小壁虎借尾巴》教學設計1...
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- 作爲一位不辭辛勞的人民教師,時常要開展教學設計的準備工作,教學設計是教育技術的組成部分,它的功能在於運用系統方法設計教學過程,使之成爲一種具有操作性的程序。那麼應當如何寫教學設計呢?下面是小編精心整理的小壁虎借尾巴的教學設計,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助...
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- 【教學目標】1、會認壁、虎等9個字。2、有感情的朗讀課文,讀好對話的不同語氣。3、初步瞭解一些動物尾巴的作用。【教學重點】1、有感情的朗讀課文,讀好對話的不同語氣。2、瞭解一些動物尾巴的作用。【教學難點】瞭解動物尾巴的不同作用。【課前準備】多媒體課件、頭飾、動...
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- 【教學要求】1.抓重點詞句,結合看圖,讀懂每個自然段,理解內容;2.掌握十個生字及有關詞語,能用指定的字口頭組詞;3.正確、流利、有感情地朗讀課文;練習分角色朗讀。【教學重點】理解講魚、黃牛、燕子尾巴作用的詞句,認識各種動物尾巴的特點和用途。【教具】教學掛圖或投影片,生字生...
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- 尊敬的領導,老師,你們好:說教材今天我說課的題目是小壁虎借尾巴,[小壁虎借尾巴]是九年義務教育六年制小學語文第二冊第七組中的一篇講讀課文,是一篇科普童話,課文藉助形象化擬人得手法,透過小壁虎向小魚,黃牛燕子借尾巴的故事,將了魚,牛,燕子,壁虎尾巴的特點,揭示了動物尾巴都有用這樣...
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- 作爲一名默默奉獻的教育工作者,總不可避免地需要編寫教學設計,編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢?以下是小編整理的《小壁虎借尾巴》教學設計二,僅供參考,大家一起來看看吧。【以讀促講教案】:【教學要求】1。抓重點詞句,結...
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- 一、聯繫舊知,揭示課題1、回憶上學期學的《比尾巴》一課,知道動物的尾巴各不相同。2、那麼,動物的尾巴各有什麼不同的用處呢?今天,我們就來學習一篇關於動物尾巴作用的課文。這種動物你們看看是什麼?對了,同學們,小壁虎生下來就有一條長長的尾巴,可是有一條小壁虎還要去借尾巴,這...
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- 【教學目標】1、會認9個生字,會寫6個生字。2、有感情地朗讀課文,讀好對話的不同語氣。3、瞭解一些動物尾巴的作用。【教具準備】多媒體課件;小壁虎等頭飾若干;搖、甩、擺三張生字卡片。【教時安排】第一課時:創境入題;初讀課文,自主識字;再讀課文,整體感知;指導寫字;佈置作業...
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- :請自由讀第三自然段,標出每句話的句序,想想每句話的意思。(生自讀課文)生:這段共有四句話。師:好,下面我們來逐句理解。師(出示句子)讀一讀,再比較哪句話好?1、小壁虎爬到小河邊。2、小壁虎爬呀爬,爬到小河邊。生:兩句話都是說小壁虎來到了河邊,但第二句好一些,因爲說得具體些。師:第二句...
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- 【教學目標】1、會認9個生字,會寫6個生字。2、有感情地朗讀課文,讀好對話的不同語氣。3、瞭解一些動物尾巴的作用。【教具準備】多媒體課件;小壁虎等頭飾若干;“搖、甩、擺”三張生字卡片。【教時安排】第一課時:創境入題;初讀課文,自主識字;再讀課文,整體感知;指導寫字;佈置...
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- 【學習目標】1、會認壁虎等9個生字,會寫河姐等6個字。2、有感情地朗讀課文,讀好對話的不同語氣。3、初步瞭解一些動物尾巴的作用。【教學重點及難點】識字;讀好對話的不同語氣;瞭解動物尾巴的作用。【課前準備】課件、生字卡片、動物頭飾、動物圖片、桃樹(卡紙做)。學生收集有關動物...
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