![窗(人教版八年級必修) 教案教學設計]( "窗(人教版八年級必修) 教案教學設計")
- 教學目標1.知識目標：瞭解本文題目的含義。2.能力目標：培養學生分析小說人物形象的能力。3.德育目標：體會小說所揭示的人性中的美與醜。重點1.分析人物形象。2.瞭解本文題目的含義。難點把握文章的主題。教學過程：一、三分鐘說話練習。二、匯入新課：師：房間因爲有了窗戶才透進陽...
- 29446
![《窗》教學設計(蘇教版八年級必修教案設計)]( "《窗》教學設計(蘇教版八年級必修教案設計)")
- 教學目標：1、透過梳理情節、分析人物，能說出“窗”的深刻內涵。2、重點賞讀小說結尾，體會小說結尾的作用和特點。教學過程：1、匯入：2003年，一首題目是《開啟窗簾，陽光只有一種顏色》的詩，開啟了高考作文改革的視窗，從此高考作文不允許寫詩歌成爲歷史。開啟窗簾，陽光真的只有一種顏...
- 29964
- 教學目標：1、培養閱讀和欣賞散文詩的能力，指導學生透過誦讀，體味作者的思想情懷。2、品味語言，理解本詩語言中的寓意。3、領會作者在對南北不同雪景描繪中寄寓的精神追求。從而感悟人生，培養學生積極向上的人生態度。教學重點：1、加強朗讀訓練，品味散文詩的特點。2、比較南方雪...
- 30190
- 設計理念如今的中學生對於舊式的“吆喝”是相當陌生的，這就爲教學帶來了難度。爲此，教師可以藉助錄音、錄像等媒體使增加學生對“吆喝”的瞭解，教師還可以根據當地條件，設計有關活動，如讓學生走上社會，走上集市，傾聽吆喝，蒐集、調查、整理甚至可以學上一兩句當地的種種“吆喝”，了...
- 29381
- 信客教學設計一、新課匯入：我先來給大家念一段話，看看知道不知道說的是誰：“他樸實的像一塊石頭，一個人一匹馬，一段世界郵政史上的傳奇，他過灘涉水，越嶺翻山，用一個人的長征傳郵萬里，用20年的跋涉飛雪傳心，路的盡頭還有路，山的那邊還是山，近鄰尚得百里遠，世上最親郵遞員。”知道是誰嗎...
- 8074
![《組歌》教學設計(人教版八年級必修教案設計)]( "《組歌》教學設計(人教版八年級必修教案設計)")
- 《組歌》教學設計安徽省蕪湖市二中童璐怡●教學目標知識目標1．瞭解紀伯倫及其藝術風格。2．瞭解課文內容，領悟詩中擬人形象的情感內涵。能力目標1．強化朗讀，體會詩意推進的肌理和層次。2．品析文中意味深長的語句，理解詩中多樣化的擬人手法。3．領會兩首詩的思想感情，學習借物抒懷的...
- 8014
- 《臺階》教學設計一、教學目的知識能力目標：1、積累部分詞語2、能談談父親形象的含義過程和方法目標：1、培養閱讀小說的能力--抓住關鍵語句，理解內容和人物情感2、理解作品圍繞臺階選材、安排詳略等寫法情感態度和價值觀目標：感受父親性格中艱苦創業的精神和堅忍不拔的毅力，以...
- 19074
- 【教學目標】１、知識目標：⑴理解、積累“唏噓、詰問、焦灼、伎倆、顛沛、連聲諾諾”等詞語。⑵瞭解餘秋雨和他的作品。⑶瞭解信客職業及其品質。２、能力目標：瞭解信客的特殊職業及造就的特殊道德和品格。３、德育目標：把握信客形象，學習誠信無私、待人寬容的可貴品質，培養奉獻精神...
- 23746
![《海燕》教學設計(人教版八年級必修) 教案教學設計]( "《海燕》教學設計(人教版八年級必修) 教案教學設計")
- 9《海燕》教學設計教學目標1.朗讀課文，體會其深刻的內涵。2.理解象徵，對比等手法在文中的運用。3.品味文章的語言。4.感受海燕自信、樂觀、勇敢的品質和積極的人生態度。設計思想1.透過有感情地朗讀，讓學生感悟作品的內涵及海燕形象。2.創設自主學習探究情境，讓學生能積極參...
- 14719
- 《春酒》教學設計琦君河北省承德縣三溝初中教師張豔芬教學目標：1．透過朗讀課文，瞭解作者家的鄉民俗民風。2．理解作者透過敘述家鄉的風土人情來表達濃濃的思鄉之情。3.理解對人物的細節描寫所表現文章主題的作用。教學重點、難點：品味文章的關鍵詞語和句子，並理解作者透過敘述家...
- 29225
![《雨說》教案設計(人教版八年級必修教案設計)]( "《雨說》教案設計(人教版八年級必修教案設計)")
- 教學目的：1．激發學生閱讀詩歌的興趣，啓發學生感受現代詩歌的節奏美、意境美、人情美。2．初步培養學生解讀意象和品味意境的能力。教學重點：1．用喜悅、歡快的語調朗誦全詩，體會本詩明麗清新的風格。2．理解意象，把握本詩的主題，感受作者包含的真情。教學方法：誦讀感悟法。聯想想象法。...
- 32957
![《背影》教學設計(人教版八年級必修教案設計)]( "《背影》教學設計(人教版八年級必修教案設計)")
- 《背影》教案設計教學目標:1、有感情的朗讀課文，理清課文結構層次，理解背影的線索作用。2、着重學習在敘述和描寫中抒發感情的方法，理解融於字裏行間真摯深沉的父子之情；3、學習作者抓住人物特徵刻畫人物的方法，品味樸實簡潔的語言。4、培養學生珍愛親情，善於理解父母，積極與父...
- 29689
![窗(蘇教版八年級必修) 教案教學設計]( "窗(蘇教版八年級必修) 教案教學設計")
- 窗教學目標知識與能力簡單瞭解泰格特的有關知識；理清小說的情節；理解小說的主題。過程與方法學習小說運用對比刻畫人物，藉助關鍵詞、獨特的環境展現人物性格的方法。情感價值觀感受人性的美與醜，樹立正確的審美觀，培養自己的愛心。教學重點學習小說刻畫、展現人物性格的方法。...
- 12633
![《窗》(蘇教版八年級必修) 教案教學設計]( "《窗》(蘇教版八年級必修) 教案教學設計")
- 教學實錄：一、聽課老師透過錄像觀看學生前兩節課的學習情景。情景一：老師發放《窗》教材，教材作了處理（刪除"但是"後面的小說結局部分），佈置學習任務：人性理解，小說情節結構，心理描寫。各組長組織小組成員討論學習的方法，分派學習任務。情景二：學生圍繞"人性"主題在圖書館查閱資...
- 16760
![雪教學設計(人教版八年級必修) 教案教學設計]( "雪教學設計(人教版八年級必修) 教案教學設計")
- 6雪教學設計教學目標：1整體感悟文章的內容：2品析文中的兩幅雪景圖：3理解作者所表達的情感：4學習文章借景抒情的表達技巧：教學重點：品析兩幅雪景圖。教學難點：理解作者所表達的情感。教學時間：2課時第一課時內容：掃清字詞障礙，整體感悟課文一、匯入：播放《塞北的雪》冬日裏最使人興奮...
- 29061
- 教學目的1．理解短文《馬說》所闡明的深刻道理，瞭解作者對古代封建統治者壓抑摧殘人材的憤慨之情。2．掌握短文中的主要實詞和虛詞的用法。3．體會作者寄託在文中的思想感情，瞭解封建社會中人才被埋沒的可悲情況。教學重點、難點1．理解短文《馬說》所闡明的深刻道理。2．瞭解託物寓...
- 24673
- 6、《雪》教學設計----實驗中學劉小芬一、教學目標1、積累文中的生字和生詞,瞭解江南的雪與朔方的雪各自的特點；2瞭解魯迅寫這篇作品的背景，理解其對兩種雪不同的態度；感受文章表達的思想感情;3、透過學習,瞭解對比和先抑後揚的寫法,理解本文一些深奧難懂語句的深層含義；4、...
- 30553
- 教學目標：①把握文章脈絡，理解思想內容。②揣摩典雅而又精闢的語言。③樹立誠信爲本的做人理念。教學重點：①瞭解信客的職業道德和優秀品格。②揣摩典雅而又精闢的語言。課時安排：一課時。教學過程：一、創設情境，匯入新課同學們，提及20世紀初期的鄉間，對外通信往來主要依靠一種特...
- 25578
- 《雪》學案學習目標1.瞭解寫作背景，爲理解文章主旨服務。2.理解託物言志的手法的運用。3.朗讀課文，想象自己就是頌愛江南雪、更喜歡朔方雪的魯迅，入情入境地讀出人物的思想感情和性格特點。4.在朗讀中思索體味排比、反覆、擬人等修辭手法，在抒發感情上的作用。5.體會作者敢於...
- 6494
![《勸學》(人教版八年級必修) 教案教學設計]( "《勸學》(人教版八年級必修) 教案教學設計")
- 章節內容第八單元《勸學》【教學目標】1.借鑑荀子有關學習的意義和學習態度的論述2.掌握、積累“勸、學、青、中、疾、致、假、絕、興、功、強、用”12個文言常用實詞；學習“於、者、而”3個文言常用虛詞；學習、複習課文中其他文言虛實詞；熟記“有（又）、暴（曝）、生（性）、知（智）、乎（...
- 20819
![八年級上冊學案設計(人教版八年級必修教案設計)]( "八年級上冊學案設計(人教版八年級必修教案設計)")
- 《中國石拱橋》語言訓練五法說明文《中國石拱橋》的作者茅以升是一位著名的橋樑專家，同時也是一位運用祖國語言文字的行家。該文以極其簡潔的語言，準確而生動地再現了中國石拱橋的“雄姿”，一直是中學語文課本的傳統教材。課文可圈可點的地方很多，該如何確定本文的教學目標呢...
- 9537
![雪(人教版八年級必修教案設計)]( "雪(人教版八年級必修教案設計)")
- 6．雪魯迅教學目的1．學習文章運用強烈的對比手法。2．理解作者的思想感情，體會作品中閃現出的理想光芒與對生活的熱愛。教學重點、難點1．景物描寫的特點。2．理解文章語言的深層含義。教學時數二課時教學過程第一課時1．給下列加點字注音。磬口(qing4)忙碌(lu4)脂粉奩(Iian2)灼灼(zh...
- 26908
- 【學習目標及重點】1.瞭解有關蒲松齡和《聊齋志異》的文學常識。2.能對照註釋掌握一些實詞的用法，讀懂文章的意思。3.能流利、熟練地朗讀課文。並能從故事中認識狼貪婪、兇狠和狡詐的本能，懂得對待象狼一樣的惡人要敢於鬥爭、善於鬥爭。-、匯入新課1同學們知道哪些和狼有關...
- 10079
![背影教學設計(人教版八年級必修教案設計)]( "背影教學設計(人教版八年級必修教案設計)")
- 背影教學設計教學目的1、整體感知課文內容2、品味樸實而動情的語言,學習本文的人物描寫3、深入理解作者情感，教育學生對父母懷有感恩心教學重點引導學生感受父子親情,品味樸實而動情的語言,教學難點引導學生在整體感悟的基礎上深入理解作者情感並進行體驗,課時第一課時教...
- 34149
![《蠟燭》教學設計(人教版八年級必修) 教案教學設計]( "《蠟燭》教學設計(人教版八年級必修) 教案教學設計")
- 《蠟燭》教學設計一、學習目標1．情感朗讀，感悟本文真摯感人的人性美，感受反法西斯陣營軍民用鮮血凝成的情誼。2．抓住細節描寫，感受南斯拉夫母親崇高的精神品質3．理解“蠟燭”的特殊含義。二、學習的重難點1．重點：分析人物細節，體味人物豐富的內心和品質。2．難點：“蠟燭”的特殊含義...
- 9336
文書都
