![《家鄉的橋》(網友來稿) 教案教學設計]( "《家鄉的橋》(網友來稿) 教案教學設計")
- 評鄔慧芬老師執教的《家鄉的橋》鄔老師執教的《家鄉的橋》用《語文課程標準》的理念指導自己的課堂教學，高度體現了語文課程“人文性與工具性”的統一，使得課堂教學呈現出勃勃生機。豐富的文學底蘊、熱情似火的教學風格無疑爲本節課綿上添花。具體體現在以下幾方面：1、開放...
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![《槐鄉五月》教學設計(網友來稿) 教案教學設計]( "《槐鄉五月》教學設計(網友來稿) 教案教學設計")
- 《槐鄉五月》教學設計山東省高密市康莊鎮康莊小學傅金燕（電話：2852011）課題：槐鄉五月版本：蘇教版語文（第六冊）年級：三年級教材分析：《槐鄉五月》是一篇散文。作者以優美形象的語言，生動的描繪了槐鄉五月是槐花飄香的季節，是槐鄉孩子的季節，表達了作者對美麗迷人的槐鄉五月，對勤勞能幹...
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![《故鄉》(網友來稿) 教案教學設計]( "《故鄉》(網友來稿) 教案教學設計")
- 王淑紅教學目標知識目標1.學習小說人物描寫的方法；2.學習小說採用對比表現主題的方法。能力目標1.培養學生正確的閱讀習慣；2.培養學生思維創新能力、語言表達能力和想象能力。情感目標加強作品與現實生活的多元化連結，從而激發學生對新生活的熱愛與珍惜。教學重點“我”回故...
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![《故鄉》教案(網友來稿) 教案教學設計]( "《故鄉》教案(網友來稿) 教案教學設計")
- 孫濤學習目標：1，知識目標：1）瞭解故事的主要情節和寫作背景2）學習課文的生難詞2，能力目標：1）學會透過肖像描寫刻畫人物，表達中心2）理解小說結尾一些語句特定的語境中的含義3）學習對比手法對錶現人物表達中心的作用3，情感目標：1）理解作者對舊時代的不滿和失望，對創造新生活充滿信心和寄予...
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![24畫家鄉(網友來稿) 教案教學設計]( "24畫家鄉(網友來稿) 教案教學設計")
- 24畫家鄉教學目標：1、認識12個生字；會寫“貝、男、蝦、原、愛、跑”6個字。2、能用歡快的語調正確、流利地朗讀課文；能背誦自己喜歡的部分。3、感受家鄉的美麗，激發學生熱愛家鄉的感情；能感受到自己生活的快樂和幸福，有實現未來理想的願望。鼓勵學生用自己的筆畫出自己的家鄉。...
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![《畫家鄉》教學片斷(網友來稿) 教案教學設計]( "《畫家鄉》教學片斷(網友來稿) 教案教學設計")
- 《畫家鄉》教學片斷教學內容：義務教育課程標準實驗教科書語文（人教版）一年級下冊24課畫家鄉（第二課時）。教材分析：讀着《畫家鄉》，好像置身一座百花盛開的大花園。歌唱了壯麗的河山，秀美的風光；歌唱富饒的土地，豐富的寶藏；歌唱勤勞智慧的各族兒女。這是一篇非常好的閱讀材料，從而讓孩...
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![《再別康橋》教案(網友來稿) 教案教學設計]( "《再別康橋》教案(網友來稿) 教案教學設計")
- 烏蘭浩特市第四中學侯朝暉教學目標：1.培養學生鑑別關鍵詞、理清思路、整體把握的能力，激發學生朗讀品賞詩詞的興趣。2.培養學生鑑賞，評價現代詩詞的能力。3.感知《再別康橋》的詩意美，藝術美和人情美。教學重點：1.《再別康橋》中的詩意美和人情美。2.《再別康橋》的`“音樂美，...
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![鄉下孩子(網友來稿) 教案教學設計]( "鄉下孩子(網友來稿) 教案教學設計")
- 潘曉晴教材分析：本文是一首反映農村孩子童年生活的歌。全詩共四個小節，第一小節寫鄉下孩子幼小時生活在爸爸媽媽懷抱裏生活的情景；第二小節寫鄉下孩子在田野裏歡快遊戲的情景；第三小節寫勞動給鄉下孩子帶來的樂趣。最後一小節是對鄉下孩子在農村廣闊天地裏幸福成長的讚美。第...
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![鄉愁(網友來稿) 教案教學設計]( "鄉愁(網友來稿) 教案教學設計")
- 張村田余光中導學平臺課標要求1、瞭解本詩以時間的變化組詩。2、瞭解本詩情感的層層加深。3、瞭解本詩託物寄情的手法。4、瞭解本詩反語正出的效果。5、瞭解本詩寓變化於統一的結構美。學法點悟1、在誦讀中體會意境和感情。2、與同題材的古詩和現代詩比較閱讀。3、結合寫...
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- 譚敏范仲淹課前要求收集有關邊塞詩詞，課上交流[越多越好]一、回顧有關范仲淹的作品及生平簡介：1、背誦《岳陽樓記》體會作者的政治理想與抱負：“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”2、簡介：范仲淹：字希文，蘇州吳縣人[江蘇省]北宋著名的政治家，文學家。在詩詞文章方面都有名篇傳誦於...
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![《家鄉的橋》教案設計：(網友來稿) 教案教學設計]( "《家鄉的橋》教案設計：(網友來稿) 教案教學設計")
- 《家鄉的橋》教案設計：1、教學目標2、：1、學會本課生字，2、理解“相襯相映”等詞語的意思。3、深入研讀課文，4、培養學生整體感知和語感能力。5、感受家鄉的美麗，6、激發學生熱愛家鄉的思想感情。3、教學重點與難點：教學重點：培養學生整體感知和語感能力。教學難點：讓學生感受美...
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- 廣州市白雲區江高二中陳志驍教學目標1、學習欣賞美，用“另一種眼光”（即藝術的眼光）去欣賞我們身邊鬼斧神工的大自然。2、學習作者表達那種只可意會不可言傳之美。課前準備1、分小組繪圖，以第四段爲依據。2、佈置設計製作橋的模型並指定一人朗誦《再別康橋》。3、設計製作課...
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- 教材簡析：此單元是學生在初中階段，首次接觸的一個說明文單元，學生對說明文的認知結構纔剛剛建構。因此根據本文的特點（本文是一篇美學小品文，詩意化的描寫文字和說明性的文字相互間出），教學中一方面旨在加強學生對說明文知識的掌握和鞏固，另一方面也要讓學生受到美的薰陶，並獲得一...
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![鄉愁詩(網友來稿) 教案教學設計]( "鄉愁詩(網友來稿) 教案教學設計")
- 馬莉自讀課一、教育教學目標：1、比較、理解兩詩的形象化手法所表現的具體含義。2、理解余光中《鄉愁》的結構美和音樂美。3、反覆誦讀，體味作者所表達的意境和情感。二、教育重點難點與關鍵：1、比較、理解兩詩的形象化手法所表現的具體含義。2、反覆誦讀，體味作者所表達的意...
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![畫家鄉（第一課時）(網友來稿) 教案教學設計]( "畫家鄉（第一課時）(網友來稿) 教案教學設計")
- 周莉一、學習目標：1、認識“寬、蝦、撿、貝、殼、腳”6個字,會寫“貝、蝦”。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文第一二自然段。3、感受美麗的景色，欣賞優美的語言。4、學生感受祖國的美，熱愛我們的家鄉。二、學習重點：1、能正確流利有感情地朗讀課文第一二自然段。2、感受美...
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![趙州橋(網友來稿) 教案教學設計]( "趙州橋(網友來稿) 教案教學設計")
- 1、趙州橋（第2課時）一教學目標抓住重點詞句，理解第2、3自然段的主要意思，並從中初步學會抓重點詞句讀懂一段話的方法。二教學過程（一）複習檢查。1、聽寫詞語2、說說第1自然段寫了什麼（二）學習課文第2自然段。默讀第2自然段。1、想想：這一段共寫了幾句話？每句話講什麼？這幾句話都是圍...
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![中國石拱橋(網友來稿) 教案教學設計]( "中國石拱橋(網友來稿) 教案教學設計")
- 胡培興《中國石拱橋》第一課時教案教學目標：一、自行預習解決課文生字難詞，自讀單元導言，瞭解作者相關情況；二、瞭解說明事物要抓住特點，瞭解中國石拱橋的特點、趙州橋的特點；三、感覺古代勞動人民的聰明與智慧。教學過程：一、同學們，還記得我們學習的第七單元的單元標題是什麼嗎...
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![《故鄉》教學設計(網友來稿) 教案教學設計]( "《故鄉》教學設計(網友來稿) 教案教學設計")
- 山東諸城龍源學校於海波臧增運設計意圖：《故鄉》是一篇篇幅很長的課文，包涵的內容很豐富，人物性格鮮明。因爲時代的原因和魯迅特有的風格使這篇課文很難理解。備課的時候我翻閱了很多名家的教案，都是把重點放在對閏土和楊二嫂的分析上，記得我學這篇課文的時候老師也是這樣講的...
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- 朱曉濱教學目標：1.瞭解作者喜愛橋的原因，感受作者形象生動的語言。2.學習作者抓住事物總的特徵進行說明的方法。教學重點：學習作者抓住事物總的特徵進行說明的方法。教學過程：一、匯入：那麼，今天我們來學習一篇說明性的小品文--《橋之美》。拿到這個題目，你想知道什麼？--這篇文章...
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![《趙州橋》教學設計(網友來稿) 教案教學設計]( "《趙州橋》教學設計(網友來稿) 教案教學設計")
- 四川蒼溪陵江一小石天青教學目標1、讓學生了解趙州橋的建造特點，體會作者的表達方法2、幫助學生理解趙州橋設計上的特點及其好處3、瞭解我國古代勞動人民的智慧和才幹，增強民族自豪感4、有感情的朗讀課文，並背誦喜歡的部分教學過程：一、談話引入課題在我們的生活中，你一定看到...
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- 揭陽市喬林中學王鑾貞一教材簡析：臺灣著名詩人余光中的《鄉愁》以獨特的視角，滿含深情地表達了作者思念故國、盼望祖國統一、親人團聚之情，其作品有着深刻的時代烙印。詩人從廣遠的時空中提煉出四個意象：郵票、船票、墳墓、海峽，將飄渺抽象難以捕捉的思鄉愁緒變爲具體可感的形...
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![畫家鄉(網友來稿) 教案教學設計]( "畫家鄉(網友來稿) 教案教學設計")
- 課題：24畫家鄉教學目標：1.認識12個生字，會寫6個字。2.朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。3.在教師的指導下，畫自己的家鄉。教學重難點：識字、朗讀教學準備：生字卡片、掛圖、磁帶教學時間：2課時教學過程：第1課時一、匯入：你們的家鄉在哪兒？你喜歡嗎？想畫出來給大家看看嗎？有幾個小朋友把他...
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![bpmf(網友來稿) 教案教學設計]( "bpmf(網友來稿) 教案教學設計")
- 3、bpmf教學目標：1、學會b、p、m、f4個聲母，讀準音，認清形，正確書寫。2、學會聲母b和韻母ɑ拼成音節的方法。3、學會帶調拼讀音節及b、p、m、f與單韻母組成的音節。4、認識3個生字，正確讀詞。感受家庭生活的幸福。教學重難點：重點：b、p、m、f的發音方法及音節的拼讀發那個法，認識...
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![《再別康橋》教學設計(網友來稿) 教案教學設計]( "《再別康橋》教學設計(網友來稿) 教案教學設計")
- 西安三中鄭鳳蓮教學目的：體會詩中健康美好的感情，鑑賞其意象所營造的空靈的意境和清新飄逸的風格。教學重點：鑑賞其意境美、抒情美、音韻美。教學時數：兩課時第一課時教學目的：瞭解徐志摩的創作與對康橋的感情教學內容與步驟：一．背誦課文，匯入新課，板書課題作者並析題二．瞭解徐志摩...
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![家鄉的橋(網友來稿) 教案教學設計]( "家鄉的橋(網友來稿) 教案教學設計")
- 師：同學們有這樣一位作家，他離開他的故鄉江南一別就是幾十年，每回與朋友談起江南，故鄉的人故鄉的景始終盤在他的腦海，尤其是家鄉的橋，於是他便提起筆來寫下這篇--生：家鄉的橋師：他爲什麼要寫家鄉的橋呢，家鄉的橋給他留下了怎樣的印象。咱們就來自由輕鬆地讀讀課文，老師有個要求，讀準...
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文書都
