![初一實習試講課《山中訪友》教學設計]( "初一實習試講課《山中訪友》教學設計")
- 教學目標：1、知識能力目標：*掃清文字障礙，老師進行正音、釋義：幽徑、逝川、青翠、湛藍、禪心、波光明滅等）。*有感情朗讀課文，感知文章意境，找出所訪之“友”具體所指；鑑賞文章的詩化語言，體會作者要表達的感情。2、過程與方法：*學生自讀爲主，教師引導啓發，強調有感情地朗讀，融入文字...
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![課文《山中訪友》教學設計]( "課文《山中訪友》教學設計")
- 課文《山中訪友》教學設計學習目標1．有感情地朗讀課文，把握文章主要內容，背誦自己喜歡的部分。2．感受作者所描寫的境界，激發學生類似體驗，培養學生熱愛自然、親近自然的美好情感。3．學習作者善於運用比喻、擬人、想象等手法來抒發情感的方法。4．掌握本課8個生字，理解新詞的意思，摘...
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![課文山中訪友教學設計範文]( "課文山中訪友教學設計範文")
- 學習目標：一、積累知識1.作者：李漢榮2.詞語：湛藍玄奧德高望重津津樂道二、審美知識1、有感情地朗讀全文，揣摩作者的寫作意圖。2、抓住重點語句，理清思路，理解本文新奇的構思；3、品味體會，感受作者的心境，培養學生熱愛大自然的審美情操。三、拓展知識想象訓練教學方法：朗讀、自主、...
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![課文《山中訪友》優質課教學設計]( "課文《山中訪友》優質課教學設計")
- 學習目標：1、有感情地朗讀全文，整體感知內容。2、品味重點語句，理清思路，瞭解文章的新奇的構思；3、展開想象，感受作者情感，體味文章表達的思想感情。學習重點：整體感知文章內容，感受作者心境，體會作者所要表達的思想感情。教學設計：匯入新課：閱讀標題，揣測文章內容，猜測作者創作內容。...
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![課文山中訪友教學設計]( "課文山中訪友教學設計")
- 學習目標：一、積累知識1.作者：李漢榮2.詞語：湛藍玄奧德高望重津津樂道二、審美知識1、有感情地朗讀全文，揣摩作者的寫作意圖。2、抓住重點語句，理清思路，理解本文新奇的構思；3、品味體會，感受作者的心境，培養學生熱愛大自然的審美情操。三、拓展知識想象訓練教學方法：朗讀、自主、...
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![課文《山中訪友》教學設計模板]( "課文《山中訪友》教學設計模板")
- 教學目的：1、積累優美豐富的語言材料。2、培養學生豐富的想象力，感悟文中充滿詩情畫意的優美意境，激發學生寫作興趣，進一步提高學生寫作水平;3、把握作者把進山看景說成是山中訪友所傳達的思想感情，品味優美的語言，體會文章第二人稱的妙用;4、體會作者對大自然的熱愛之情，讓學生...
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![《山中訪友》教學設計]( "《山中訪友》教學設計")
- 一、知識與能力目標1．有感情地朗讀課文，把握文章主要內容，背誦自己喜歡的部分。2．掌握本課8個生字，理解新詞的意思，摘錄好詞好句。二、方法與過程目標學習作者善於運用比喻、擬人、想象等手法來抒發情感的方法。三、情感態度和價值觀目標感受作者所描寫的境界，激發學生類似體驗，...
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![小學課文《山中訪友》一文教案設計]( "小學課文《山中訪友》一文教案設計")
- 教學目標：1．會寫8個生字，正確讀寫清爽、吟誦、唱和、瀑布、陡峭、挺拔、身軀、精緻、蘊含、奧祕、俠客、德高望重、津津樂道等詞語。2．有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。3．感受作者所描寫的境界，培養學生熱愛自然、親近自然的美好情感。4．學習作者運用比喻、擬人、排比、...
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![《山中訪友》第一課時的教學設計]( "《山中訪友》第一課時的教學設計")
- 一、導人新課二、初讀課文，整體感知作者去山中拜訪的朋友到底是誰呢?三、讀通課文，學習字詞四、拜訪古橋，朗讀體驗看到這座古橋，作者聯想到了什麼?結合理解“德高望重”，體會古橋默默無聞、任勞任怨爲大家服務的品質。體會作者用擬人化的手法，把自己對老橋的深厚感情，生動地傳給...
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![山中訪友教學設計]( "山中訪友教學設計")
- 一、教學目標【知識與能力】解決生字，理解並掌握“陡峭、奧祕、俠客、德高望重、津津樂道”等生詞;正確流利有感情地朗讀課文。【過程與方法】品味文中優美的語言，學習作者描寫大自然風景的方法。【情感態度與價值觀】感受自然環境的優美，體會熱愛自然的思想感情，培養審美情...
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![課文《山中訪友》的教學設計]( "課文《山中訪友》的教學設計")
- 一、教學設想本文是一篇抒情性很強的散文，文筆流暢，語言優美，意境高遠，把讀者引入了無邊的遐思和精神享受之中……因此本文的教學目的爲：1．體會學習本文的寫景狀物的手法，提高自己的寫作水平。2．養成善於觀察的好習慣，做生活的有心人。3．對學生進行適當的人文主義教育，熱愛大自然，熱...
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![《山中訪友》第一課時教學設計範文]( "《山中訪友》第一課時教學設計範文")
- 教學目的：1.學習作者獨具匠心的敘述方式;2.抓住重點詞語，理清全文思路;3.培養從大自然中發現美與領悟美的能力。教學重點：1.揣摩分析精彩的詞語、句子或段落;2.學習作者寫景狀物的方法。教學難點：1.學習作者寫景狀物的方法。課時：2課時。課型：綜合新授課教學方法：講讀-討論教學...
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![課文《山中訪友》優秀教學設計]( "課文《山中訪友》優秀教學設計")
- 【課型】自讀課。【教學目標】〖知識目標1、有感情的朗讀課文，感知課文內容，瞭解作者所訪之“友”。2、抓住重點詞語，理清思路，理解本文新奇的構思。〖情感、態度、價值觀目標培養學生熱愛自然，熱愛生活。〖能力目標培養學生有感情朗讀課文的能力。【教學重點】1、理清思路，感...
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![小學課文《山中訪友》教學設計]( "小學課文《山中訪友》教學設計")
- 教材解讀：《山中訪友》是人民教育出版社七年級上冊第三單元的一篇短文。是一篇構思奇特，富有想象力、充滿童心和好奇心的散文。作者帶着滿懷的好心情，走進山林，探訪山中的衆朋友，與朋友們互訴心聲，營造了一個如詩如畫的童話世界，表達了對大自然的熱愛之情。美的畫面。走進《山中...
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![《山中訪友》第一課時優秀教學設計]( "《山中訪友》第一課時優秀教學設計")
- 一、匯入新課二、初讀課文，整體感知作者去山中拜訪的朋友到底是誰呢？三、古橋拜訪，朗讀體會１、下面，讓我們跟着作者，一起去拜訪他的第一位老朋友。請同學們一起讀課文第３自然段。一進山，一眼就看到這座古橋，老朋友想見，作者心裏默默地對他訴說些什麼呢？請同學們在書上畫上有關句子。...
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![山中訪友 教案教學設計]( "山中訪友 教案教學設計")
- 青島馬仙芝○教學目標①有感情地朗讀課文，感知內容，瞭解作者所訪之“友”。②抓住重點詞語，理清思路，理解本文新奇的構思。③展開想像，感受作者的心境，體會作者所表達的感情。④熱愛自然，熱愛生活。○教學重點感知內容，理清思路，反覆誦讀，體會作者的感情。○課前準備這是一篇略讀課...
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![課文山中訪友的教學設計]( "課文山中訪友的教學設計")
- 教學目的：1、積累優美豐富的語言材料。2、培養學生豐富的想象力，感悟文中充滿詩情畫意的優美意境，激發學生寫作興趣，進一步提高學生寫作水平;3、把握作者把進山看景說成是“山中訪友”所傳達的思想感情，品味優美的語言，體會文章第二人稱的妙用;4、體會作者對大自然的熱愛之情，讓...
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![第一課 《山中訪友》優秀教學設計]( "第一課 《山中訪友》優秀教學設計")
- 【教學目標】【基礎知識積累】會寫8個生字，正確讀寫清爽、吟誦、唱和、瀑布、陡峭、挺拔、身軀、精緻、蘊含、奧祕、俠客、德高望重、津津樂道、別有深意等詞語。【方法與能力】學習作者運用比喻、擬人、排比、想象來表達感情的方法。背誦自己喜歡的部分。【情感與思想】...
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- 【說教材】《山中訪友》是人民教育出版社第七冊教材第三單元的一篇短文。是一篇構思奇特，富有想象力、充溢童心和好奇心的散文。作者“帶着滿懷的好心情”，走進山林，探訪山中的“衆朋友”，與“朋友們”互訴心聲，營造了一個如詩如畫的童話世界，表達了對大自然的熱愛之情。在敘述...
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![山中訪友的教學設計]( "山中訪友的教學設計")
- 山中訪友的教學設計學習目標1、正確流利、有感情地朗讀課文。2、整體感知課文，想象文中的情境，揣摩作者的寫作意圖。3、學習本文栩栩如生的景物描寫，透過語言文字，感悟作者充滿詩意的畫面。山中訪友教案教學設計精品重點難點1、重點：(1)正確、流利、有感情地朗讀課文。(2)整體...
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![初一實習試講課《山中訪友》的教學設計]( "初一實習試講課《山中訪友》的教學設計")
- 教學目標：1、知識能力目標：*掃清文字障礙，老師進行正音、釋義：幽徑、逝川、青翠、湛藍、禪心、波光明滅等）。*有感情朗讀課文，感知文章意境，找出所訪之“友”具體所指；鑑賞文章的詩化語言，體會作者要表達的感情。2、過程與方法：*學生自讀爲主，教師引導啓發，強調有感情地朗讀，融入文字...
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![《山中訪友》的教學設計]( "《山中訪友》的教學設計")
- 作爲一名教師，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編整理的《山中訪友》的教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。教學過程：一、創設情境，匯入新課：（上課，同學們好）（速度要慢）首先爲咱們第一...
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![語文課《山中訪友》的教學設計]( "語文課《山中訪友》的教學設計")
- 教學要求1.引導學生品味美的語言,領略美的景色,體會美的'情感;學會欣賞美,創造美.2.引領學生親近大自然,熱愛大自然.教學重點1.變換人稱的寫法2.擬人、比喻之美3.豐富、新奇的想像教法學法1.朗讀2.評議3.練習教學程序一、猜讀激趣＜＜山中訪友＞＞訪什麼樣的朋友？爲何訪友？二、整...
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![《山中訪友》課堂教學設計範文]( "《山中訪友》課堂教學設計範文")
- 1、知識目標：指導學生學習寫景狀物的技巧。2、能力目標：培養學生聯想和想象的能力。3、情感目標：讓學生親近大自然、熱愛大自然，並用心去感悟大自然。【教學分析及教學設想】1、重點：文章的寫景狀物的技巧和聯想、想象的能力2、難點：能夠用心去體會大自然的美，並用心去感悟我們...
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![山中訪友教案設計3課時]( "山中訪友教案設計3課時")
- 設計理念高年級的閱讀教學，要注重“揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法。”同時，“閱讀是學生的個性化行爲”，所以，以上目標的達成，要依靠學生的朗讀實踐，在讀中入情入境，在讀中體會文章表達上的特點。課文簡析這是著名詩人、散文家李漢榮先生一篇...
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文書都
