![爬天都峯第二課時教學設計]( "爬天都峯第二課時教學設計")
- 爬天都峯第二課時教學設計師：這節課我們繼續學習《爬天都峯》（人教版第五冊），透過上節課的學習，誰能說說這篇課文主要講了什麼？生：這篇課文主要講：暑假裏，爸爸帶“我”去爬天都峯，“我”和一位不相識的老爺爺相互鼓勵，一起爬上了天都峯。老師出示課文結尾爸爸說的一句話（學習的重點與...
- 6293
![《爬天都峯》教學設計範文]( "《爬天都峯》教學設計範文")
- 作爲一位傑出的老師，編寫教學設計是必不可少的，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。我們應該怎麼寫教學設計呢？以下是小編精心整理的《爬天都峯》教學設計範文，歡迎閱讀與收藏。【教學目標】１、認知目標：理解詞語以及文中的長句，理解課文的內容。２、能力目標：培養學生正確、...
- 6981
![《爬天都峯》第一課時說課稿]( "《爬天都峯》第一課時說課稿")
- 設計理念：在新課標指導下，我本着“以人爲本、以學定教”的教學理念，以學生的真實基礎爲教學起點，以促進學生語文素養的提高爲目標，力求爲學生創設愉悅、輕鬆、自主、開放的學習空間和語文實踐環境，引導學生立足文字語言，凸現語文字體，在濃濃的語文味中弘揚人文，積澱精神；努力實現“...
- 16702
![《爬天都峯》課文及教學設計]( "《爬天都峯》課文及教學設計")
- 作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？下面是小編爲大家整理的《爬天都峯》課文及教學設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。爬天都峯假日裏，爸爸帶我去黃山，爬天都峯。我站在天都峯...
- 20339
![爬天都峯第二課時教學設計優秀範文]( "爬天都峯第二課時教學設計優秀範文")
- 【教學目標】１、有感情地朗讀課文，重點讀好對話，讀出不同語氣和心情。２、把握課文主要內容，體會我和老爺爺如何在相互鼓舞下，堅定信心戰勝困難。３、學習邊讀邊想，自讀發現的學習方法。【設計理念】本着以人爲本的精神，教學中做到以讀代講，以讀代問，實現完全自主的學習方式。對課文的...
- 26475
![《爬天都峯》的第二課時教學設計]( "《爬天都峯》的第二課時教學設計")
- 【教學目標】１、有感情地朗讀課文，重點讀好對話，讀出不同語氣和心情。２、把握課文主要內容，體會“我”和老爺爺如何在相互鼓舞下，堅定信心戰勝困難。３、學習“邊讀邊想，自讀發現”的學習方法。【設計理念】本着以人爲本的精神，教學中做到以讀代講，以讀代問，實現完全自主的學習方式。...
- 30370
![《爬天都峯》優秀教學設計]( "《爬天都峯》優秀教學設計")
- 【教學目標】1、會認6個生字，會寫11個生字，正確讀寫12個詞語。2、分角色朗讀課文，體會我和老爺爺如何相互鼓舞、堅定信心，戰勝困難。3、抄寫課文第二自然段。【教學重點】理解我爬天都峯的過程。【教學難點】讀懂課文最後一段中爸爸的話：你們這一老一小真有意思。【教學準備】...
- 28388
![《爬天都峯》教學設計(9篇)]( "《爬天都峯》教學設計(9篇)")
- 作爲一名教師，時常需要編寫教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？下面是小編整理的《爬天都峯》教學設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。《爬天都峯》教學設計1教學目標：A．講讀全文，教育學生善於從別...
- 27718
![《爬天都峯》教學設計9篇]( "《爬天都峯》教學設計9篇")
- 作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼應當如何寫教學設計呢？下面是小編收集整理的《爬天都峯》教學設計，希望對大家有所幫助。《爬天都峯...
- 29745
![爬天都峯教學設計]( "爬天都峯教學設計")
- 《爬天都峯》一課主要講了天都峯的高和險以及我和老爺爺相互激勵解決困難爬上天都峯的。下面是小編收集整理的爬天都峯教學設計，歡迎閱讀參考！一、教學目標1.學習生字新詞，有感情地分角色朗讀課文。2.理解課文內容，明白善於從別人身上汲取力量的道理。3.養成不怕困難，奮發向上...
- 7484
![《爬天都峯》教學設計]( "《爬天都峯》教學設計")
- 《爬天都峯》這課描寫了在暑假裏，“我”和爸爸去爬天都峯，路遇一位素不相識的老大爺，“我們”互相鼓勵，克服山高路陡的困難，終於一起爬上了天都峯。下面是小編爲你整理了“《爬天都峯》教學設計”，希望能幫助到您。《爬天都峯》教學設計（1）一、教材分析這是三年級語文上冊一篇精...
- 12435
![爬天都峯課件設計]( "爬天都峯課件設計")
- 作爲一名默默奉獻的教育工作者，有必要進行細緻的課件準備工作，設計課件有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。課件要怎麼設計呢？下面是小編幫大家整理的爬天都峯課件設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。一、說教材[出示遠程圖片]今天我爲大家說的是人教課標版...
- 30685
![《爬天都峯》第二課時教學設計]( "《爬天都峯》第二課時教學設計")
- 作爲一名教職工，可能需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？以下是小編爲大家收集的《爬天都峯》第二課時教學設計，希望對大家有所幫助。一、教材分析這是一篇精讀課文。課文描寫了在暑假裏，“我”和爸爸去爬天...
- 15046
![爬天都峯 教案教學設計]( "爬天都峯 教案教學設計")
- 第一課時一、揭示課題。1．板書課題，齊讀課題。2．師生交流有關天都峯的所查找資料。(天都峯是黃山“七十二峯”中最險峻的三大奇峯之一，海拔1840米，登山石階大約有1．5公里長。天都峯最險處是鯽魚背。它是一道長約十幾米，寬不過1米的狹長光滑的石脊，石脊兩旁是萬丈深淵。)二、初讀...
- 8368
![課文《爬天都峯》的教學設計]( "課文《爬天都峯》的教學設計")
- 知識、能力目標：1、理解課文內容。2、學會生字，掌握多音字“都”、“假”在語句中的正確讀音；理解“猶豫、奮力、終於、居然、汲取”等詞語在句子中的意思；會用“終於”寫一段話。3、有感情的朗讀課文。人文教育目標：讓學生懂得只要有勇氣、奮發努力，舊能不怕困難；知道善於從別...
- 22954
![爬天都峯教案設計]( "爬天都峯教案設計")
- 學習目標1．認識“陡、鏈”等6個生字。會寫“爬、峯”等11個生字。能正確讀寫“峯頂、似乎、忽然”等12個詞語。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，重點讀好對話，讀出不同人物的語氣和心情。3．瞭解課文的主要內容，體會“我”和老爺爺如何在相互鼓舞下，堅定信心戰勝困難的過程。4．懂...
- 6209
![課文爬天都峯教學設計範文]( "課文爬天都峯教學設計範文")
- 學習目標1．認識陡、鏈等6個生字。會寫爬、峯等11個生字。能正確讀寫峯頂、似乎、忽然等12個詞語。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，重點讀好對話，讀出不同人物的語氣和心情。3．瞭解課文的主要內容，體會我和老爺爺如何在相互鼓舞下，堅定信心戰勝困難的過程。4．懂得善於從別人身上...
- 8356
![關於《爬天都峯》的第二課時教學設計]( "關於《爬天都峯》的第二課時教學設計")
- 【教學目標】１、有感情地朗讀課文，重點讀好對話，讀出不同語氣和心情。２、把握課文主要內容，體會我和老爺爺如何在相互鼓舞下，堅定信心戰勝困難。３、學習邊讀邊想，自讀發現的學習方法。【設計理念】本着以人爲本的精神，教學中做到以讀代講，以讀代問，實現完全自主的學習方式。對課文的...
- 5516
![爬天都峯的教學設計]( "爬天都峯的教學設計")
- 作爲一無名無私奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編收集整理的爬天都峯的教學設計，歡迎閱讀與收藏。爬天都峯的教學設計1【目的】透過學生對課文的朗讀，感悟培養學生的邊讀邊想的...
- 6279
![《爬天都峯》的課堂教案設計]( "《爬天都峯》的課堂教案設計")
- 模式特點本模式體現“以教師爲主導，以學生爲主體”的思想，既強調教師“導”的作用，教學中注重以讀爲基點，把“讀、思、議”緊密結合起來，又有機地把作者的思路融爲一體，以求達到教與學雙方的“期待視野”的確良融合，是真正把學生當成了學習活動的主人，體現了學生的主體性，喚醒了學...
- 8481
![《爬天都峯》第二課時教學設計模板]( "《爬天都峯》第二課時教學設計模板")
- 【教學目標】１、有感情地朗讀課文，重點讀好對話，讀出不同語氣和心情。２、把握課文主要內容，體會我和老爺爺如何在相互鼓舞下，堅定信心戰勝困難。３、學習邊讀邊想，自讀發現的學習方法。【設計理念】本着以人爲本的精神，教學中做到以讀代講，以讀代問，實現完全自主的學習方式。對課文的...
- 22639
![《爬天都峯》教學設計模板]( "《爬天都峯》教學設計模板")
- 【教材簡析】文章是按事情發展的順序寫的。課文開頭簡單地交代了我和爸爸去黃山爬天都峯這件事；接着圍繞着爬天都峯，按事情發展順序講了三層意思：第一層是作者站在天都峯腳下看到的情景。講了兩點：一是山峯的高，二是山峯的陡。第二層講爬天都峯前的情況。先講我擔心能否爬上，接...
- 33864
![《爬天都峯》最新教學設計]( "《爬天都峯》最新教學設計")
- 【教材簡析】文章是按事情發展的順序寫的。課文開頭簡單地交代了“我”和爸爸去黃山爬天都峯這件事；接着圍繞着爬天都峯，按事情發展順序講了三層意思：第一層是作者站在天都峯腳下看到的情景。講了兩點：一是山峯的“高”，二是山峯的“陡”。第二層講爬天都峯前的情況。先講“我...
- 5239
![課文《爬天都峯》教學設計]( "課文《爬天都峯》教學設計")
- 【教學目標】１、會認６個生字，會寫１１個生字，正確讀寫１２個詞語。２、分角色朗讀課文，體會我和老爺爺如何相互鼓舞、堅定信心，戰勝困難。３、抄寫課文第二自然段。【教學重點】理解我爬天都峯的過程。【教學難點】讀懂課文最後一段中爸爸的話：你們這一老一小真有意思。【教學準備】１、蒐集有...
- 25339
![爬天都峯教學設計9篇]( "爬天都峯教學設計9篇")
- 作爲一位優秀的人民教師，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。教學設計應該怎麼寫呢？以下是小編整理的爬天都峯教學設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。爬天都峯教學設計1第一課時1.認識“陡、鏈”等6個生字。會寫“爬、...
- 9677
文書都
