![如何指導學生寫想象作文]( "如何指導學生寫想象作文")
- 啓發相關聯想（想象），訓練學生思維的變通性。如何指導學生寫想象作文：創設情境是激發學生習作動機的一種手段，一般是透過創設具體、生動、獨特的表達情境，讓學生根據這種情境，展開豐富的想象進行習作。創設的情境要精心設計，要貼近學生的生活，使其具有吸引力，能激發學生的寫作衝動。...
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- 學校要求孩子寫週記，但是孩子總是抱怨沒有內容可寫，無奈之下，家長只好帶孩子出去玩，回來之後孩子就可以寫一篇遊玩週記。可是問題又出現了，家長未必每週都有時間帶孩子出去玩，而且能玩的地方又很有限，這週週記的內容有了，下週的週記又不知道素材在哪裏了，爲此，家長也傷透了腦筋。其...
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![如何指導中學生寫作文]( "如何指導中學生寫作文")
- 在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的如何指導中學生寫作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。一...
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![想象作文寫作指導]( "想象作文寫作指導")
- 在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的想象作文寫作指導，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。想象，從心理學上講，指的是在知覺材料的基礎上，經過新的配...
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![小學生如何寫好想象作文]( "小學生如何寫好想象作文")
- 想象它是一種特殊的思維形式。是人在頭腦裏對已儲存的表象進行加工改造形成新形象的心理過程。小編整理了小學生如何寫好想象作文，歡迎閱讀。想象是一種智力活動，它是透過形象思維在頭腦中創造出現實生活中不存在的新形象的心理過程。想象作文，是同紀實作文相對而言，通常是指...
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- 談談“寫作與積累”提起作文，我們都知道積累非常重要，“有米才能下鍋”嘛！那麼，我們應該在哪些方面做積累，怎樣做積累呢？一、生活的積累“問渠哪得清如許，爲有源頭活水來。”生活就是作文的源頭活水，要想作文寫得好，就要學會觀察生活，積累生活。1、感受豐富有趣的家庭生活。處處留...
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![小學生如何寫想象作文]( "小學生如何寫想象作文")
- 在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編爲大家收集的小學生如何寫想象作文，希望對大家有所幫助。小學生如何寫想象作文1一、想象力考察1“O”像什麼？說一句語...
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![專家指導：小學生如何寫好寫人作文？]( "專家指導：小學生如何寫好寫人作文？")
- 在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的專家指導：小學生如何寫好寫人作文？，僅供參考，歡迎大家閱讀。小學生怎樣寫好寫人作文？以寫人爲主的記敘文主要是透過對人物外貌、語言、動...
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- 如何有效指導學生寫作今天，我上了一節《感受自然》的作文指導課。一開始我用《秋日私語》的樂曲引入，點出本節課的作文題目《感受自然》，接着引導學生回顧了七上第三單元的有關寫景的四篇課文，再就是用“”使我感受到了“”來高度概括自己的感受，特別列舉“狂風”來說感受，並要...
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- 當前中學生作文普遍存在着虛構編造的現象。翻開一本本作文簿，打一張張試卷，假話、空話觸目可見。在學生的筆下，千人一面、千人一腔、千人一事……令人觸目驚心！那麼，如何改變這種現狀，指導學生說真話，寫真人，敘真事，抒真情呢？我認爲可以從以下幾方面入手：一、深入生活，積累素材。藝術...
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![如何指導學生寫人作文]( "如何指導學生寫人作文")
- 一談到寫人的作文，許多老師就自然會想到運用典型事例來表現人物特點，而對於人物的外貌重視不夠。下面爲大家分享了學生寫人作文的指導方法，歡迎閱讀！寫人爲主的記敘文主要是透過對人物外貌、語言、動作、心理活動的描寫和典型事例的敘述來反映人物的思想、性格、品質、作風等...
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![如何指導學生寫科技小論文]( "如何指導學生寫科技小論文")
- 青少年科技活動充滿趣味性、探索性、好奇性和創造性，積極開展科技活動是貫徹實施以培養創新意識爲核心的素質教育的一個重要渠道。科技小論文是科技活動的總結，是在科技實踐活動的基礎上進行分析歸納、演繹推理、類比想象、抽象概括，從而得出具有普遍推廣意義的新規律、新理...
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![如何指導學生寫好日記]( "如何指導學生寫好日記")
- 一、拓寬寫作範圍，豐富日記內容學生在寫日記時最突出的問題是內容大多侷限於同學之間，師生之間，親人之間的生活瑣事，或純粹就是自己從早到晚做了哪些事，就是我們常見的那種“流水帳”式的習作。這樣寫日記，時間一長，不僅教師覺得乏味，就連學生也會覺得無聊，進而失去繼續寫下去的願...
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![如何引導想象的作文]( "如何引導想象的作文")
- 《語文課程標準》指出：寫作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式，是認識世界、認識自我、進行創造性表述的過程。寫作教學應貼近學生實際，讓學生易於動筆，樂於表達，應引導學生關注現實，熱愛生活，表達真情實感。爲此，要不斷提高學生在習作中的自我意識，要不斷促使學生主動地去觀...
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![如何指導小學生寫好日記]( "如何指導小學生寫好日記")
- 小學語文課程標準指出：“寫作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式，是認識世界、認識自我、進行創造性表述的過程。寫作能力是語文素養的綜合體現。寫作教學應貼近學生實際，讓學生易於動筆，樂於表達，應引導學生關注現實，熱愛生活，表達真情實感。”葉聖陶先生說：“生活如泉源，文...
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![如何指導低年級學生寫日記]( "如何指導低年級學生寫日記")
- 作文需要早起步。對低年級學生來說，日記不失爲一種有產的訓練形式。爲此，我設計了兩個階段，指導低年級學生寫好日記。1.寫好一句話一年級學生學完漢語拼音後，我就開始有意識地教給他們一些倦意的句式，如：“什麼時候，誰在什麼地方幹什麼”、“什麼時候，什麼怎麼樣了”、“什麼時候...
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![學生如何寫好想象文章]( "學生如何寫好想象文章")
- 馬克思說，想象力是“十分強烈地促進人類發展的偉大天賦”。(《馬克思思格斯論藝術》第二冊)所謂想象，是人在自己的頭腦中對原有的記憶表象進行加工、改組而建立新的表象的過程本文是小編精心編輯的學生如何寫好想象文章，希望能幫助到你！學生如何寫好想象文章篇一什麼是想象？想...
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![小學生如何寫好作文的指導]( "小學生如何寫好作文的指導")
- 在現實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，透過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的小學生如何寫好作文的指導，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。小學生如何寫好作文的指導...
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![學生如何寫好想象作文呢]( "學生如何寫好想象作文呢")
- 所謂想象作文，就是作者根據已有的生活經驗和知識，藉助想象的翅膀，超越生活實際構思出從未見過的或者根本不曾出現過的生活圖景，並達到某種表達效果的文章。秦牧說過：想象是一副能使思維飛翔起來的翅膀，寫好想象作文，對於開闊視野、豐富思維、培養和提高學生的創新能力是大有裨益...
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![如何寫人物作文指導]( "如何寫人物作文指導")
- 寫作文要創新，要出彩，切忌重複過去，切忌重複別人。下面請欣賞小編爲大家帶來的如何寫人物作文指導，希望對大家有所幫助~一、寫好人物的形象。人物的形象，一般指人物的外貌、語言、動作、心理活動等。人物的外貌，就是人物的外形特徵，包括容貌、衣着、姿態、神情等等。外貌描寫首...
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![如何指導中學生寫好週記]( "如何指導中學生寫好週記")
- 一、提高認識事物和表達事物的能力我國著名教育家葉聖陶先生指出：“寫任何東西決定於認識和經驗，有什麼樣的認識和經驗，才能寫出什麼樣的東西來。反之，沒有表達認識的能力，同樣也寫不出好週記”。二、把認識結構作爲週記的核心包括學習知識，觀察積累，記憶儲存，訓練思維，豐富想象，培...
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![如何指導初中學生寫作文]( "如何指導初中學生寫作文")
- 寫作和閱讀是語文的兩大基石，而作文對於大多數學生來說猶如一座不易攀登的高山。如何指導初中生寫好作文，總結下來有以下幾條：第一，寫作內容要貼近生活。葉聖陶說：作文這件事離不開生活，生活充實到什麼程度才能寫成什麼文字。生活是寫作的源泉，但對於初中生來說，短短的十幾年閱歷...
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![如何寫好小學生想象作文]( "如何寫好小學生想象作文")
- 《小學語文新課程標準》在教學建議中指出：“鼓勵學生寫想象中的事物，激發他們展開想象和幻想。”課程標準的第一至三學段要求學生寫想象作文，雖然要求程度不同，但有異曲同工之妙，目的都在於激發學生的想象力，培養出具有創新意識和創新精神的人才。怎樣指導學生寫好想象作文呢？筆...
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![如何指導小學生寫人的作文]( "如何指導小學生寫人的作文")
- 人物是寫人記敘文的重點，寫人記敘文的目的就是要寫出個性鮮明的人物。那麼怎樣去寫一個個性鮮明的人物，怎樣讓人物有血有肉，栩栩如生，動人心絃呢？每個人有不同的面貌，不同的語言、行動，不同的思想和性格，因此寫人的第一寶典就是描寫。人物的描寫有肖像描寫、語言描寫、動作描寫、...
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![學生寫作該如何指導]( "學生寫作該如何指導")
- 作文是學生認識水平與語言文字表達能力的體現，小學生作文是練習把自己看到的、聽到的、想到的內容或親身經歷的事情用恰當的語言文字表達出來。但由於小學生感知事物只停留在無意性與隨意性上。不留心觀察周圍的事，於是學生總覺得無話可說，可寫，因此教師在教學過程中應充分調...
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文書都
