![都堰，我的家鄉作文]( "都堰，我的家鄉作文")
- 我的家鄉在都堰。這裏風景優美，四季宜人，是著名的旅遊度假休閒勝地。在都堰，這裏有“青城天下幽”的道教聖地—青城山；有“灌口水分開沃野”的著名水利工程—都堰。2500年前，李冰率領人們修建了都堰工程，它由三部分組成：分別是魚嘴，飛沙堰，寶瓶口。魚嘴因形似魚的嘴巴而得名，它主要...
- 31612
- 四川都江堰：是享譽古今中外的宏偉水利工程。今天我終於來到嚮往已久的都江堰市，參觀世界遺產地都江堰，門票是半票45元。一塊大石頭“都江堰”國家5A級景點映入眼瞭，兩旁的人工水渠瀑布水聲潺潺，水花晶瑩剔透的搖擺，花卉鮮豔奪目。我信步走過花園，便看見薄霧籠罩玉壘山，滔滔岷江水...
- 33916
- 在這個芸芸的世上，有一些事物，彷彿總是在冥冥中召喚着你的，比如驀然回首的愛情，又或者魂牽夢縈的故土。一關於都江堰，本以爲是無緣與其相會的了，因爲通常遊客們都只會將她作爲遊覽青城山和樂山的一個附帶行程，鮮有人會專程安排去都江堰遊玩的，而碰巧的是，前面提及的兩個景點，我都已...
- 15679
![課文《都江堰》教案]( "課文《都江堰》教案")
- 教學目標：1，學習深入思考和探究，掌握閱讀文化散文的技巧。2，體味作者的寫作意圖：活着或死了，到底應該站在哪裏？教學重點：1，體味作者的寫作意圖2，揣摩語言教學難點：學習深入思考和探究，掌握閱讀文化散文的技巧課時安排：二課時第一課時一、匯入：如果我們沒有讀到餘秋雨的《都江堰》，我們會...
- 33240
- 作爲一位兢兢業業的旅遊從業人員，時常要開展導遊詞準備工作，導遊詞的主要特點是口語化，此外還具有知識性、文學性、禮節性等特點。那要怎麼寫好導遊詞呢？以下是小編幫大家整理的“都江堰建”導遊詞，希望對大家有所幫助。女士們，先生們：今天，我來給大家介紹都江堰。它建於我國戰國...
- 27114
- “拜水都江堰，問道青城山”。都江堰市這句廣告語因準確傳神反映了其旅遊資源特色和文化內涵，已膾炙人口廣爲傳播。相隔20多年再次遊歷，讀岷江清流上名列世界文化遺產的水利工程，我深感是拜水、更是在拜“道”了。去年秋天有機會陪同北京的幾位大學老師去成都，沒有顧上到以“天...
- 31893
- 在我們平凡的日常裏，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，透過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的拜水都江堰作文，歡迎閱讀與收藏。一提到都江堰，便讓人想到那宏偉浩大的水利工程，它的...
- 11589
- 都江堰的神話傳說篇一：李冰降江神傳說相傳李冰上任之後，聽說成都附近的江神年年要娶新婦，就把自己的兩個女兒打扮起來，準備送給江神，但是江神毫無動靜。李冰大怒，奮力拼殺，終於殺死由江神變成的蒼牛。後來，李冰塑造了三個大石人放在江心，並與江神約定：水枯的時候不能低於石人的腳背...
- 11386
- 在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的'都江堰的...
- 31712
- 春節期間，我們一家來到了天府之國成都旅遊，在嚐遍美食的同時我們遊覽了青城山、都江堰，參觀了大熊貓基地、三星堆遺址、四川博物館和杜甫草堂。這次的文化與美食之旅，給我留下印象最深的是大江上建起的千年古堰——都江堰。聽導遊介紹說都江堰是一座舉世聞名的古代水利工程，我...
- 18825
![高中作文都江堰]( "高中作文都江堰")
- 高中作文都江堰都江堰位於成都平原西部的岷江上，是世界水利工程的一顆璀璨的明珠，因而，李冰父子是世界水利工程無壩引水工程的先驅，他們鑄造的都江堰飽經千年的風霜，依然堅不可摧，成爲了成都的門衛，有專家曾經計算過，如果都江堰遭遇強洪水而決堤，成都平原將浸泡在深達七層樓約合23...
- 5454
- 一岷江之水奔涌前行，它不管人淘了什麼灘修了什麼堰。因爲前行是它數千年不變的使命。它也不會在意兩岸的人感激它的滋養或是憤恨它洶涌。河的使命是奔涌，人的使命是生存。所以人只在乎江是不是讓他們生存，生存和奔涌一樣，都是純粹的。玉壘山上不知何時有人蓋起了亭臺樓閣，與蒼...
- 30103
![都江堰遊記作文]( "都江堰遊記作文")
- 國慶，我和爸爸、媽媽去成都和爺爺、奶奶還有大伯一家人過國慶。4日，我們一大家子來到都江堰遊玩，都江堰是我國古代偉大的水利工程。在修建都江堰以前，成都常常會因爲岷江發大水而被淹，但在旱季卻會缺水。於是公元前256年李冰父子和百姓一起修建了都江堰，才解決了這個問題。都江...
- 10494
- 【教學目標】一、知識與技能：識記作家及主要作品，瞭解餘秋雨文化散文的特點。二、過程與方法：1、閱讀文字，理清文章的寫作脈絡，整體把握文字結構。2、理解文字透過寫都江堰來些李冰、寫文化精義的啓示和反思。3、學習文中對比手法的應用。4、品味作品中具有深刻含義的句子。情...
- 20176
![遊都江堰作文]( "遊都江堰作文")
- 在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編爲大家收集的遊都江堰作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。遊都江堰作文1一...
- 23770
![都江堰的教案]( "都江堰的教案")
- 一、教材依據魯教版高中語文第三冊第7課《都江堰》二、設計思想據新課程標準的理念和新課改的精神，體現學爲主體教爲主導的教育理念，把課堂還給學生，讓學生在熟讀課文的基礎上思考、討論、表達形成自己的見解，引導學生獨立自主地分析文章，體味作者蘊藏其間的文化思考，拓展形象...
- 15293
![都江堰寫景作文]( "都江堰寫景作文")
- 這個寒假我終於可以乘快鐵去都江堰了。都江堰原本是一個美麗的地方，但在兩年之前，因爲一場特大8級地震，使那裏許多房屋、建築物倒塌，讓原本美麗的都江堰變得殘缺，而兩年後的今天，一切都煥然一新，讓我驚訝不已。當快鐵停了下來，我以踏上都江堰的土地時，感覺真的不一樣，這已不是兩年...
- 21278
![《都江堰》閱讀答案]( "《都江堰》閱讀答案")
- 都江堰餘秋雨一我以爲，中國歷史上最激動人心的工程不是長城，而是都江堰。長城當然也非常偉大，不管孟姜女們如何痛哭流涕，站遠了看，這個苦難的民族竟用人力在野山荒漠間修了一條萬里屏障，爲我們生存的星球留下了一種人類意志力的驕傲。長城到了八達嶺一帶已經沒有什麼味道，而在甘...
- 20653
![高二都江堰作文]( "高二都江堰作文")
- 在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的高二都江堰作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。都江堰是中國著名的水利工程，位於成都的岷江上，是秦朝李冰父...
- 22204
![都江堰寫景散文]( "都江堰寫景散文")
- 水是岷江水，從遙遠的雪山峽谷奔來，一路風塵僕僕，演繹着摧枯拉朽的凌厲氣勢。在這樣奔放的岷江面前，聆聽着排山倒海似的波濤聲，注視着那亂石穿空的豪放勁兒，你會對自然的力量產生一種莫名的膜拜。安瀾索橋很高，橋索由麻繩、鐵鏈和竹篾編成，橋身由木板鋪就。走上去，晃晃悠悠，橋身隨着...
- 7787
![都江堰遊記散文]( "都江堰遊記散文")
- 都江堰和陝西的鄭國渠一樣，是秦人建造的一項水利工程，只不過沿用至今，受人稱頌，甚至世界聞名罷了。既然到了成都，不可不遊，於是驅車前往，加入人流，走馬觀花遊歷了都江堰。看着都江堰，那堰不廣，不寬，不高，不深，十分平常。似乎快要淤滿了，直叫人懷疑李冰父子的偉大。這麼一點水，能灌溉整個...
- 26459
![都江堰 作文]( "都江堰 作文")
- 都江堰_作文在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的都江堰_作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。都江堰只是一個水利工程，是李冰父子用血汗創造...
- 5313
- 教學目標：1，學習深入思考和探究，掌握閱讀文化散文的技巧。2，體味作者的寫作意圖：活着或死了，到底應該站在哪裏？教學重點：1，體味作者的寫作意圖2，揣摩語言教學難點：學習深入思考和探究，掌握閱讀文化散文的技巧課時安排：二課時第一課時一、匯入：如果我們沒有讀到餘秋雨的《都江堰》，我們會...
- 28041
- 昨天是星期六，我和媽媽還有她的同事一起到都江堰市去玩。都江堰的山比較多，城市也很繁榮，我們吃吃喝喝、玩玩樂樂，開心極了！在路上，媽媽她們說說笑笑笑，我看着車外的美麗風景，心裏美滋滋的。到了都江堰，我覺得人好像多了一些，一看，都是去青城山的。我們來到了青城外山，青城外山和青城...
- 12141
- 一大巴車剛一駛進都江堰市，導遊便讓人們觀看車窗外一道奔騰不息的清流。那湍急的流水，似蘊含着千軍萬馬之勢，一路順着十幾米寬的河道撒野狂奔，大有想掙脫河道的羈絆束縛之勢，翻騰咆哮，聲聲如鼓，震顫大地，激盪人心，把人們長途顛簸之後的疲憊、睏倦頓時驅趕得無影無蹤。導遊說這就是...
- 30446
文書都
