![《我多想去看看》第二課時的教學設計]( "《我多想去看看》第二課時的教學設計")
- 《我多想去看看》第二課時的教學設計一、教材簡析：《我多想去看看》這篇課文是一首詩歌，用第一人稱，透過“我”和媽媽的對話，講自己非常想到遙遠的北京城，去看門廣場的升旗儀式。課文中的“我”是一個山村的孩子。茫茫的大山隔阻了“我”的視線，卻隔不斷“我”對山外世界的嚮往...
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![我多想去看看的教學設計]( "我多想去看看的教學設計")
- 教學目標：認識13個生字，會寫“廣、升、足、走“4個字，認識2個偏旁“心、方”。正確、流利地朗讀課文。背誦課文。理解課文內容，激發熱愛北京、熱愛祖國的思想感情。教學重點：認識13個生字，會寫“廣、升、足、走“4個字，認識2個偏旁“心、方”。正確、流利地朗讀課文。背誦課文。...
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![《我多想去看看》第二課時教學設計範文]( "《我多想去看看》第二課時教學設計範文")
- 作爲一位傑出的老師，通常需要準備好一份教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？以下是小編精心整理的《我多想去看看》第二課時教學設計範文，歡迎閱讀與收藏。《我多想去看看》第二課時教學設計1【...
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![《我多想去看看》教學設計]( "《我多想去看看》教學設計")
- 學習目標：1、認識13個生字，會寫“廣、升、足、走”4個字。認識兩個部首“心、方”。2、正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文。3、理解課文內容，激發學生熱愛北京，熱愛祖國的思想感情。學習重點：識字、寫字朗讀感悟，激發學生熱愛北京，熱愛祖國的思想感情。課前準備：學生課前蒐集...
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![《我多想去看看》教學設計7篇]( "《我多想去看看》教學設計7篇")
- 作爲一名默默奉獻的教育工作者，往往需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。教學設計要怎麼寫呢？下面是小編爲大家整理的《我多想去看看》教學設計，歡迎閱讀與收藏。《我多想去看看》教學設計1【學習目標】1、認識13個生字，會寫“廣...
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![《我多想去看看》公開課教學設計]( "《我多想去看看》公開課教學設計")
- 第一課時教學內容：人教版《語文》第一冊102頁教學目標：1、認識13個生字。會寫“廣、升、足、走”4個字。2、認識2個偏旁“心、方”。3、使學生在學習生字時展開想象的翅膀，感受中國語言文字的博大精深。4、正確、流利地朗讀課文。教學準備：教學課件、田字格。教學重難點：讀準...
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![《我多想去看看》第二課時的教學設計範文]( "《我多想去看看》第二課時的教學設計範文")
- 一、學習目標：1.認識13個生字，會寫“廣、升、足、走”4個字，認識2個偏旁“心、方”。2.正確、流利地朗讀課文。背誦課文。3.理解課文內容，激發熱愛北京、熱愛祖國的思想感情。二、課前準備北京的風景圖，課件，升旗儀式錄像片。課時目標：鞏固生字詞及偏旁；正確流利地朗讀課文。理解...
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![我多想去看看教學設計]( "我多想去看看教學設計")
- 作爲一位無私奉獻的人民教師，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的我多想去看看教學設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。我多想去看看教學設計1...
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![課文《我多想去看看》教學設計]( "課文《我多想去看看》教學設計")
- 作爲一名人民教師，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？以下是小編爲大家收集的課文《我多想去看看》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。...
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![《我多想去看看》第一課時教學設計]( "《我多想去看看》第一課時教學設計")
- 設計理念：興趣是最好的老師，根據這一教學理念，教學的各個環節我都注意體現“趣”，創設各種情境激發學生的興趣。本節課的教學設計以識字教學爲主，我變集中識字爲隨文分散識字，把識字寫字教學貫穿在整個教學過程中。同時，隨機巧妙的滲透多種新穎的識字方法，培養學生在閱讀中識字，在...
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![《我多想去看看》第二課時教學設計]( "《我多想去看看》第二課時教學設計")
- 一、學習目標：1.認識13個生字，會寫“廣、升、足、走”4個字，認識2個偏旁“心、方”。2.正確、流利地朗讀課文。背誦課文。3.理解課文內容，激發熱愛北京、熱愛祖國的思想感情。二、課前準備北京的風景圖，課件，升旗儀式錄像片。課時目標：鞏固生字詞及偏旁；正確流利地朗讀課文。理解...
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![《我多想去看看》的第一課時教學設計]( "《我多想去看看》的第一課時教學設計")
- 教學目標:1、能認識12個生字，會寫“走”和“北”這兩個字。2、正確、流利地朗讀課文。3、知道文中的“我”指的是誰，以及想去哪看看。教學重、難點:指導學生有感情地朗讀課文，激發學生熱愛祖國的思想感情。教學過程：一、創設情景，激情。1、談話：同學們，請看這兩幅圖片，你們知道這...
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![《我多想去看看》教案設計]( "《我多想去看看》教案設計")
- 《我多想去看看》出自於人民教育出版社一年級上冊讀本。我多想去看看，北京，祖國的首都，一個人人嚮往的地方。本文以一個山村孩子的口吻，用詩歌的形式，講述自己想到遙遠的北京城，去看天安門廣場的升旗儀式。語言質樸，感情真摯，抒發了少年兒童嚮往北京的強烈的思想感情。下面我們來...
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![《我多想去看看》第二課時的說課教案]( "《我多想去看看》第二課時的說課教案")
- 一、教材簡析：《我多想去看看》這篇課文是一首詩歌，用第一人稱，透過“我”和媽媽的對話，講自己非常想到遙遠的北京城，去看天安門廣場的升旗儀式。課文中的“我”是一個山村的孩子。茫茫的大山隔阻了“我”的視線，卻隔不斷“我”對山外世界的嚮往，對首都北京的嚮往。詩歌感情真摯...
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![我多想去看看教案設計]( "我多想去看看教案設計")
- 一、教學要求：1．認識13個生字，會寫"廣、升、足、走"4個字，認識2個偏旁"心、方"。2．正確、流利地朗讀課文。背誦課文。3．理解課文內容，激發熱愛北京、熱愛祖國的思想感情。二、教學準備：北京的風景圖，.課件、升旗儀式錄像片。三、教學重點、難點：教學重點是指導學生有感情地朗讀課文...
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![《我多想去看看》課文第二課時的教案]( "《我多想去看看》課文第二課時的教案")
- 一、教材簡析：《我多想去看看》這篇課文是一首詩歌，用第一人稱，透過我和媽媽的對話，講自己非常想到遙遠的北京城，去看天安門廣場的升旗儀式。課文中的我是一個山村的孩子。茫茫的大山隔阻了我的視線，卻隔不斷我對山外世界的嚮往，對首都北京的嚮往。詩歌感情真摯、語言樸實，字字句...
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![課文《我多想去看看》的教學設計範文]( "課文《我多想去看看》的教學設計範文")
- ［教材分析］：本課是一首詩歌。作者採用第一人稱，以一個山村的小孩子的口吻，透過“我”與媽媽的對話，表達了自己非常想去北京天安門廣場看看升旗儀式的強烈願望，感情真摯。［教學設想］：《新課標》指出：工具性與人文性的統一，是語文課程的基本特點。語文課程具有豐富的人文內涵，要重視語文...
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![課文《我多想去看看》教學設計範文]( "課文《我多想去看看》教學設計範文")
- 第一課時教學內容：人教版《語文》第一冊102頁教學目標：1、認識13個生字。會寫廣、升、足、走4個字。2、認識2個偏旁心、方。3、使學生在學習生字時展開想象的翅膀，感受中國語言文字的博大精深。4、正確、流利地朗讀課文。教學準備：教學課件、田字格。教學重難點：讀準字音，讀通...
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![我多想去看看的公開課教案設計]( "我多想去看看的公開課教案設計")
- 教學目標1、透過學習課文，瞭解首都北京、天安門能升旗儀式，培養學生熱愛祖國，熱愛首都的情感。2、認識13個生字。會寫“廣、升、足、走”4個字。認識2個偏旁“心、方”。3、正確、流利地朗讀課文。會背誦課文。4、理解課文，體會“多想看看”的情感。課前準備1、多媒體課件。...
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![《我多想去看看》第二課時說課稿]( "《我多想去看看》第二課時說課稿")
- 一、教材簡析：《我多想去看看》這篇課文是一首詩歌，用第一人稱，透過“我”和媽媽的對話，講自己非常想到遙遠的北京城，去看門廣場的升旗儀式。課文中的“我”是一個山村的孩子。茫茫的大山隔阻了“我”的視線，卻隔不斷“我”對山外世界的嚮往，對首都北京的嚮往。詩歌感情真摯、語...
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![《我多想去看看》第二課時教學設計及反思]( "《我多想去看看》第二課時教學設計及反思")
- 【學習目標】１、有感情地朗讀課文並背誦課文。２、會寫“足、走”兩個生字。３、感知課文內容，激發熱愛北京、熱愛祖國的思想感情。【學習重點】１、會寫生字。２、有感情地朗並背誦讀課文。【學習難點】讀好詩中的長句子。【課前準備】課件、詞語卡片、生字卡片。【教學過程】一、...
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![《我多想去看看》第一課時的教學設計範文]( "《我多想去看看》第一課時的教學設計範文")
- 教學目標：認識13個生字，會寫廣、升、足、走4個字，認識2個偏旁心、方。正確、流利地朗讀課文。背誦課文。理解課文內容，激發熱愛北京、熱愛祖國的思想感情。教學重點：認識13個生字，會寫廣、升、足、走4個字，認識2個偏旁心、方。正確、流利地朗讀課文。背誦課文。第一課時看圖匯入...
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![《我多想去看看》第一課時的教學設計]( "《我多想去看看》第一課時的教學設計")
- 教學目的：思想教育要求：理解課文內容，激發學生愛北京、愛祖國的思想感情。知識教學要求：認識13個字，會寫4個字，認識兩個偏旁。能力培訓要求：正確、流利的朗讀課文，背誦課文。教學重點：理解課文內容，激發學生愛北京、愛祖國的.思想感情。教學難點：認識13個字，會寫4個字，認識兩個偏旁。...
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- 一、教材簡析《我多想去看看》這篇課文是一首詩歌，用第一人稱，透過“我”和媽媽的對話，講自己非常想到遙遠的北京城，去看天安門廣場的升旗儀式。課文中的“我”是一個山村的孩子。茫茫的大山隔阻了“我”的視線，卻隔不斷“我”對山外世界的嚮往，對首都北京的嚮往。詩歌感情真摯...
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![《我多想去看看》的教學設計]( "《我多想去看看》的教學設計")
- 在教學工作者開展教學活動前，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計是把教學原理轉化爲教學材料和教學活動的計劃。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？以下是小編收集整理的《我多想去看看》的教學設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。《我多想去看看》的教學設計1【教材分析...
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