![《烏鴉喝水》評課稿範文（精選9篇）]( "《烏鴉喝水》評課稿範文（精選9篇）")
- 作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，有必要進行細緻的評課稿準備工作，透過評課的反饋資訊可以調節教師的教學工作，瞭解、掌握教學實施的效果，反省成功與失敗原因之所在，激發教師的教學積極性、創造性，及時修正、調整和改進教學工作。評課稿要怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的《...
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![烏鴉喝水說課稿]( "烏鴉喝水說課稿")
- 一、說教材《烏鴉喝水》是義務教育課程標準實驗教科書，第一冊第九單元的第二篇課文。本文是一篇經典有趣的童話故事。通俗易懂，以喝水爲線索，採用簡潔生動的語言，描繪出烏鴉機靈智慧的形象，說明任何事情只要開動腦筋想辦法，就能克服困難，課文語言簡潔，淺顯易懂，生動活潑，貼近兒童生...
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![關於《烏鴉喝水》說課稿]( "關於《烏鴉喝水》說課稿")
- 一、說教材《烏鴉喝水》是義務教育標準實驗教科書蘇教版第二冊第八單元的第三篇課文。本文是一篇經典，有趣的童話故事，通俗易懂，以“喝水”爲線索，採用簡潔生動的語言，描繪出烏鴉機靈、智慧的形象，說明任何事情只要開動腦筋想辦法，就能克服困難。課文語言簡潔，結構嚴謹，文中插圖形...
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![烏鴉喝水的課件]( "烏鴉喝水的課件")
- 引導語：如何做一份有關《烏鴉喝水》的課件？接下來是小編爲你帶來收集整理的文章，歡迎閱讀！一、教材分析《烏鴉喝水》這篇課文是人教版一年級下冊的一篇課文。這篇課文是一篇滿盈童趣的課文，恆久以來便是小學低段語文的必選篇目，很得當學生閱讀。這篇課文形貌了一隻口渴的烏鴉隨...
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![《烏鴉喝水》說課稿推薦]( "《烏鴉喝水》說課稿推薦")
- 一、說教材《烏鴉喝水》是義務教育標準實驗教科書第一冊第五單元的第二篇課文。本文是一篇經典，有趣的童話故事，通俗易懂，以喝水爲線索，採用簡潔生動的語言，描繪出烏鴉機靈、智慧的形象，說明任何事情只要開動腦筋想辦法，就能克服困難。課文語言簡潔，結構嚴謹，文中插圖形象鮮豔。本...
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![烏鴉喝水說課稿範文]( "烏鴉喝水說課稿範文")
- 作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，總歸要編寫說課稿，藉助說課稿可以提高教學質量，取得良好的教學效果。快來參考說課稿是怎麼寫的吧！下面是小編整理的烏鴉喝水說課稿範文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。一、說教材本文是一篇經典有趣的童話故事。通俗易懂，以“喝水”爲線索，採用...
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![《烏鴉喝水》說課稿]( "《烏鴉喝水》說課稿")
- 一，說教材1，教材內容簡介《烏鴉喝水》這篇課文是人教版一年級下冊的一篇課文。這篇課文是一篇充滿童趣的課文，長期以來就是小學低段語文的必選篇目，很適合學生閱讀。這篇課文描寫了一隻口渴的烏鴉到處找水喝，它發現了一個裝有水的玻璃瓶，可是由於瓶口太小，喝不到水。烏鴉透過動...
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![小學語文聽課記錄《烏鴉喝水》評課稿]( "小學語文聽課記錄《烏鴉喝水》評課稿")
- 識字、聽說、閱讀……頭緒紛繁的低段語文教學，如何做到有機結合進行，從而提高語文教學質量?近日，吳望舒老師執教的《烏鴉喝水》第一課時，便做到了教學環節設計緊湊合理，知識傳授與能力培養兼顧，從而使這堂課收到了良好的教學效果。一、識字教學紮實有效低年級生字詞的教學是教...
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![《烏鴉喝水》評課稿]( "《烏鴉喝水》評課稿")
- 28號在xx小學參加了縣小學語文青年教師成長中心成員的課堂教學觀摩活動，共聽了七節精彩紛呈的課，現重點對第二節嚴研老師的這一課簡單的點評。一、抓住低年級孩子的特點，巧妙的進行隨文識字。我們都知道低年級的孩子(特別是一年級的孩子)識字量多，難度大。那麼如何提高孩子識...
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![烏鴉喝水的說課稿]( "烏鴉喝水的說課稿")
- 教材分析小學低年級語文課本里收集了不少有趣的童話故事，今天讓我們再一次回到童年，一起走進人教課標版第二冊第五單元的第二篇課文《烏鴉喝水》。本課針對農村學校的特點，利用一臺DVD和一臺電視機，使用遠程教育的模式一進行教學。本單元主題思想是讓孩子懂得“只要開動腦筋，...
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![說課稿之烏鴉喝水]( "說課稿之烏鴉喝水")
- 一、說教材《烏鴉喝水》是義務教育標準實驗教科書蘇教版第二冊第八單元的第三篇課文。本文是一篇經典，有趣的童話故事，通俗易懂，以“喝水”爲線索，採用簡潔生動的語言，描繪出烏鴉機靈、智慧的形象，說明任何事情只要開動腦筋想辦法，就能克服困難。課文語言簡潔，結構嚴謹，文中插圖形...
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![《烏鴉喝水》說課稿範文]( "《烏鴉喝水》說課稿範文")
- 一、說教材《烏鴉喝水》是義務教育課程標準實驗教科書，第一冊第九單元的第二篇課文。本文是一篇經典有趣的童話故事。通俗易懂，以“喝水”爲線索，採用簡潔生動的語言，描繪出烏鴉機靈智慧的形象，說明任何事情只要開動腦筋想辦法，就能克服困難，課文語言簡潔，淺顯易懂，生動活潑，貼近兒...
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![烏鴉喝水的大班說課稿]( "烏鴉喝水的大班說課稿")
- 《烏鴉喝水》的故事代代相傳、家喻戶曉。大家也都知道其中的道理：在瓶子中加入石子可以使水位升高，烏鴉就可以喝到水了。但很少有人去實驗過，如果瓶子裏的水量太少，既使加入石子，烏鴉也是喝不到水的，爲了驗證發現是否正確。我親自進行了實驗，發現烏鴉能否喝到水與瓶子裏的水量多...
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- 《烏鴉喝水》1上一次，烏鴉把小石頭塊投入了水瓶中，喝到了幾口水，便得意洋洋，自以爲很了不起，一直向森林裏的小動物炫耀自己有多麼多麼的聰明，炫耀自己的本事有多大。可這並沒有被小動物們放進眼裏，看到小動物們既不稱讚他聰明，還對他冷眼相待，大烏鴉把肺都氣炸了。爲了消除自己的...
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- 烏鴉喝水1天氣越來越熱了，有一隻烏鴉在天上飛。它感到口乾舌燥，很想停下來喝水。烏鴉飛到了麥田附近的草地，終於找到了一瓶水。烏鴉迫不及待想喝水，可是瓶口太小了，烏鴉喝不到裏面的水。烏鴉很苦惱：“我好不容易找到了這些水，卻又喝不到，怎麼辦呀？”烏鴉突然發現附近有許多小石頭，...
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![《烏鴉喝水》的說課稿]( "《烏鴉喝水》的說課稿")
- 一、說教材《烏鴉喝水》是義務教育標準實驗教科書第一冊第五單元的第二篇課文。本文是一篇經典，有趣的童話故事，通俗易懂，以“喝水”爲線索，採用簡潔生動的語言，描繪出烏鴉機靈、智慧的形象，說明任何事情只要開動腦筋想辦法，就能克服困難。課文語言簡潔，結構嚴謹，文中插圖形象鮮豔...
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![《烏鴉喝水》評課稿(4篇)]( "《烏鴉喝水》評課稿(4篇)")
- 《烏鴉喝水》評課稿1《烏鴉喝水》一篇精讀課文，這是一篇極富有童趣及人生哲理的童話故事。吳老師在教學設計上富有新意，非常符合低年級學生的性格。整個課堂妙趣橫生，充分地帶動了學生學習的積極性，師生交流很到位，很好地完成了這些目標，下面就談談自己對本堂課的幾點看法。一...
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![烏鴉喝水課件]( "烏鴉喝水課件")
- 導語：以下是小編爲大家蒐集整理的《烏鴉喝水》課件，供大家參考和借鑑!教學目標：1、認識"烏鴉"等9個生字，會寫"辦、法"兩個字。2、初讀課文，能讀準字音，讀通句子。3、初步瞭解課文內容。教學重點：識字、寫字。讀準課文的字音，讀通句子。教具：烏鴉的圖片生字卡片多媒體課件教學設計：...
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![烏鴉喝水語文說課稿]( "烏鴉喝水語文說課稿")
- 一、說教材《烏鴉喝水》是義務教育標準實驗教科書第一冊第五單元的第二篇課文。本文是一篇經典，有趣的童話故事，通俗易懂，以“喝水”爲線索，採用簡潔生動的語言，描繪出烏鴉機靈、智慧的形象，說明任何事情只要開動腦筋想辦法，就能克服困難。課文語言簡潔，結構嚴謹，文中插圖形象鮮豔...
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![《烏鴉喝水》課件]( "《烏鴉喝水》課件")
- 《烏鴉喝水》課件一活動目標：1.根據故事《烏鴉喝水》的情節進行合理構圖。2.發展幼兒想象力，能巧妙運用各種繩子進行裝飾。活動過程：一、猜謎引入主題。師：身穿黑袍子，長個醜樣子，懂得愛媽媽，是個好孩子。師：你們知道是什麼鳥嗎？爲什麼？二、老師講述《烏鴉喝水》的故事，幫助幼兒進行...
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![烏鴉喝水教學課件]( "烏鴉喝水教學課件")
- 導語：烏鴉喝水教學課件怎麼做？以下內容是小編爲你整理出來的，希望喜歡！教學要求：1．學會本課8個生字和4個詞語，認識4個字。2．正確、流利地朗讀課文。背誦課文。3．鼓勵學生遇到困難要積極動腦，設法解決。教學重點：重點：讀準翹舌音、平舌音、前鼻音和後鼻音的字，準確掌握"找、看、放、升"...
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![烏鴉喝水說課課件]( "烏鴉喝水說課課件")
- 導語：今天小編給大家帶來了“烏鴉喝水說課課件”，供大家閱讀和參考。希望它對您有幫助。如果您喜歡這篇文章，請分享給您的好友。教學目的：《烏鴉喝水》講述了一隻烏鴉透過動“手”動腦喝到水的故事。教學目的就是讓學生懂得動手動腦的重要性，培養學生自主學習、合作探究的精神...
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![《烏鴉喝水》語文說課稿]( "《烏鴉喝水》語文說課稿")
- 一、說教材《烏鴉喝水》是義務教育課程標準實驗教科書，第一冊第九單元的第二篇課文。本文是一篇經典有趣的童話故事。通俗易懂，以喝水爲線索，採用簡潔生動的語言，描繪出烏鴉機靈智慧的形象，說明任何事情只要開動腦筋想辦法，就能克服困難，課文語言簡潔，淺顯易懂，生動活潑，貼近兒童生...
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![《烏鴉喝水》優質說課稿]( "《烏鴉喝水》優質說課稿")
- 一、說教材《烏鴉喝水》是義務教育課程標準實驗教科書，第一冊第九單元的第二篇課文。本文是一篇經典有趣的童話故事。通俗易懂，以“喝水”爲線索，採用簡潔生動的語言，描繪出烏鴉機靈智慧的形象，說明任何事情只要開動腦筋想辦法，就能克服困難，課文語言簡潔，淺顯易懂，生動活潑，貼近兒...
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![關於烏鴉喝水的說課稿]( "關於烏鴉喝水的說課稿")
- 一、說教材《烏鴉喝水》是義務教育標準實驗教科書蘇教版第二冊第八單元的第三篇課文。本文是一篇經典，有趣的童話故事，通俗易懂，以喝水爲線索，採用簡潔生動的語言，描繪出烏鴉機靈、智慧的形象，說明任何事情只要開動腦筋想辦法，就能克服困難。課文語言簡潔，結構嚴謹，文中插圖形象鮮...
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