![《俗世奇人》語文教案範文]( "《俗世奇人》語文教案範文")
- 作爲一名老師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編幫大家整理的《俗世奇人》語文教案範文，僅供參考，大家一起來看看吧。教學目的：1.調動同學學習語文的興趣，培養同學學語文的能力。2.引導同學聯繫文化背...
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![初中語文俗世奇人教學設計]( "初中語文俗世奇人教學設計")
- 初中語文俗世奇人教學設計教學目的：1．學習文章以小見大的寫法。2．品味語言特點，幽默傳神，極富表現力。教學重點、難點：情節曲折有致，敘事一波三折。一課時教學過程一、預習1．給下列加點字注音。發蔫(nian1)擅長(shan4)綽號(chuo4)刷漿(jiang)難堪(kan1)一瞅(chou3)發怔(zheng4)褒...
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- 教學目的：1.調動學生學習語文的興趣，培養學生學語文的能力。2.引導學生聯繫文化背景領悟作品的內涵，品味作品中富有表現力的語言。3.採用自主、合作、探究的學習方式，全面提高學生的綜合素養教學設想：1.讓語文課堂不再枯燥無味；讓語文課富有魅力、富有神韻；讓學生能在享受樂趣的...
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- 《俗世奇人》教學設計我的解讀：本文的要點有兩點：一是寫“俗世”中人，二寫“俗世”中"的奇人，一俗一奇，便是文章的要領。刷子李。泥人張均是一等一的高手，但又不是世外之人；他們有才能，有個性，喜怒哀樂樣樣俱全，但行事言語又高於常人，所以，用“俗世奇人”稱之最爲恰當不過。兩篇短文...
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![俗世奇人作文]( "俗世奇人作文")
- 在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編爲大家收集的俗世奇人作文，僅供參考，大家一起來看看吧。俗世奇人作文1她在我的心目中，就是一位俗世奇人——題記姐姐喜...
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![《俗世奇人》教學設計]( "《俗世奇人》教學設計")
- 作爲一名無私奉獻的老師，很有必要精心設計一份教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的《俗世奇人》教學設計，歡迎閱讀與收藏。《俗世奇人》教學設計1（一）指導思想與理論依據本文是一篇自讀課文，故事生動，教學中採...
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![《俗世奇人》教學反思]( "《俗世奇人》教學反思")
- 《俗世奇人》是人教版實驗教材八年級下冊第四單元的最後一課，本單元可以說是一幅絢麗多彩的民俗風情畫卷，展示了多姿多彩的民俗文化和民族風情。本單元以民間文化爲題所選文章涉及趣味盎然生動豐富的民俗以及民間世人軼事，文筆生動，妙趣橫生。“刷子李”是生活於市井裏巷的凡...
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![《俗世奇人》教案]( "《俗世奇人》教案")
- 教學目標知識與能力：1．學習文章以小見大的寫法。2．品味語言特點，幽默傳神，極富表現力。過程與方法：以情景誦讀，情節表演，佳句品味，人物分析的形式學習課文。情感、態度與價值觀：體會小人物的大智慧，引導學生體會我國文化遺產的寶貴。教學重點、難點情節曲折有致，敘事一波三折。課時安...
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![《俗世奇人泥人張》的教案]( "《俗世奇人泥人張》的教案")
- 教材分析本文是一篇敘事散文年代久遠，生活氣息濃郁，人物刻畫栩栩。引領學生理解品味語言描寫對人刻畫的重要作用，傳承祖國寶貴的民間文化遺產，學情分析1、本文接近生活，學生易於掌握，在學生預習基礎上以討論學習爲主。2、文章故事性強，透過情節分析掌握學習目標。3、語言刻畫人...
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![《俗世奇人》的教案]( "《俗世奇人》的教案")
- 《俗世奇人》的教案教材分析《俗世奇人》向我們展示了天津底層市民和小生產者的生活，爲我們塑造了有着獨特技藝和性格的民間奇人的形象，人物刻畫形神兼備。本文要點有二：一寫“俗世”中的人，二寫“奇人”，一“俗”一“奇”，便是小說的要領。泥人張、楊七、楊巴均是一等一的高手...
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![人教版八年級下冊語文《俗世奇人》教案]( "人教版八年級下冊語文《俗世奇人》教案")
- 作爲一名教學工作者，編寫教案是必不可少的，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編收集整理的人教版八年級下冊語文《俗世奇人》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。人教版八年級下冊語文《俗世奇人》教案1內...
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![《俗世奇人》 教學設計]( "《俗世奇人》 教學設計")
- 作爲一名默默奉獻的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。如何把教學設計做到重點突出呢？以下是小編收集整理的《俗世奇人》教學設計，希望能夠幫助到大家。【教學目標】1、瞭解“俗世奇人”-...
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![《俗世奇人》經典語錄]( "《俗世奇人》經典語錄")
- 《俗世奇人》是我國著名作家馮驥才的一本小說，全書包括酒婆、死鳥、馮五爺、好嘴楊巴、張大力、小楊月樓義結李金鏊等篇章，都是講述傳奇人物的篇章。全書由19個短篇小說連綴構成，各篇文字極精短，半文半白，帶有“三言兩拍”筆意，作品的風格也接近古典傳奇色彩，取話本文學旨趣。書...
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![《俗世奇人之刷子李》教案]( "《俗世奇人之刷子李》教案")
- 一、教材解讀1．課文簡說。本文選自馮驥才的《俗世奇人》。“刷子李”普普通通，卻有“俗世奇人”之美稱。首先是“俗世”中的“凡人”，因爲他是生活於市井裏巷的凡夫俗子，是一位普普通通的手藝人；可他又是“俗世”中的“奇人”，因爲他刷牆的技藝高超，讓“行外的沒見過的不信，行內...
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![俗世奇人教學設計]( "俗世奇人教學設計")
- 教學目標1.有感情地朗讀課文，把握人物形象。2.理清故事情節，抓住要點概述內容。3.揣摩語言，體會語言特色。4.培養學生有創意的閱讀，提高閱讀質量。教學重點有感情地朗讀課文，分析人物性格。課前準備1.預習“讀一讀，寫一寫”。2.查閱馮驥才的資料，閱讀馮驥才的其他作品，如《馮驥才...
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- 作爲一位不辭辛勞的人民教師，就有可能用到教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的《俗世奇人》語文教案，希望對大家有所幫助。教學目標1．有感情地朗讀課文，把握人物形象。2．理清故事情節，抓住要點概述內容。3．揣摩語言，體會語言...
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![八年級下冊《俗世奇人》教案]( "八年級下冊《俗世奇人》教案")
- 教學目標1、瞭解我國民間藝人的高超技藝，培養重視、搶救中國民間文化遺產的意識。2、瞭解作家。3、學習曲折有致安排情節的結構方法。4、熟讀課文，理解具有濃郁地方特色、幽默傳神、極富表現力的語言對文章的表現力。重點難點重點：體會本色樸素、幽默傳神極富表現力的語言特...
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![《俗世奇人》習題與答案]( "《俗世奇人》習題與答案")
- 一、積累與運用1.給下列加粗的字注音。①起鬨（）②喝彩（）③綽號（）④模樣（）⑤怵（）⑥撂高的（）⑦一瞅（）⑧摳下（）2.根據拼音寫漢字。①發nian1（）②shan4（）長③zhan4（）醬④發zheng4（）發傻3.《俗世奇人》塑造了兩位____________的形象。兩位藝人都只選擇____________件小事來寫，卻寫得形神兼備。文章的語...
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![《俗世奇人》語文教學設計]( "《俗世奇人》語文教學設計")
- 教學目標1.有感情地朗讀課文，把握人物形象。2.理清故事情節，抓住要點概述內容。3.揣摩語言，體會語言特色。4.培養學生有創意的閱讀，提高閱讀質量。教學重點有感情地朗讀課文，分析人物性格。課前準備1.預習“讀一讀，寫一寫”。2.查閱馮驥才的資料，閱讀馮驥才的其他作品，如《馮驥才...
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![俗世奇人好詞]( "俗世奇人好詞")
- 《俗世奇人》是馮驥才老先生的第一本小說，文章用天津話以及古典小說的白描入筆，極具有故事性和傳奇性，遣詞用句之精妙令人歎服，下面是小編整理的俗世奇人好詞好句摘錄，一起來欣賞吧！一俗世奇人好詞1.若無其事：象沒有那回事一樣。形容遇事沉着鎮定或不把事情放在心上。2.要哪沒哪...
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![俗世奇人的閱讀答案]( "俗世奇人的閱讀答案")
- 在現實的學習、工作中，我們會經常接觸並使用閱讀答案，閱讀答案可以有效幫助我們鞏固所學知識。一份好的閱讀答案都具備什麼特點呢？以下是小編幫大家整理的俗世奇人的閱讀答案，僅供參考，大家一起來看看吧。《俗世奇人》碼頭上的人，全是硬碰硬。手藝人靠的是手，手上就必得有絕活。...
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![《俗世奇人》語文說課稿]( "《俗世奇人》語文說課稿")
- 在教學工作者實際的教學活動中，常常需要準備說課稿，說課稿有助於教學取得成功、提高教學質量。怎樣寫說課稿才更能起到其作用呢？下面是小編爲大家收集的《俗世奇人》語文說課稿，希望對大家有所幫助。《俗世奇人》語文說課稿1一、說教材《俗世奇人》是人教版實驗教材八年級下...
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![《俗世奇人》的教學反思]( "《俗世奇人》的教學反思")
- 經過對這節課的認真準備，我對新課標的理解加深了，瞭解了更多教學手段，鍛鍊了自身素質，自我感覺在課堂教學上有一大進步。課後反思，總結如下：有所進步的地方：１、對本科組的教學標誌有了更深的理解和體會。２、教學靈活性增強了。在設計教案時，爲了講清楚文章的奇妙之處，我安排了人物之...
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![語文課文俗世奇人的教案]( "語文課文俗世奇人的教案")
- 教學設想本文是自讀課文，抓住自讀課文的特點，讓學生自主探究，學會賞析精彩句子及對文化遺產的愛護。文章塑造了一位有着獨特技藝和性格的民間奇人的形象，人物都刻畫得形神兼備。課文語言幽默風趣，具有濃郁的地方風味，極富表現力。教學時，採用多種教學形式，營造輕鬆活潑的教學氛圍...
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- 20．俗世奇人馮驥才教學目的1．學習文章以小見大的寫法。2．品味語言特點，幽默傳神，極富表現力。教學重點、難點情節曲折有致，敘事一波三折。教學時數一課時。教學過程一、預習1．給下列加點字注音。發蔫(nian1)擅長(shan4)綽號(chuo4)刷漿(jiang)難堪(kan1)一瞅(chou3)發怔(zheng4)...
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