- 寸地尺天cùndìchǐtiān【成語釋義】指一小塊土地和天空。【成語出處】唐·杜甫《洗兵馬》：“寸地盡天皆入貢，奇祥異端爭來送。”【感情色彩】中性【成語結構】聯合式成語【成語用法】作主語、賓語；指一小塊土地和天空【產生年代】古代成語【近義詞】一席之地成語例句清·...
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![地圖比例尺大小怎麼看]( "地圖比例尺大小怎麼看")
- 地圖比例尺常以圖形結合文字、數字表示，一般繪注在圖廊的下方中央。其中以數字表示的爲數字比例尺，它是用比例式或分數式表示的。以圖形表示的爲直線比例尺。比如1：5萬直線比例尺，從“0”向右爲尺身，圖上1釐米代表0.5公里；從“0”向左爲尺頭，圖上一小格代表50米。根據地圖比例尺...
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- 第一節教學目的1．使學生了解地圖及其重要性，瞭解比例尺、方向和圖例的重要意義，學會在地圖上判斷方向及計算兩點間的距離；使學生掌握三種比例尺形式的互換，明確比例尺大小的含義。2．透過本節課知識的學習，培養學生初步掌握讀圖和用圖的基本方法。3．在使用地圖的過程中，讓學生體會...
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![高中地理比例尺教案]( "高中地理比例尺教案")
- 高中地理比例尺教案第一、說設計理念：根據新課程標準，本課的設計理念是：1、創設生動具體的教學情境，使學生在愉悅的情境中學習數學知識。2、鼓勵學生獨立思考、自主探索和合作交流。3、尊重學生的個體差異，滿足多樣化的學習需求。鼓勵學生用不同的方法解決問題，提倡算法多樣化，...
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- 我們四(1)班最近非常流行“尺子大戰”，每個人都在玩，包括班裏學習好的同學，有些人已經成爲擁有“絕技”的大師。先介紹下游戲規則：參賽者2到6人，每位參加者準備兩把直尺。先用石頭剪子布來決定誰先進攻，只要撞下桌子下面就算贏了。玩法又分爲普通，旋轉，和“氣功”。如果玩普通，是...
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![鐵尺和塑料尺的對話三年級作文]( "鐵尺和塑料尺的對話三年級作文")
- 一個車間工具箱裏，放着兩把尺，一把是鐵的，一把是塑料的。傲慢的鐵尺依仗自己堅固，常常看不起塑料尺，常常奚落它。“你敢摔嗎？”鐵尺問。“不敢，鐵尺。”素倆尺說。“你果然不敢！”鐵尺說着，更看不起塑料尺了。“我是不敢摔，但不是你想的'那樣。”塑料尺爭辯說，“我們本來就是測量用...
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![《尺子》閱讀答案]( "《尺子》閱讀答案")
- 從長遠角度考慮，語文閱讀理解能力的提高非一日一時之功。它需要在長期的學習過程中多關注最新資訊，多閱讀名家名著，開闊視野，增加實踐，培養對語言的品評、賞析、感悟的能力，培養學習語文、陶冶性情的興趣，在多讀深思中進入學習語文的嶄新境界。尺子劉建超蘿蔔白菜，各有所愛，鄭祺喜...
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![排球場地標準尺寸]( "排球場地標準尺寸")
- 發球、一傳、二傳、扣球、攔網、救球，是排球球員的幾大重要功能，但不需要掌握全部，只需要每人以其中的一種或多種爲專長即可。球員職位包括：二傳手、自由人、副攻手、主攻手。規則規定1個排球隊最多有12名隊員，教練員、助理教練員、醫生各1人。...
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![尺子閱讀答案]( "尺子閱讀答案")
- （1）蘿蔔白菜，各有所愛，鄭祺喜歡蒐集各式各樣的尺子。（2）鄭祺的父親是裁縫，在老街開着一家裁縫鋪。手工縫製，工藝講究，在老街有着很好的口碑。鄭祺“抓週”時，繞過父母故意放在他眼前的“元寶”“官印”，抓住了鄭裁縫天天離不開的量衣軟尺。鄭裁縫不甘心，把軟尺掛在自己的脖子上，讓鄭祺...
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![比例尺教案]( "比例尺教案")
- 比例尺教案教學內容：北師大版六年級下冊第30--31頁內容教學目標：1、透過組織學生學習，使學生理解比例尺的含義，能正確說明比例尺所表示的具體意義。2、結合具體情境，利用比例尺解決有關問題，提高學生的應用意識。3、感受數學與日常生活的密切聯繫。重點：比例尺的意義。難點：運用...
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![戒尺的作文]( "戒尺的作文")
- 在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編精心整理的戒尺的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。戒尺的作文1那是一把被透明膠布所纏繞的戒尺，古銅色的竹片上刻着密密麻麻...
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![霸尺小學作文]( "霸尺小學作文")
- “下午帶尺子！“什麼沒聽錯吧帶尺子幹嘛？又是！不是！那麼幹什麼？老師一臉神祕，就是不說。下午我一走進教室就聽說要來個：尺子拔河，尺子拔河怎麼拔？還能怎麼拔拿着尺子拔不就行了嗎！終於捱了兩節課到了班會。拔河賽怎麼拔？我大喊着。把尺子放在桌子兩人個人按住往自己這邊沲拖在一定的...
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![四級照片尺寸]( "四級照片尺寸")
- 英語四級考試照片要求：1、背景統一爲藍色，輸出藍色色值（RGB或CMYK）R51、G143、B178、C80、M13、Y20、K3；00A0BB。2、照片尺寸要求240*320（寬*高）。3、照片大小：20K--100K，照片格式限制爲JPG/JPEG格式。4、被攝人服裝：白色或淺色服裝，不能穿着黃綠色或與背景顏色相近顏色的上衣。5、...
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![尺的散文]( "尺的散文")
- 尺有所短，寸有所長，人也如此。現代社會，人們總喜歡從各方面去衡量他人，再輪番地比較。其實人就像一把尺子，形態各異，作用也各不相同。尺子有長有短。從表面上來看，人也有高矮之分，但這是先天父母給的，我們無法改變。人有長有短，俗話說“人不可貌相，海水不可斗量。”可能一些西裝革履...
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![觀察軟尺與硬尺的區別教案]( "觀察軟尺與硬尺的區別教案")
- 活動目標1．透過觀察軟尺與硬尺的區別，瞭解它們在生活中的不同用途。2．透過實驗的過程，培養幼兒探索事物與解決問題的能力。活動準備每組一個托盤，內放：軟尺、硬尺、白紙、記錄表、筆。活動過程1．觀察軟尺和硬尺，初步瞭解它們的特點及在生活中的用途。(幼兒自由分組坐好。)師：(出示...
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![三尺遺夢隨筆]( "三尺遺夢隨筆")
- 那個在展櫃前駐足良久的男孩：兩千餘年了，好久不見。我是玻璃展櫥裏的那把發鏽的青銅長鋏。上週你來省博參觀時見過我，不知可還記得？若是忘了那也無妨。你曾嘆過，白雲蒼狗，彈指即是芳華轉瞬，人事皆時光過客而已，終將被遺忘。你說過你卻偏不願做那庸碌之人，幾十載裏你要盡綻才情。你...
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![《比例尺》說課稿]( "《比例尺》說課稿")
- 作爲一名教職工，通常需要用到說課稿來輔助教學，說課稿有助於教學取得成功、提高教學質量。優秀的說課稿都具備一些什麼特點呢？以下是小編爲大家整理的《比例尺》說課稿，僅供參考，大家一起來看看吧。一、說教材《比例尺的應用》第一課時。這節課是在學生學完“比例尺的意義”、...
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![尺子作文]( "尺子作文")
- “吼吼吼……我家主人真糟糕，用完我也不把我收好！”聽見直尺把心一橫地罵道，直把安眠在筆盒裏的量角器吵醒。“直尺大兄，你就將就一下吧！你出來呼吸新鮮空氣的機會比我多著呢！”渾圓的量角器，企圖用最委婉圓滑的語氣，希望能平息直尺野蠻的怒氣。“主人就光知道把我用，絲毫不珍惜我...
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- 成語解釋：寸、尺：比喻很少。形容極少的土地。成語出處：曾樸《孽海花》第13回：“我得了這圖，一來可以整理整理國界，叫外人不能佔踞我國的`寸土尺地，也不枉皇上差我出洋一番。”成語簡拼：CTCD成語注音：ㄘㄨㄣˋㄊㄨˇˇㄉ一ˋ常用程度：常用成語成語字數：四字成語感情色彩：中性成語成語...
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![六尺寬容作文]( "六尺寬容作文")
- 在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編爲大家收集的六尺寬容作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。寬容，是中華民族的傳統美德；寬容，可以化解人與人之間的恩怨；寬容...
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- 【成語】：尺步繩趨【拼音】：chǐbùshéngqū【簡拼】：cbsq【解釋】：繩、尺：木工校曲直、量長短的工具，引申爲法度；趨：快走；步：行走。指舉動符合規矩，毫不隨便。【出處】：宋·蘇洵《廣士》：“而繩趨尺步，華言華服者，往往反擯棄不用。”【示例】：以彼其文，豈不周規折矩，～，佳乎否乎？（清·馮桂芬《...
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- 一天，有人問哲學家蘇格拉底：“您說說，天與地之間的高度是多少？”蘇格拉底順口回答：“三尺。”對方笑了，問：“您不是在開玩笑吧？”蘇格拉底立馬說：“這個問題，我回答得非常嚴肅。三尺，千真萬確，就是三尺。”“可是，像我們，每個人都有五尺高啊！這不把三尺高的.蒼穹頂塌了嗎？”此時，蘇格拉底...
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- 我是一個品學兼優的男孩。你別看我學習不錯，但我的另一面——好玩也是達到了出神入化的地步。三年級時我們男生髮明的“鬥尺”遊戲深受大家的喜愛，我也是其中一分子。但不久老師就下“通緝令”，不許鬥尺，否則就是鬥雞鬥馬鬥蟋蟀的“八旗子弟”。我作爲中隊委員，要以身作則，所以...
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![地理比例尺公式是什麼怎麼計算]( "地理比例尺公式是什麼怎麼計算")
- 地理比例尺分類：放大尺：放大比例尺和地圖比例尺的'計算方法相同。但放大比例尺是指圖上距離比實際距離放大的倍數。如：原長度爲1cm的零件，畫在圖紙上爲10cm，則這幅圖的比例尺爲10：1。放大比例尺的分母（後項）通常爲1。分子越大，比例尺就越大，內容也越詳細，精度越高。（注：此爲放大比例...
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![寸土尺地怎麼造句]( "寸土尺地怎麼造句")
- 一、“我是一省長官，守土有責，黑龍江的.寸土尺地都不能讓於敵人。二、“我是一名省長，守土有責，決不能將黑龍江寸土尺地，讓於敵人。三、“我是一省長官，守土有責，一定不能將黑龍江寸土尺地，讓於敵人。四、守土有責，決不能將黑龍江寸土尺地讓與敵人……五、“我是一省長官，守土有責，...
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