- 【成語】：位尊勢重【拼音】：wèizūnshìzhng【簡拼】：wzsz【解釋】：位：官位。指官位越高權勢越大。【出處】：《資治通鑑?魏紀·邵陵厲公中正始九年》：“今君侯位尊勢重，而懷德者鮮，畏威者衆，殆非小心求福之道也。”位尊勢重成語接龍【順接】：重三疊四重三迭四重義輕生重義輕財重九...
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- 重慶地勢重慶北有大巴山，東有巫山，東南有武陵山，南有大婁山。重慶主城區海拔高度多在168～400米之間。市內最高峯爲巫溪縣東部邊緣的界梁山主峯陰條嶺，海拔2796.8米；最低爲巫山縣長江水面，海拔73.1米。重慶海拔高差2723.7米。境內山高谷深，溝壑縱橫，山地面積佔76%，丘陵佔22%，河谷平壩...
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![重力勢能說課課件]( "重力勢能說課課件")
- 重力勢能(gravitationalpotentialenergy)是物體因爲重力作用而擁有的能量，對於重力勢能，其大小由地球和地面上物體的相對位置決定。一、教材與學情1．教材內容“重力勢能”是人教版高一物理第七章第四節的內容2．教材的地位及作用重力勢能是機械能與能源這一章的重要內容，同時重...
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![《重力勢能》教學設計模板]( "《重力勢能》教學設計模板")
- 【設計思想】1.使學生對重力勢能概念的建立和理解有一個從感性到理性，從定性到定量的過程，在多媒體、實驗、板書的運用上，相互補充，克服了單一媒體運用的呆板的課堂教學形式，幻燈片所展示的各種生動、活潑、有趣的圖片，激發學生探究知識的慾望和積極性。2.教學方法上看：運用“實...
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![重力勢能的教學反思]( "重力勢能的教學反思")
- 重力勢能是本章中的一個基本概念和物理量，要求學生知道重力勢能的定義，掌握重力勢能的公式，知道重力勢能是標量，單位是焦耳，理解重力做功與重力勢能的改變的關係，知道重力勢能的值是相對的，理解重力勢能正負的含義。難點是重力勢能的相對性，而重力勢能的改變與參考平面無關。如果...
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![將劣勢變爲優勢散文]( "將劣勢變爲優勢散文")
- 這個地方，給我的印象是:山多、水清、空氣新鮮。退休後，我投靠孩子，來到了它的領地，一轉眼已經生活了十多年。我感覺逐漸喜歡上了這個地方，而且也慢慢地適應了這裏的環境。這個地方，位於廣東省的西南部。它，在神州的版圖上，地理位置較爲偏西。它，是一個縣級市。它的面積爲3101.7平...
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![《重力勢能》說課稿]( "《重力勢能》說課稿")
- 作爲一名教師，總歸要編寫說課稿，說課稿有助於提高教師理論素養和駕馭教材的能力。怎樣寫說課稿才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的《重力勢能》說課稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。一、說教材《重力勢能》選自人教版高中物理必修二第七章第四節。本節重點講述重力勢能及其...
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![高中物理必修《重力勢能》教學設計]( "高中物理必修《重力勢能》教學設計")
- 高中物理必修《重力勢能》教學設計一、任務分析【學習目標】（一）知識與技能1．理解重力勢能的定義及定義式。2．知道重力勢能的值是相對的，理解重力勢能正負號的含義。3．理解重力做功與重力勢能的關係，知道重力做功與路徑無關。4．培養探究歸納能力和邏輯思維的能力。（二）過程與方法1．...
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![重力勢能說課稿]( "重力勢能說課稿")
- 作爲一名教職工，編寫說課稿是必不可少的，認真擬定說課稿，我們該怎麼去寫說課稿呢？下面是小編收集整理的重力勢能說課稿，僅供參考，大家一起來看看吧。動能、重力勢能概念的建立是形成機械能概念的基礎，也是今後形成更完整能量概念的保證。本節內容“重力勢能”的學習也將爲今後“...
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![《重力勢能》教學反思（通用5篇）]( "《重力勢能》教學反思（通用5篇）")
- 身爲一位優秀的教師，課堂教學是重要的任務之一，教學的心得體會可以總結在教學反思中，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的《重力勢能》教學反思（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。《重力勢能》教學反思1電勢能是靜電學部分的重要概念，但其比較抽象，更是教學的難...
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![重慶戶口高考有優勢嗎]( "重慶戶口高考有優勢嗎")
- 都說高考就如同千軍萬馬過獨木橋，在如此激烈的競爭中，高考不僅是知識水平的考試，更是考驗考生體力、耐性、意志力的一場綜合性考試。以下小編爲大家整理了重慶戶口高考有優勢嗎的詳細內容，希望對大家有所幫助！重慶戶口高考有優勢嗎重慶戶口參加高考並沒有特定的優勢，高考是講究...
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![說課稿：重力勢能的改變]( "說課稿：重力勢能的改變")
- 作爲一名教職工，有必要進行細緻的說課稿準備工作，說課稿有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼什麼樣的說課稿纔是好的呢？以下是小編爲大家整理的說課稿：重力勢能的改變，僅供參考，大家一起來看看吧。【教材分析】《普通高中物理課程標準》共同必修模組“物理2”中的二級主題“...
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![高中物理《重力勢能改變》說課稿]( "高中物理《重力勢能改變》說課稿")
- 作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，時常需要編寫說課稿，藉助說課稿可以提高教學質量，取得良好的教學效果。如何把說課稿做到重點突出呢？以下是小編精心整理的高中物理《重力勢能改變》說課稿，歡迎閱讀與收藏。【教材分析】《普通高中物理課程標準》共同必修模組“物理2”中...
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![《重力勢能》教學設計]( "《重力勢能》教學設計")
- 我教學的題目是高一物理第七章第五節重力勢能。重力勢能概念的建立是形成機械能概念的基礎，也是今後形成更完整能量概念的保證。本節內容“重力勢能”的學習也將爲今後“電勢能”的學習打下基礎。本教材提供了較多情景及幾個問題來展開分析，本課教學目標很明確：⑴從重力勢能...
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![高一物理重力勢能課件]( "高一物理重力勢能課件")
- 重力勢能是物體因爲重力作用而擁有的能量，對於重力勢能，其大小由地球和地面上物體的相對位置決定。下面是小編爲你帶來的高一物理重力勢能課件，歡迎閱讀。一、素質教育目標（一）知識教學點1．知道重力勢能的定義。2．理解重力勢能的計算公式，知道重力勢能是標量，單位是焦耳。3．理解重...
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![電勢能和電勢教學課件]( "電勢能和電勢教學課件")
- 電勢能和電勢教學課件1一教材內容分析電場力是一種新的性質力，本章前面幾節，對電場力的產生條件、大小和方向，以及部分作用規律（遵循平行四邊形法則，牛頓運動定律等）進行了探究學習。本節進一步研究電場力作用規律——電場力做功及其能量變化規律，就是順理成章的事。從本章的整...
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![高中物理《重力勢能》教案]( "高中物理《重力勢能》教案")
- 一、教學目標：（一）知識與技能1．理解重力勢能的概念，強調“勢”的含義，會用重力勢能的定義進行計算。2．理解重力勢能的變化和重力做功的關係，知道重力做功與路徑無關。3．知道重力勢能的相對性和系統性。（二）過程與方法用所學功的概念推導重力做功與路徑的關係，親身感受知識的建立過程...
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![優勢與劣勢高中作文]( "優勢與劣勢高中作文")
- 枯葉蝶沒有如色彩絢麗的彩蝶般的美麗，根本就配不起它名字中的“蝶”。它在蝶氏家族中顯得如此醜陋，經常受到彩蝶們的嘲笑。它們只能收攏兩扇褐色的翅膀，靜靜的在樹枝上，像一片枯葉一樣隨風搖擺，看着這個繁華的世界，同時又眼睜睜地看着那些恥笑過它們那樣不美麗，毫無生機可言的外...
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![重陽節借勢朋友圈文案（精選85句）]( "重陽節借勢朋友圈文案（精選85句）")
- 隨着社交網絡的興起，大家總少不了接觸一些耳熟能詳的文案吧，藉助文案可以達到宣傳文化的目的。還在苦苦尋找優秀經典的文案嗎？以下是小編精心整理的重陽節借勢朋友圈文案（精選85句），希望對大家有所幫助。重陽節借勢朋友圈文案11、九九重陽已來到，茱萸遍插保安康；外出郊遊登高處，舉...
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![優勢與劣勢議論文]( "優勢與劣勢議論文")
- 導語：小男孩的師傅對柔道很有研究，而且能夠正視小男孩的缺陷，把劣勢變成了優勢。以下是小編爲大家整理分享的優勢與劣勢議論文，歡迎閱讀參考。優勢與劣勢有一個十歲的小男孩，在一次車禍中失去了左臂，但是他很想學柔道。最終小男孩拜一位日本柔道大師做了師傅，開始學習柔道。他學...
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![個人簡歷上的重要優勢]( "個人簡歷上的重要優勢")
- 如何將個人實力如何在個人簡歷中體現出來，是寫出優秀個人簡歷的關鍵所在，而個人的實力可以在很多地方體現，例如個人成就就是其中之一。那麼，在個人簡歷上要如何來看寫個人成就呢?第一，來描寫個人成就的具體資訊在個人簡歷中個人成就是很多方面能力的一種證明，比如說曾經在某項...
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- 一、單項選擇題1．下列說法中哪些是正確的()A．沿電場線的方向，場強一定越來越小B．沿電場線的方向，電勢一定越來越低C．沿電場線方向移動電荷，電勢能逐漸減小D．在電場力作用下，正電荷一定從電勢高處向電勢低處移動解析：選B.沿電場線的方向是電勢逐漸降低，但不一定是場強減小的方向，故A錯...
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![尊重的姿勢美文]( "尊重的姿勢美文")
- 尊重別人是有不同的姿勢的。堪稱“國寶級”的一代大師季羨林，雖然年事已高，但他從不倚老賣老，擺架子，顯“尊嚴”。每有客人前來拜訪，不管尊貴如國家領導還是普通如文學青年，他都一樣對待。每次在客人到來之前，他都早早地衣冠整齊地在書案前坐好，昂首挺胸，下巴微微內收。在他看來，這...
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![重力勢能的改變物理說課稿]( "重力勢能的改變物理說課稿")
- 【教材分析】《普通高中物理課程標準》共同必修模組“物理2”中的二級主題“機械能與能源”的內容標準中涉及本節內容的條目是：“理解重力勢能，知道重力勢能的變化與重力做功的關係”，該條目要求學生理解什麼是重力勢能，並能從功是能量轉化的量度出發，理解重力勢能的變化與重...
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![《電勢差、電勢》評課稿]( "《電勢差、電勢》評課稿")
- 聽了張老師講的高中物理《電勢差、電勢》一課，這節課透過採用啓發式教學不僅使學生掌握了電勢差、電勢的概念，理解了電勢的變化與電場力做功的關係，也培養了學生分析、推理能力，而且還學會了用類比的方法來研究抽象的物理概念、規律，我認爲這是一堂充滿生命活力的課，是一堂能促...
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文書都
