教師職稱評審個人工作總結（精選7篇）

時間過得真快，一段時間的工作已經告一段落了，經過這段時間的努力後，我們在不斷的成長中得到了更多的進步，將過去的成績彙集成一份工作總結吧。相信很多朋友都不知道工作總結該怎麼寫吧，下面是小編整理的教師職稱評審個人工作總結（精選7篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教師職稱評審個人工作總結 篇1

幾年來，我在工作中，堅持努力提高自已的思想政治水平和教學業務能力，新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業務水平豐富知識面，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，爲使今後的工作取得更大的進步爲斷努力，現對近年來教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

一、思想政治方面：

工作以來，我堅持認真學習馬列主義，認真學習改革開放以來黨和國家一系列有關教育的路線、方針、政策和法律、法規、職業道德規範等。深入領會其精神實質，認真記錄政治學習筆記，堅持寫好心得體會，並將其轉化爲自己的思想、行動指南。透過學習，自己的思想覺悟、認識水平、首先品質和法制觀念，有了很大程度的提高。思想上能夠同黨和上級各教育行政部門保持高度一致，行動上更加忠誠黨的教育事業，能夠全面貫徹落實黨的教育方針，不斷提高自己的業務水平，兢兢業業，盡職盡責，默默無聞，無私奉獻，爲人師表，率先垂範，教書育人，成績明顯。

二、教育教學方面：

我在工作上兢兢業業，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。在實踐中教書育人，加強常規教學，建立良好的課堂教學秩序，發揮學生的主觀能動性，振奮學生精神，充分調動學生的積極性。課堂組織嚴密緊湊，富有特色。認真做好“教、學、輔、批、考”的各項工作，轉化後進生，激勵中等生，鼓勵優秀生。

堅持認真備課，備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記，並認真按蒐集每課書的知識要點，歸納成集。努力增強我的上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。與同事交流，虛心請教其他老師。

在教學上，有疑必問。各個章節的學習上都積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，並常常邀請其他老師來聽課，徵求他們的意見，改進工作。完善批改作業；佈置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。爲了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批發及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透徹的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。做好課後輔導工作，注意分層教學。

在課後，爲不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度。對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想輔導，要提高後進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要透過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習並不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自學的把身心投放到學習中去。這樣，後進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成爲他們自我意識力度一部分。

在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。並認真細緻地做好查漏補缺工作。後進生通常存在很多知識斷層，這些都是後進生轉化過程中的拌腳石，在做好後進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕鬆，進步也快，興趣和求知慾也會隨之增加。積極推進素質教育。新課改提出要以能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

在搞好本職工作的同時，我還忙裏偷閒，見縫插針，積極參加專業知識進修，教育學、心理學培訓，新課程培訓，繼續教育學習，普通話和計算機的培訓考覈。20XX年暑假，我參加了湖北教育學院舉辦的教師繼續教育學習班；20XX年3月參加了學校開展的研究性學習活動；20XX年8月，參加黃岡市應用技術培訓獲得人事部門頒發的計算機中級合格證。

學無止境；生命不息，奮鬥不止。這是我的人生信條，也是我今後繼續前進的動力。在未來的征途上我會繼續努力豐富自己，提高自己，爲祖國的教育事業作出貢獻。

教師職稱評審個人工作總結 篇2

任職以來，我從各個方面嚴格要求自己，工作踏實認真、勤勤懇懇、與時俱進、不斷創新，教書育人，爲人師表，在德、能、勤、績等方面表現優異，圓滿地完成了教育教學任務。現總結如下：

一、愛崗敬業，努力學習，提高自己的政治思想素質。

熱愛祖國、熱愛中國共產黨、熱愛社會主義、熱愛人民的教育事業、熱愛教師職業。堅持擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，認真學習馬克思列寧主義，並以此作爲自己的行動準則，樹立全心全意爲人民服務的意識。用社會主義道德規範約束自己的行爲，努力培養高尚的人格和道德情操。尊重以“學生爲主體”的活動宗旨，遵循教育規律，對自己的工作盡忠盡責。

二、率先垂範，以德服人，努力做到“德高爲範”。

熱愛自己的工作，有良好的事業心、責任心，有鑽研精神。工作任勞任怨，敢挑重擔，樂於接受各項工作任務，熱愛每一位學生，平時能夠以身作則、言行一致，做學生的表率，注重個人形象，使學生得到良好的教育，真正實踐了身教重於言教的規律。在社會生活中遵守公共準則，關心集體，團結協作。

三、鑽研教學，探索課改，努力做到“學高爲師”。

我堅持“腳踏實地、積極進取”的工作作風，恪守“學高爲師、德高爲範”的教育理念，紮紮實實地備課、上課、複習、鞏固，營造輕鬆、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂於接受的方法來教書育人，全面提高學生的學習能力。

此外，我十分重視後進生的轉化工作。我從學習思想、學習態度入手，透過各種途徑激發後進生的求知慾和上進心，首先解決他們的畏難情緒或厭學情緒。而後，再從學習方法與學習勤苦的角度來引導他們一點一滴地求得進步，並一再地強化他們成功的喜悅，真正使學生樂學，愛學。

四、勤學勤問，主動充電，多種途徑提高自身素質

成功的教育源於執教者先進的教學理念、深厚的人文底蘊、豐富的學科專業知識和過硬的教學基本功。所以在工作之餘，我不斷透過各種方式爲自身充電。平時博覽羣書，吸取新鮮血液，做了大量教學筆記與課後感悟，積極參加各級培訓和研討活動，參加各級公開課、觀摩課活動。長期的積累，使我總結出不少教育教學的心得體會，撰寫的多篇論文先後獲獎並發表。

總之，在教育教學工作中，我真正地做到了“學高爲師，德高爲範”，育人爲先，求知爲次，不斷地提高了學生的綜合素質，切實履行了一名小學進階教師應盡的職責。

教師職稱評審個人工作總結 篇3

本人自參加工作以來，始終堅持熱愛自己的教育事業，在工作中，勤勤懇懇教書，在生活中，無私奉獻，遵紀守法，具有良好的師德，同時，關愛學生，爲人師表，教書育人。使學生在德、智、體、美、勞等各方面得到全面發展，贏得了學生的熱愛、家長的信任。同時，能按照教師職業道德規範要求自己，努力做好本職工作，並結合現代教育教學的需要，加強業務進修和文化素質的提高，與同事們團結協作，相互學習，取長補短，不斷完善和改革課堂教學，取得了較好的效果，並順利完成教育教學任務。

工作以來，一直擔任美術、數學的教學工作。工作中能以學校整體利益爲重，服從領導分配，爲學校工作盡心盡力，從不計較個人得失，默默無聞，任勞任怨地完成各項工作，得到了同事們的好評。本人特就美術教學工作小結如下：

一、政治思想方面

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，並做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重複講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好的美術教師。

二、教育教學方面

在教學方面，我認真負責，虛心請教，提高教學水平。做好備課上課。新教材注重培養學生的實際操作能力，和生活更加貼近，這就要求老師在備課講課時加入生活元素。還要了解學生原有的知識水平，學習方法，習慣。

1、認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

2、瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。

3、考慮美術教法的特殊性，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。對教育教學能及時反思，及時總結教學得失。

4、在課堂上能組織好課堂教學，關注全體學生，注意資訊反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習美術的興趣，課堂上講究方式方法，課堂豐富而有趣，減輕學生的負擔。

5、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

6、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採衆長，提高教學水平。

7、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關係促進了學生的學習和興趣的發展。

反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、對於美術新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思；

2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標；

3、美術教學中有特色、有創意的東西還不夠多，本來想在美術選修課開設“兒童水墨畫”興趣小組，但由於種種原因也沒能實現，今後還要努力找出一些美術教學的特色點，爲開創談村小學美術教學的新天地作出貢獻。其他的工作也有待於精益求精，以後工作應更加兢兢業業。

三、學生興趣培養方面

很多學生都會對繪畫有濃厚的興趣，我也重點培養學生的興趣。孩子們的興趣像幼苗需要精心的呵護和正確的培養。首先爲孩子創造一個良好的環境，讓孩子獲得不同的空間景象，多一些觀察探索世界的機會。讓他們養成探索世界的習慣。孩子在“複習”獲取的新知識時，通常會主動畫一下他觀察到的事物，而在畫畫的過程中，又會對事物有新的認識，不僅提高了美術修養也培養了良好的學習習慣和生活習慣。

四、其他工作方面

對學校安排的其他工作我能任勞任怨，按時高效的完成。我校開展了一美術興趣小組活動，“迎國慶——黑板報”活動。廉政漫畫評比等等活動；同時還有許多的展覽櫥窗、課件製作等任務。其中不僅涉及到很多的美術宣傳工作，有的更是需要我們全程積極參與創作作品。對於學校佈置下來的每一項任務，不論是否涉及自己的本職工作，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優質高效”。

五、工作考勤方面

我熱愛自己的事業，從不因爲個人的私事耽誤工作的時間。並積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實幹，並能及時認真的完成學校給予的各項任務和工作，爲提高自身的教學素質和教學能力，我能積極的參加學校、地區的各項培訓，努力提高自己的教學水平和教學能力，積極到各地聽課、學習。也特別關心教學工作的資訊和資訊，經常查閱有關教學資料。同時經常在課外與學生聯繫，時時關心他們。當然我在在教學工作中存在着一些不足的地方，比須在今後的教學工作中進一步的努力。爲下一步更好的工作打下堅實的基礎。

總而言之，現在社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，爲學生的明天和自己的職責作出自己的貢獻。

教師職稱評審個人工作總結 篇4

一、政治思想、工作態度方面

始終做到忠誠黨的教育事業，遵紀守法，認真學習國家有關教育的方針政策，熱愛教育事業，不忘人民教師根本職責，嚴於律己，寬以待人，以真摯的事業心，務實求真的態度，履行本職工作，並透過政治思想，學識水平，教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行爲。

二、教育教學方面

本在實際的教育中，積極轉變思想觀念，探新課程理念的教育教學方式，深入研究理論課和學生實訓課，改進教學方式方法，尤其近年來職業教育的飛躍發展，作爲職業教育的教師，要與時俱進，要培養學生適應社會，適應經濟發展，我把理論教學作爲有利於學生主動探索現代科學知識的學習環境，把獲得知識結合在實操訓練課上，提高學生的動手能力和社會適應力，在情感、態度價值觀等方面都充分發展作爲教學改革的基本指導思想，把教學看成是師生之間、學生之間交往互動，共同發展的過程。

目前學生的來源多渠道，思想複雜，素質水平差異很大，給職業教育帶來很高的難度，我根據學生的各種特點，精心設計教學過程，利用各種教學設備，先進行教材試講，請同教研組的教師反覆聽評，從研、講、聽、評中推敲完善理想的教案，在教學中還注重創設生活化的教學情境，以豐富多彩的形式展現給學生，激發學生的學習興趣。在教學中不但要教書，還要育人，經常深入到學生去，瞭解各種不同觀念，不同要求，不同目的的學生，透過談心，用我的行動體現我熱愛、信任、關心、愛護每一個學生，讓師生之間的關係處於一種民主和諧的狀態，建立起新型的師生之間平等、民主關係，把學生引導到統一認識，對自己充滿信心，對未來充滿希望，立志自己成爲有用之才，所以必須有一技之長而主動學習。

三、教學改革和繼續教育方面

我積極參加校內組織的校本培訓及各項校本教研活動，觀摩多節的優質課，學習先進的教育理論，經常和優秀教師、教學骨幹進行面對面得交流，在教學過程中我能夠將在培訓中學到的新理念、新方法運用到教學中去。我虛心向一些經驗豐富的老教師請教，汲取他們的經驗，在教育教學中發揮更好的效果，我積極參加教研組的教研活動，不論自己或是他人的公開課，我都參加集體備課活動，使教研組的每一節公開課都上得圓滿成功，公開課後還參加評課活動，使我從中領悟一些新穎的教學方式，啓迪自己的課堂教學。爲了進一步豐富自己專業理論知識和專業技能水平，我還堅持進修學習，19xx年10月透過高等教育自學考試，取得大學專科畢業學歷，20xx年6月透過高等教育自學考試，取得大學本科畢業學歷，透過專業技能的學習和訓練，考取了多本技能操作證，使自己的教育教學水平不斷提高，既有知識上的積累，也有教學技藝的增長。

四、德育教育工作

在任現職以來，自覺履行教師職責和職業道德，教書育人，教育學生熱愛祖國，熱愛集體，分清是非，使學生學會學習，學會做人，學會生活。積極深入學生了解學生的思想狀況，注重學生的個性發展和能力培養，從點滴和細節方面入手，綜合評價學生，讓學生都能成爲一技之長的有用之人，還注重情感培養和心理健康教育，讓學生養成嚴於律己，不斷上進的良好習慣，對後進生從不歧視，不放棄，給予他們更多幫助和關愛，找個別談心，參與他們的活動，引導他們改變厭學情緒，由後進變進步，在班主任工作中，深入瞭解學生，因材施教，調動他們的積極性，培養學生的集體榮譽感，利用班級幹部管理班級。我尊重學生、以誠相待、真誠守信、表裏如一，以慈母嚴父般的關愛去點燃他們心靈的火花，以“許人一諾，千金不移”的工作作風滋潤着學生的心田，身體力行，言傳身教，爲學生鋪就通往成功的道路。

總之，我勤勤懇懇，任勞任怨，在教學、科研和學生思想工作等方面都取得很大成績，使很多學生走進社會後，成爲社會主義現代建設的得力干將，爲社會創造的了不少的財富，使我得到最大的安慰。今後，我將一如既往地繼續努力，爭取在工作和學校取得更大的成績和進步。

教師職稱評審個人工作總結 篇5

光陰似箭，轉眼間我已參加工作將近10年了，回首這10年來的教育教學工作，在領導的關心與幫助及個人的勤奮努力下，我在各方面都取得了一定的成績。現總結如下：

一、政治思想表現方面

我自任現職以來，堅持四項基本原則，堅持黨的教育方針與政策，熱愛教育事業，一心撲在教育教學工作上，視教育事業爲自己的生命一樣重要。在工作中，我始終堅信：只要持之以恆，鍥而不捨地辛勤勞動，就一定能夠提高學校教學質量，改變學校社會形象，重塑學校社會輿論，最終把學校打造成爲社會信任，家長放心，學生健康、快樂成長的模範學校。爲了這個目標，長期以來，我始終堅持做到：以校爲家，愛生如子，兢兢業業，勤勤懇懇地耕耘在自己的崗位上。

二文化專業知識水平方面

隨着社會的發展，時代的進步，知識的不斷更新，我逐漸覺得自己的文化專業知識跟不上，就迫切加強自己的專業知識進修，所以在20xx年就參加了本科函授；爲了使自己的專業知識需要深化，我在20xx年參加省法制培訓；爲了使自己的教學工作得到提升，我在20xx年參加了區歷史與社會青年骨幹班學習等等。同時我還去學習有關教學的理論，同時多摘記，多寫一些感受等等，如常看《中學教學管理》，《班主任管理》等一些書籍；還有常寫一些摘記和感想如把自己的心得感想寫在博客上或BBS上。

三、教育教學及教研能力方面

1、在教育教學工作中，最重要的是要提高教學質量，而提高教學質量關鍵是上好課。因此在教學工作方面，優化教學方法，按常規做好課前、課中、課後的各項工作，認真鑽研教材，課堂教學真正體現"教師爲主導，學生爲主體"的教學思想，創設情境，誘發學生的認知需求和創新慾望，使學生從情感、思維和行爲上主動參與學習。同時對學生的作業嚴格要求，培養良好的作業習慣等等。因此在這樣的教學理念下，我所任教的班級在每次期中或期末裏都取得了不錯的成績。

在完成教育教學工作之餘，我也積極輔導學生寫作訓練，比如20xx.6輔導學生劉麗麗"人人知誠信，人人講誠信"徵文獲永嘉縣一等獎；20xx.11輔導學生廖麗徵文《錢良心》獲區一等獎；20xx.11輔導學生彭金川徵文《悔》獲區一等獎；20xx.11輔導學生藤娟娟徵文《善變》獲區二等獎；20xx.6在"人民書店杯"第三屆xx省少年文學之星徵文比賽中，輔導學生藤媚媚徵文《冬天裏的春天》獲省三等獎；20xx.7輔導學生謝雨欣徵文《因爲痛，所以更要活着！》獲區一等獎；20xx.7輔導學生金豔童徵文《別讓死神召喚你！》獲區三等獎；20xx.9輔導學生金豔童、謝雨欣、滕媚媚等"棵棵樹杯"徵文比賽榮獲市一等獎一個、三等獎兩個；

2、教研工作上，爲了學習各種先進的教學理念和教學技能，儘快地提高自己的業務水平，我不斷地聽取本校老師的公開課，而且常到外地聽課與聽講座。如到xx十七中聽課及聽取市教研員的講座，到xx二中聽取xx市思想政治優質課評比活動；還有到xx中學等等聽課。

光聽他人上課，自己不去鍛鍊，那麼自己的教學只能提高一點點。聽課不僅學習他人的教學理念，學習他人方法，而且還提高自己的教學水平。當然作爲教師，單聽課還是遠遠不夠的。因而本人也積極地加入教研活動。自任現職以來在本校開了多節公開課。特別是20xx年5月底到仙岩二中開了《〈創業的學問〉複習課》一節區級公開課。在同年12月又開了一節《看不見的手》區級公開教學，獲得同行們一致的好評！

爲了加強自己的教學研究水平，本人積極撰寫論文，並獲得不少的獎項。比如20xx.6教學論文《課改的光環下需要我們多一份思考》榮獲甌海區三等獎；20xx.12德育論文《愛心、尊重託起一片藍天》榮獲永嘉縣三等獎；20xx.4德育論文《馭心於教，淺灘拾貝》榮獲永嘉縣三等獎20xx.12教學論文《俗、域與能力齊飛》榮獲xx市三等獎20xx.9.5德育論文《巧用學生自身的特點來精心地教育》榮獲甌海區二等獎20xx.10教學案例《勿以惡小而不爲》榮獲甌海區三等獎。同時把自己的一些優秀的論文發表在省級刊物上。

四、班主任工作態度及履行職責方面

在任現職期間，我曾經擔任過班主任工作。我深知，班主任的工作關係着學生是否能夠健康、快樂地成長和正確地發展；是否能夠成長爲對社會有用的人。因此，我在工作中，始終熱愛每一個學生，從不歧視任何一個學困生，絕不放棄對任何一個特困生的耐心教育和細心培養。堅持"曉之以理，動之以情，導之以行，持之以恆"的教育原則，教育學生沿着德、智、體、美、勞方面健康成長，併成長爲有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業接班人。

近幾年來，在學校領導的幫助及個人的'努力奮鬥下，我逐漸成了學校教育教學工作中的骨幹教師。但總的來說，我僅僅還是一名普通的教師，因此還需要不斷的加強自己的修養，提高自己的專業知識，爭取能在今後的教育教學上取的更加。

教師職稱評審個人工作總結 篇6

20xx年畢業於牡丹江師範學院數學教育專業，獲理學學士學位，英語四級。20xx年7月走上了我心中的三尺講臺，八年來在自己的崗位上盡職盡責，默默奉獻，用自己對教育事業的執着和熱愛，收穫着成績和快樂。在工作中不斷的進步，逐漸的成熟，成爲了一名能擔當教育教學重任的一線教師。下面我把這幾年的收穫彙報給各位領導。

一、教學上勤於探索，勇於創新

參加工作的第一年，在區裏舉辦的新教師基本功考評中，我獲得了一等獎。這給了我在教學上樹立了自信，也被學校領導寄予了厚望，在工作中自己更加嚴格要求，在教學工作中我一直堅持做到如下幾點：

（一）虛心好學，勤於探索

在教學中不斷取長補短，吸取別人的精華，並運用到自己的教學實踐中。積極參與二期課改，不斷深入研究教法，把課堂教學掌控得靈活自如，並不斷營造出學生爲主體，學生探究的課堂氛圍。幾年下來也積累了一些經驗：

1、針對不同年級學生特點，採用相應的學案進行教學。

2、將數學史融入課堂，提高學生的興趣。

3、課堂中注重變式訓練，達到堂堂清。

4、作業形式多樣，提高學生的積極性到達日日清。

5、及時反饋，做到週週清，月月清。

（二）不斷實踐，勇於創新

每個教師的公開課我一定區學習，自己也積極開設各級各類公開課。幾年來共開設15節公開課，每一次公開課都使自己的教學得到昇華，在領導與同行的指導與幫助下得以不斷進步。

2、區級公開課2節：《軸對稱圖形》、《分數的複習》。

3、區遠程課1節：《帶分數的加減法》。

4、對外展示課3節：《翻折與軸對稱圖形》、《直角平面內點的運動》、《函數的應用》。

5、華師大項目交流課2節：《分式的意義》、《長方體中棱與棱的位置關係》。

6、五四青年比賽課4節：《二元一次方程組的應用》、《一元一次方程的應用》、《統計與應用》、《三角形的三邊關係》說課。

7、校內公開課3節：《角的意義》、《三角形的三邊關係》、《圖形的旋轉》。

（三）注重反思，勤於總結

在上課之餘，注重反思與改進。積極參與課堂改進的推動，並將自己所思所想記錄下來，彙集成文。

1、論文《巧設變式精練思維》在全區範圍內交流，論文評定C級。

2、《多元智力理論對中學數學教學的指導》發表在《浦東發教育研究》20xx年第7期。

3、《讓民族精神深入人心》出版在《中學德育生活化的實踐與探索》

4、參加了學校課題《學校教師指導獨生子女家庭教育子女的研究》研究

工作7年後，深感教育教學中遭遇瓶頸狀態，希望進一步提升自己的學歷，所以我於xx年參加了華東師範大學的在職教育碩士的考試，並以優異考取。希望透過碩士課程的學習進一步豐富教育教學理論，在課題的撰寫與研究中加深自己對工作理解與反思。

二、教育上特色管理，快樂教育

工作的8年中，2年擔任副班主任，6年擔任班主任。在兩屆班主任工作中，我始終抱着一個信念：班級是我的家，學生是我的孩子。尤其當我有了自己的孩子後，我更加覺得自己應該像母親一樣，用愛心和責任教育學生。正是有了這個信念，我把自己的心交給了班級，交給了學生。我一直對自己是“高標準，嚴要求”，在教學上一絲不苟，在工作上兢兢業業，做學生的表率，以人格感染學生。

我的第一屆班級，成績一直位於同等班級的前列，各項活動都位於年級前列。在他們初二下半學期時我因完成培育下一代的重任而休息了三個月，在產假未休滿的情況下主動要求重新接任，與他們共戰初三。那一年，學校的事務與家庭的事務給了我雙重的壓力，但是我從沒叫苦、從不喊累。在中考中，我們班級的市重點人數位居同等班級的前列，向學生、家長、學校交上了滿意的答卷。

我的第二屆班級，現在正值初二。我和全體同學秉承“人心齊、班風正、成績優、校有名”的班訓共同奮鬥。在學習中努力求實，在各級各類比賽中努力拼搏，獲得了很多的榮譽，並於20xx年獲得“二OXX學年度浦東新區少先隊紅旗中隊”稱號。

成績不斷促我前行，不足使我更加奮進，在教育教學中，要用心去體會，用愛去理解，才能在平凡中體會快樂，在平淡中感受教育的高尚！

教師職稱評審個人工作總結 篇7

我叫xxx，現從教於xxx小學，本科學歷，中共黨員，xxx年07月參加工作，xxx年10月被聘任爲小學一級教師。自參加工作以來，一直戰鬥在教學第一線，曾擔任中小學數學教學和班主任工作。自任現職以來，我忠誠於黨的教育事業，熱愛本職工作，嚴格遵守教師職業道德，爲人師表。

工作中既教書又育人，多年來深受學生的歡迎，深得家長的好評。對工作有強烈的事業心和責任感，能做到出全勤、幹滿點，任勞任怨，從不計個人得失，服從領導，聽從分配。時時處處以身作則，模範遵守各項規章制度。時刻注意加強業務學習，努力進取，充分利用現代化的教學手段，不斷深化教學改革，探索教改新路，培養學生的創新意識、創新能力，鼓勵創新精神。積極參加進修學習，不斷提高自己的業務素質。

在教學工作中，兢兢業業、精益求精，做到“六認真”。以教學大綱爲依據，認真鑽研教材，針對學生實際情況，有的放矢地上好每一節課。對優、中、差學生進行分層教學，從講到練，習題設計實行梯度化，注重激發學生的學習興趣，使師生關係更融洽，使學生從督促學到自覺學。備課時，在弄懂、吃透教材的基礎上，注意拓寬、加深，以開闊學生視野，激發學生的創新精神，培養學生的創新能力，摸清學生知識底數，注意處理好學生的認知規律與所學知識、結構的關係，使學生利於接受所學的知識， xxx年我主講的《節約用水》一課獲得xx市中學公開課。作爲中小學教師，我一如繼往，運用自己積累的教育教學和管理經驗，認真對待和管理學生，耐心細緻地做學生的思想政治工作，教給他們做人的道理，端正他們的學習態度，指引他們走上正確的自我發展的道路。作爲班主任，我知道要取得學生的信服，光有細緻的思想工作是遠遠不夠的，最重要的是要在課堂上用知識去征服他們。

因此，我認真進行業務學習，將自已的專業知識進一步加寬、加深，積極參加關於有關新課改的繼續教育學習，參加校內外的教育教學研究活動，努力提高自已的講課藝術和授課水平。結合所教學生特點，以教好學生爲核心，大膽嘗試各種教育教學方法，從知識上來吸引學生，確實學到一技之長。在教學過程中我努力備好每一節課，課堂上緊密聯繫實際，提高學生的學習興趣，收到了較好的效果。注重聯繫實際，設疑解疑，講究說話的風趣，讓學生在不知不覺中學到了知識。透過幾年的教學實踐，收到了良好的教學效果，並得到了領導和同事的認可。 我一直擔任班主任工作，幾年的實踐告訴我班主任工作的祕訣就是"愛"。師愛是偉大的、神聖的。

師愛是人類複雜情感中最高尚的情感，它凝結着教師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。愛就是了解，瞭解學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件。愛還是尊重，尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。要信任學生的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛鍊，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生纔會對教師產生依賴感。

對差生的轉化使我更深刻地認識到教師要熱愛每一個學生，尤其是對待後進生要多給一些溫暖，用"愛"字改變他們，理解尊重信任他們。尊重和理解是培養自主品格的養料。在班上，充分利用好學生的好勝心理，使其能爲班級着想，起到好的帶頭作用，如每天衛生清掃都有學生搶着去做；班上有同學遇到困難，同學們都會主動去關心、幫助。用愛心培育孩子對集體，對他人的愛，一旦這種愛昇華爲對他人、對社會的責任感，那麼人格大樹就矗立起來了。愛還是責任，作爲一個班主任，我有責任引領他們走進知識的殿堂，學到更多的知識；我有責任引領他們張開理想的風帆，駛向夢中的彼岸；我有責任引領他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。一份耕耘，一份收穫。xxx年以來我撰寫的《xxx》等多篇論文先後在xxx等處發表並獲獎，xxx年我的《xxx》榮獲中央教育科學研究所研究成果一等獎。

在今後的工作中，我將一如既往、再接再厲，努力爲社會培養出更多更優秀的人才。