![《春江花月夜》教学实录3篇]( "《春江花月夜》教学实录3篇")
- 《春江花月夜》教学实录1《春江花月夜》这篇课文，是苏教版高中语文选修教材《唐诗宋词选读》第一主题单元风神初振的初唐诗中收录的第5首诗歌。前4首，均为简短的律诗。诗歌所描绘的春江，正是我和我的学生所生活的这片土地。素有风物淮南第一州之美誉的仪征，据说就是诗人张若...
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![2017《春江花月夜》教学实录]( "2017《春江花月夜》教学实录")
- 《春江花月夜》是唐代诗人张若虚的作品。文中情景结合，让读者印象深刻，下面是《春江花月夜》教学实录，欢迎参考!《春江花月夜》教学实录教学目标：1、引导学生通过意象，借助联想和想象，体味诗歌的意境美。2、置身诗境，缘景明情，赏析本诗含蓄、隽永、景理情浑然天成的画意诗情。3、...
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![2017《春江花月夜》教案]( "2017《春江花月夜》教案")
- 《春江花月夜》是唐代诗人张若虚的作品，词清语丽，韵调优美，脍炙人口，乃千古绝唱，素有孤篇盖全唐之誉。下面是诗的教案，供大家参考学习!《春江花月夜》教案一、教学要求1.阅读本诗，体会诗中江、花、月三种意象的构建。2.分析三种意象与春、夜的结合。3.体会诗的意境。二、学习要...
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- 春江花月夜——张若虚春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明!江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月?江月何年初照人?人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待...
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![《春江花月夜》课堂实录2篇]( "《春江花月夜》课堂实录2篇")
- 《春江花月夜》课堂实录1师：月是古代相思之物，是跃动的生命的脉搏，在唐诗中犹如一条生命的纽带，穿越着时空，传递着情思。下面请同学们回顾有关月的诗句：生：海上生明月，天涯共此时。（王勃《送杜少府之任蜀州》）露从今夜白，月是故乡明。（杜甫《旅夜书怀》）举头望明月，低头思故乡。（李白《...
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![《春江花月夜》的教学设计]( "《春江花月夜》的教学设计")
- 《春江花月夜》这首诗对景物的描写，采取多变的角度，敷以斑斓的色彩，很能引人入胜。下面是诗的教学设计，供参考!《春江花月夜》教学设计教学目标：1、让学生在诵读中感受诗歌内容：景、理、情2、引领学生在品读中鉴赏美景，体悟哲理和情感，提高鉴赏、表达能力3、让学生在赏析过程中，学...
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![《春江花月夜》的教学反思]( "《春江花月夜》的教学反思")
- 每次讲到《春江花月夜》都让我无从下手，因为诗文太美了，太美好的东西根本没有办法用语言去表达，一旦描绘出来也就失去了它本身的美了。经过这次讲解我对《春江花月夜》有了更深的认识。从“春江潮水连海平，海上明月共潮生”的“生”着手进行分析，“生”含有孕育而生的意思，把明...
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![春江花月夜教学反思]( "春江花月夜教学反思")
- 现在很多教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失，通过教育案例、教育故事、或教育心得等来提高教学反思的质量。下面是小编收集整理的春江花月夜教学反思，希望对您有所帮助!春江花月夜教学反思(一)《春江花月夜》这首诗，我根本就不敢讲。不仅仅是担心破坏诗歌美丽的意境，...
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![《春江花月夜》教案 全]( "《春江花月夜》教案 全")
- 《春江花月夜》是唐代诗人张若虚的作品，词清语丽，韵调优美，脍炙人口，乃千古绝唱，素有孤篇盖全唐之誉。下面是《春江花月夜》教案，供大家参考!《春江花月夜》教案教学目标：1、赏析本诗的景、情、理，提高鉴赏诗歌的能力。2、提高学生联想和想象能力，进入诗歌意境。3、培养学生在诵读...
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![张若虚《春江花月夜》教学实录（通用9篇）]( "张若虚《春江花月夜》教学实录（通用9篇）")
- 作为一位杰出的老师，通常会被要求编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的张若虚《春江花月夜》教学实录教案，仅供参考，大家一起来看看吧。张若虚《春江花月夜》教学实录篇1设计说明：《...
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![《春江花月夜》教学设计2017]( "《春江花月夜》教学设计2017")
- 《春江花月夜》是唐代诗人张若虚的作品，词清语丽，韵调优美，脍炙人口，乃千古绝唱，素有孤篇盖全唐之誉。以富有生活气息的清丽之笔，创造性地再现了江南春夜的景色，如同月光照耀下的万里长江画卷，同时寄寓着游子思归的离别相思之苦。教学设想：别林斯基有句话说得好：美都是从灵魂深处发...
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![《春江花月夜》课堂教学实录]( "《春江花月夜》课堂教学实录")
- 《春江花月夜》这篇课文，是苏教版高中语文选修教材《唐诗宋词选读》第一主题单元风神初振的初唐诗中收录的第5首诗歌。前4首，均为简短的律诗。诗歌所描绘的春江，正是我和我的学生所生活的这片土地。素有风物淮南第一州之美誉的仪征，据说就是诗人张若虚的故乡。在家乡的土地上...
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![春江花月夜教案]( "春江花月夜教案")
- 教学目标1、赏析诗歌的景、情、理，提高理解诗歌的能力。2、提高学生联想和想象能力，进入诗歌意境。3、培养学生在诵读中感受诗歌的能力。教学重点教学难点展开联想和想象，进入诗歌意境。诗歌中景、情、理如何有机地融合在一起的。教法诵读法合作探究过程学案内容教学备注自...
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![《春江花月夜》 教学设计]( "《春江花月夜》 教学设计")
- 作为一位杰出的教职工，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的《春江花月夜》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。教学目标：1、赏析本诗的景、情、理，提高鉴赏诗歌的能力。2...
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![春江花月夜教案ppt]( "春江花月夜教案ppt")
- 《春江花月夜》由春江引出海，由海引出明月，又由江流明月，引出花林，引出人物，转情换意，前后呼应，若断若续，使诗歌既完美严密，又有反复咏叹的艺术效果。一、自学梳理1.认真诵读全诗，结合注释和工具书扫清字词障碍，并将你认为重要的字音、字形等基础知识整理下来。2.反复诵读全诗，读准字...
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![春江花月夜 教案]( "春江花月夜 教案")
- 教学目标：1、让学生在诵读中感受诗歌内容：景、理、情2、引领学生在品读中鉴赏美景，体悟哲理和情感，提高鉴赏、表达能力3、让学生在赏析过程中，学习置身诗境，缘景明情，比较鉴赏等欣赏诗歌的方法教学重点：1、展开联想和想象，进入诗歌意境，鉴赏景物美2、缘景明情，品悟诗歌哲理和体悟诗...
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![大学《春江花月夜》教案]( "大学《春江花月夜》教案")
- 《春江花月夜》是唐代诗人张若虚的作品，诗词让人身临其境，能及其读者阅读兴趣，下面是这篇文章的大学教案，供大家参考!大学《春江花月夜》教案一、教学要求1.阅读本诗，体会诗中江、花、月三种意象的构建。2.分析三种意象与春、夜的结合。3.体会诗的意境。二、学习要点1.体会本...
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![春江花月夜教学设计]( "春江花月夜教学设计")
- 一、整体感知:1、课前导语:自古以来,月亮就一直是中国文人墨客吟咏的对象,他寄托着人们的悲欢离合,寄予着人们的深沉思考。在人才辈出、群星璀璨的唐代诗坛,有一位叫张若虚的诗人,被誉为吴中才子。他一生仅留下两首诗,其中一首就是《春江花月夜》,他仅凭一轮明月便成就千...
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![《春江花月夜》课堂实录范文]( "《春江花月夜》课堂实录范文")
- 教材简析与教学构想《春江花月夜》这篇课文，是苏教版高中语文选修教材《唐诗宋词选读》第一主题单元“风神初振的初唐诗”中收录的第5首诗歌。前4首，均为简短的律诗。诗歌所描绘的春江，正是我和我的学生所生活的这片土地。素有“风物淮南第一州”之美誉的仪征，据说就是诗人张...
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![春江花月夜教学实录]( "春江花月夜教学实录")
- 春江潮水连海平，海上明月共潮生，这就是春江花月夜的名句，各位，我们看看下面的春江花月夜教学实录吧！春江花月夜教学实录一、导入多媒体播放音乐《春江花月夜》师：伴随着这优美的古筝乐，我很激动的开始了和我们高二（13）班的第一次亲密接触。同学们，你知道听到的这是什么音乐吗？……有...
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![《春江花夜月》教学设计]( "《春江花夜月》教学设计")
- 导语：《春江花月夜》为人民教育出版社普通高中课程标准实验教科书《中国古代诗歌散文欣赏》第二单元《置身诗境，缘景明情》中的赏析示例，是一篇唐诗中的顶峰之作。它紧扣春、江、花、月、夜的背景来写，而又以月为主体。下面是小编整理的《春江花月夜》的教学设计，希望对大家的...
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- 作为一无名无私奉献的教育工作者，有必要进行细致的教学设计准备工作，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。那么应当如何写教学设计呢？以下是小编精心整理的《春江花月夜》教学设计，希望能够帮助到大家。《春...
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![春江花月夜舞蹈教学]( "春江花月夜舞蹈教学")
- 古典舞女子群舞《春江花月夜》的创作是成功的，它的美主要体现在对中国传统艺术精神的发扬上，还体现出对自然与人生的哲学化的思考。美学宗师宗白华先生有一段对于舞蹈的精辟论述:‘舞’是中国一切艺术境界的典型。中国的书法、画法都趋向飞舞。庄严的建筑也有飞...
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![《春江花月夜》 课堂实录]( "《春江花月夜》 课堂实录")
- 《春江花月夜》以富有生活气息的清丽之笔，创造性地再现了江南春夜的景色，如同月光照耀下的万里长江画卷，同时寄寓着游子思归的离别相思之苦。下面是《春江花月夜》课堂实录，供大家参考!《春江花月夜》课堂实录师：月是古代相思之物，是跃动的生命的脉搏，在唐诗中犹如一条生命的纽...
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![【热】《春江花月夜》课堂实录2篇]( "【热】《春江花月夜》课堂实录2篇")
- 《春江花月夜》课堂实录1教学目标：1、通过学习，学生初步理解置身诗境、缘景明情的诗歌鉴赏方法；2、通过学习，学生锻炼多诗歌情景的想象、复述能力，锻炼通过分析描景感悟诗歌情感的能力；3、感受诗歌的意境之美、情感之美，体会诗歌优美意境所蕴含的诗人对生命的思考和对生活的热情...
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