![加减法计算练习教案设计范文]( "加减法计算练习教案设计范文")
- 教学内容：使学生进一步掌握加、减法的笔算法则，能比较熟练地进行加、减法的计算，提高计算能力，加、减法计算练习。教学过程：一、揭示课题我们已经学习了万以内的加、减法，这节课练习加、减法的计算。二、计算练习1、口算（1）用小黑板出示练习十四第9题。先指名学生说出口算过各和...
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![加减法的估算教学设计]( "加减法的估算教学设计")
- 作为一名教学工作者，时常需要准备好教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。那么你有了解过教学设计吗？以下是小编精心整理的加减法的估算教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。加减法的估算教学设计1一、教学...
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![100以内的加减法复习教案设计]( "100以内的加减法复习教案设计")
- 100以内的加减法复习教案设计教学内容：义务教育新课程标准实验教科书第二册总复习教学设计：一年级的儿童对数学学习有着浓厚的兴趣，但是100以内的加减法复习是比较枯燥的学习内容，尤其是反复单调的练习很容易使学生厌倦。因此这节课我完全采取游戏的方式，让学生从游戏中复习10...
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![《加减法估算》优秀教学设计]( "《加减法估算》优秀教学设计")
- 教学目标：结合具体情境进行加、减法估算，探究加减法估算的方法，并说明估算的思路。教学重点：结合具体情景进行加、减法估算教学难点：探究加减法估算的方法教学过程：1.在生活中有时并不需要算得很精确，你只需要算出一个大概的数就可以了。2.出示主题图。妈妈带了100元钱够不够，需...
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![一年级数学《加减法计算》教学设计]( "一年级数学《加减法计算》教学设计")
- 教学时间：教学内容：93页1－4题，练习二十1－5题教学目标：知识：通过复习进一步理解100以内笔算加减法的.法则能力：提高正确率和熟练程度，一般要达到每4分钟4题。教学重难点：正确准确地进行100以内的加减法计算突破方法：讲解法、练习法教具：小黑板、投影机、教学过程一、前提测评1、计算：34...
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![用计算器计算小数加减法教案]( "用计算器计算小数加减法教案")
- 教学内容：p.53的例4，试一试和练一练，练习九第5～9题教学目标：1、在解决现实问题的过程中，能用计算器计算稍复杂的小数加减法，体会小数加减法的两步混合运算的运算顺序。2、能根据实际情况合理选择解决问题的策略和方法。3、在经历用计算器探索规律的过程中，激发学生对数学的兴趣。...
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![《加、减法估算》优秀教学设计]( "《加、减法估算》优秀教学设计")
- 《加、减法估算》优秀教学设计教学目标：结合具体情境进行加、减法估算，探究加减法估算的方法，并说明估算的思路。教学重点：结合具体情景进行加、减法估算教学难点：探究加减法估算的方法教学过程：1.在生活中有时并不需要算得很精确，你只需要算出一个大概的数就可以了。2.出示主题...
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![《加减法的运算》教学设计范文]( "《加减法的运算》教学设计范文")
- 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。那么什么样的教学设计才是好的呢？以下是小编收集整理的《加减法的运算》教学设计范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮...
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![《加减法的关系》教案设计]( "《加减法的关系》教案设计")
- 教学内容六年制小学数学第七册第31页。教学目标1．通过编写加、减法应用题及加法的算理分析，理解加、减的意义，能口述意义。2．通过观察比较，知道减法是加法的逆运算。会把加法算式改写成减法算式，会把减法算式改写成两道加法和一道减法算式。3．会填加、减法算式中的未知数。教学...
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![《万以内的加法:加减法的验算一》教案设计]( "《万以内的加法:加减法的验算一》教案设计")
- ●教学内容：教科书第27页的内容。●教学目标：①通过创设具体的情境，使学生初步学会加法的验算，并通过加法验算方法的交流、让学生体会算法的多样化。②培养学生探索合作交流的意识和能力。③让学生用所学到的验算知识去解决生活中的问题，体会用数学的乐趣。●教具准备：老师准备...
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![《加减法的估算》教学设计]( "《加减法的估算》教学设计")
- 《加减法的估算》教学设计一、教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级上册P31例4二、教具、学具准备生活用品图片、游乐园图片三、教学目标与教学设想估算是数学的重要内容之一，在日常生活中有着广泛的应用，对学生的思维发展具有一定的促进作用。《数学课...
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![《加法和减法一》教案设计]( "《加法和减法一》教案设计")
- 口算加法（两位数加整十数两位数加一位数求原来有多少（即被减数）的加法计算的实际问题）减法（两位数减整十数两位数减一位数求去掉多少（即减数）的减法计算的实际问题）笔算求相差数的实际问题从表里可以看到，教材的编排是先教学口算，再教学笔算；教学口算把加法和减法分开进行，教学笔算把...
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![口算加、减法教案]( "口算加、减法教案")
- 教学目标(一)能正确地口算整百整十数加、减整百整十数，以及整万数的加、减。(二)培养学生推理迁移能力。教学重点和难点重点：掌握口算方法。难点：培养学生计算的正确性。教具和学具口算卡片。教学过程设计(一)复习准备1．板演：40000简写成()；70000简写成()。2．教师出示口算卡片，指...
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![《6、7的加减法练习课》教学设计]( "《6、7的加减法练习课》教学设计")
- 在教学工作者实际的教学活动中，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。教学设计应该怎么写才好呢？下面是小编精心整理的《6、7的加减法练习课》教学设计，希望能够帮助到大家。...
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![《加减法估算》教学设计范文]( "《加减法估算》教学设计范文")
- 教学目标：１、使学生掌握估算的方法，认识估算的`必要性。２、使学生能结合具体情境进行估算，并能解释估算过程。３、培养学生估算能力，运用估算知识解决实际问题的能力以及口头表达能力。４、感受算法的多样化，培养学生求异思维能力。教学过程：一、创设情境，提出学习目标1、创设情境：（！）出示...
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![《加减法的简便算法》课件设计]( "《加减法的简便算法》课件设计")
- 教学目标：１．使学生理解并掌握加、减法的一些简便运算，并会在实际计算中应用．２．通过学习加、减法的简便运算，逐步培养学生的简算能力及运用知识解决实际问题的能力．教学重点：学会并掌握加、减法简便运算的方法．教学难点：明确要加的数或要减的数是接近哪个整百、整十数；加上或减去整百、...
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![一年级100以内加减法口算练习题及教学设计]( "一年级100以内加减法口算练习题及教学设计")
- 一、填空题(1-3每题4分,4-7每题5分,共32分)1.(1)72－()＝2(2)()＋4＝402.(1)()－20＝20(2)80－()＝83.(1)40＋()＝58(2)()＋25＝55二、口算题(1-2每题2分,3-7每题4分,共24分)1.(1)26－8＝(2)37－9＝(3)54－4＝(4)79－7＝2.(1)54－6＝(2)71－7＝(3)26－4＝(4)37－5＝3.31－5＝70－3＝25－7＝46－20＝8＋17＝4＋35＝85－40＝63－60＝4.5＋85＝54－8＝50＋11＝70－7＝55－6＝6＋46＝33－20＝43＋8＝5.29...
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![加减法教学设计]( "加减法教学设计")
- 加减法教学设计教学要求：1．根据一幅图写出四道算式并算出得数的探索过程，感受调换两个加数的位置得数一样的客观事实。2．掌握得数是8和9的加法及8减几、9减几的减法的计算方法，并能正确地进行相应的口算。3．以小组合作学习的形式培养学生学习数学的兴趣和探索精神。教学重、难...
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![《100以内连加、连减、加减混合运算》练习课教学设计]( "《100以内连加、连减、加减混合运算》练习课教学设计")
- 教学目标1、使学生掌握100以内连加、连减、加减混合运算的.方法。2、能运用所学知识解决简单的实际问题，发展提出问题和解决问题的能力。教学重难点巩固估算方法，解决问题的能力。教学准备题卡课时安排1教学过程一、计算。48+32-1639-13+4796-34-3587-32+4556+21+2193-69+2...
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![《加减法的验算》教学设计]( "《加减法的验算》教学设计")
- 教学内容：教科书第32页、33页。教学目标：①让学生通过整理和复习，弄清本单元都学习了哪些知识，更牢固的理解和掌握这些知识。②培养学生简单的整理、归纳的能力，体验与同伴相互交流学习的乐趣。教具、学具准备。教师准备挂图、学生每人一张反馈练习题。教学设计：一、小组交流、...
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![《10的加减法》教案设计]( "《10的加减法》教案设计")
- 教学内容：小学数学人教版一年级第一册课本第66页和做一做教学重难点：掌握10的加减法；一图四式。教学目的：①通过复习让学生进一步熟悉10的组成。②通过精心设计活动，组织教学，让学生独立与合作结合，主动参与学习过程，从而掌握10的加减法。③在活动中培养学生使命交流意识和对学习...
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![小学加减法算术教学设计]( "小学加减法算术教学设计")
- 教学内容：义务教育课程标准实验教科书(人教版)一年级上册第47页及练习七第13、14题。设计意图:本节的“用数学”是让学生能寻找出解决问题的方法并计算出结果，侧重通过计算得出，而不是去数未知数的数量，这是学生第一次接触图文应用题。所以，本节课力图基于传统教学手段，体现“...
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![《加减法估算》教学设计]( "《加减法估算》教学设计")
- 作为一位优秀的人民教师，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那么什么样的教学设计才是好的呢？下面是小编帮大家整理的《加减法估算》教学设计，希望对大家有所帮助。《加减法估算》教学设计1【教学...
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![分数的加减法计算的教案]( "分数的加减法计算的教案")
- 分数的加减法计算的教案教学目标：1、掌握异分母分数加减法的计算方法，并能正确计算异分母分数的的加减法。2、体会数学知识之间的内在联系。教学方法：小组合作交流法、主动探究法、讲授法教学重点：1、异分母分数转化为同分母分数，正确计算异分母分数的加减法。教学难点：1、异分...
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![《万以内的加法:加减法的验算二》教案设计]( "《万以内的加法:加减法的验算二》教案设计")
- ●教学内容：教科书第28页的内容。●教学目标：①通过创设具体的情境，使学生初步学会减法的验算，并通过减法验算方法的交流，让学会体会算法的多样化。②培养学生探索，合作交流的意识和能力。③让学生用所学到的验算知识去解决生活中的问题，体会用数学的乐趣。●教具准备：老师准备挂...
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