![二年级上册《北京》的教学设计]( "二年级上册《北京》的教学设计")
- 二年级上册《北京》的教学设计（第一课时）教学目标：1、认识“央”、“瓦”、“庄”、“严”、“阔”、“碑”、“周”、“似”、“拼”、“案”、“坛”、“迹”、“厦”十三个字。会写“央”、“交”、“市”、“旁”、“优”、“阴”六个字。2、正确、流利地朗读课文。3、...
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![北京版二年级语文上册教案设计《小熊开店》]( "北京版二年级语文上册教案设计《小熊开店》")
- 作为一名教学工作者，总归要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编收集整理的北京版二年级语文上册教案设计《小熊开店》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。教学目标：1、结合解决问题的过程，学会用2—5的乘法口诀...
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![人教版二年级上册《北京》教学设计]( "人教版二年级上册《北京》教学设计")
- 教学目的：1、认识“央、瓦”等14个生字，会写“央、交”等10个字。2、正确流利地朗读课文，背诵课文中好的部分。3、积累好词，了解北京的变化，热爱北京，热爱祖国。教学重点：教学目的1、2教学难点：教学目的3课前准备：新北京图片及资料课时安排：2课时教学过程：第一课时一、激发兴趣导入...
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![人教版二年级上册课文《北京》教学设计]( "人教版二年级上册课文《北京》教学设计")
- 【教学目标】１、认识央、瓦等１３个生字。会写央、交等字。２、激发学生热爱首都北京的情感。３、能正确、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢部分。【教学准备】CAI课件、课前布置学生生搜集关于北京的资料。【教学过程】〖谈话导入１、课件出示北京行政图。今天老师就要带同学们到北京...
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![人教版小学二年级上册《北京》教学设计]( "人教版小学二年级上册《北京》教学设计")
- 【教学目标】１、认识央、瓦等１３个生字。会写央、交等字。２、激发学生热爱首都北京的情感。３、能正确、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢部分。【教学准备】CAI课件、课前布置学生生搜集关于北京的资料。【教学过程】〖谈话导入１、课件出示北京行政图。今天老师就要带同学们到北京...
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![北京版《墨渍》三年级上册语文教学设计]( "北京版《墨渍》三年级上册语文教学设计")
- 北京版《墨渍》三年级上册语文教学设计教学目标：1、学会11个生字及新词，认读6个字。2、有感情地朗读课文，能说说课文中“意外的成功”指的是什么。3、想像“我”听到赞赏后心里的想法，并能跟大家进行交流。4、积累词语，会用“继续”造句。教学重点：了解课文内容，能体会到遇到困...
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![三年级语文上册北京的春节的教学设计]( "三年级语文上册北京的春节的教学设计")
- 学习目标1．学会本课的14个生字，正确读写和理解由生字组成的词语。2．有感情地朗读课文。了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆气氛。3．学习课文有顺序、详略得当的写法。学习重点：了解老北京风俗习惯，感受传统年文化的独特魅力学习难点：品味老舍的语言风格，学习有顺序、...
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![二年级《北京》 的教学设计]( "二年级《北京》 的教学设计")
- 教学目标：1、认识“央、瓦”等13个生字。会写“央、交”等字。2、激发学生热爱首都北京的情感。3、能正确、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢部分。教学准备：CAI课件、课前布置学生生搜集关于北京的资料。教学过程：一、谈话导入。1、课件出示北京行政图。今天老师就要带同学们...
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![北京版一年级上册《共同的家》教学设计]( "北京版一年级上册《共同的家》教学设计")
- 作为一位优秀的人民教师，可能需要进行教学设计编写工作，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？下面是小编收集整理的北京版一年级上册《共同的家》教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。教学目的：1.读懂课文内容，初步懂得应该爱护...
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![二年级语文上册《北京》教学设计范文]( "二年级语文上册《北京》教学设计范文")
- 教学目标：1、认识13个生字。会写10个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，感受北京的美丽和巨大变化。3、有热爱祖国首都的意识和感情。教学重点：认识生字，会写生字。正确流利地朗读课文。教学难点：背诵自已喜欢的部分，感受北京的美丽攻巨大变化，有热爱祖国...
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![小学二年级《北京》教学设计]( "小学二年级《北京》教学设计")
- 教学目标：1、认识13个生字，小学二年级上册《北京》教学设计。会写10个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，感受北京的美丽和巨大变化。3、有热爱祖国首都的意识和感情。教学重点：认识生字，会写生字。正确流利地朗读课文。教学难点：背诵自已喜欢的`部分，感受...
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![《北京的色彩》教学设计 (西师版六年级上册)]( "《北京的色彩》教学设计 (西师版六年级上册)")
- 一、说教材今天我要说的是西师大版小学语文九年制义务教材第11册第一课《北京的色彩》的教学设计及其分析，这是著名学者型作家陈章武先生的一篇文章。本文独辟蹊径，从“北京的色彩”这个独特的视角描绘了北京的美好，激起我们内心深处的感动。作者观察细致，描写生动，语言优美，适...
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![二年级上册北京说课稿]( "二年级上册北京说课稿")
- 一、说教材《北京》一课叙述了北京是我国的首都，是一座很大很美的城市。从教材内容看，本文有三大特点：1．结构严谨。课文共5个自然段，第1自然段指出北京是我国的首都。最后一段是全文的总结，抒发了赞美和热爱北京的思想感情。中间2、3、4三段对北京的景物展开了具体的描写，并且都...
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![二年级上册《北京》教学反思]( "二年级上册《北京》教学反思")
- 《北京》一课叙述了北京是我们伟大祖国的首都，是一座很大很美的城市，全国人民向往的地方。课文从天安门广场的四周和中央的建筑，北京的大街和立交桥的特点以及主要名胜古迹和公园介绍了这座文明中外的古老而又充满现代气息的城市，给人留下的深刻影响。从教材内容看，本文有三大...
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- 一、深入理解教材，准确把握教学目标《老北京的春节》是义务教育课程标准实验教科书三年级语文上册第12单元《过年》中第二篇主体课文，是一篇散文。文章共有7个自然段，按时间顺序介绍了老北京过春节的一系列习俗，语言简洁而生动，字里行间透出人们欢欢喜喜过新年的心情，反映出北...
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![《北京》二年级语文上册教学设计]( "《北京》二年级语文上册教学设计")
- 《北京》二年级语文上册教学设计第一课时教学目标认识“央、瓦”等13个生字;读课文，了解课文内容;激发学生对北京的热爱。教学方法应用小组合作学习法、质疑问难。教师教具、学生学具准备：CAI课件、课前布置学生收集关于北京的资料。教学过程：一、谈话导入1.课件出示：北京行...
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![二年级上册《北京》教学设计]( "二年级上册《北京》教学设计")
- 一、看图说话，出示词语１、出示课文插图或播放根据课文插图制作的多媒体课件。２、看图说话，认读词语。你看到了北京的哪些美丽的景物，这些景物美在哪里？（根据学生的介绍，随机出示词语。）二、读词识字１、激励学生自己认字：谁会认生字条中的字？能说说你是怎样记住的吗？（学生复习已会生字，交...
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![北师大版二年级上册《风》教学设计]( "北师大版二年级上册《风》教学设计")
- 作为一位无私奉献的人民教师，时常需要用到教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。那么应当如何写教学设计呢？以下是小编收集整理的北师大版二年级上册《风》教学设计，希望对大家有所帮助。一、教学目标...
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- 教学目标知识与能力1、熟读课文，有感情地朗诵。2、了解作者及写作背景。3、通顺译全文，掌握重点字词的意义。4、理解课文内容，梳理文章结构。5、归结文章的写法及中心思想。6、树立正确的荣辱观和责任感。过程与方法自主---合作---探究---展示学法指导概述《出师表》是三国...
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![北京的色彩(西师版六年级上册教学设计)]( "北京的色彩(西师版六年级上册教学设计)")
- 一、紧扣题眼，初步感知1.读课题，找准题眼“色彩”。2.默读课文，找到课文中能概括北京的“色彩”的句子。启发学生在首尾段落中，找总起句和总结句。总起句：深秋时节的北京城，很快便以她那壮丽而辉煌的色彩驱除了我的偏见。总结句：大自然有的，北京都有。3.根据总分结构，理清课文层次...
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![北京版五年级上册:《2008,北京》教学设计及教学反思]( "北京版五年级上册:《2008,北京》教学设计及教学反思")
- 教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解生字组成的词语。3、通过对课文的朗读，感受申奥成功的喜悦，激发爱国热情，弘扬奥运精神。学情分析：由于学生年龄特征，他们对奥运会的了解是比较肤浅的，申奥的深远意义更是无法理解。在课前有目的地让学生了解了有关奥运会的...
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- 人教版二年级语文上册（第二课时）教学目标：1、能正确、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢部分。2、激发学生热爱首都北京的情感。教学重点：正确流利地朗读课文。教学难点：感受北京的美丽与巨大变化，有热爱祖国首都的意识和感情。教学准备：课前布置学生生搜集关于北京的资料。教学过程...
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![二年级上册《北京》教学过程设计]( "二年级上册《北京》教学过程设计")
- 二年级上册《北京》教学过程设计【教学要求】１、学会本课生字。２、能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文第三、四两个自然段。３、体会到北京的美，从而建立起热爱北京的思想感情。【教学过程】一、导入新课二、听课文录音，初步感知，知道北京是我国的首都，是一座美丽的城市三、初读...
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![人教版二年级《北京》教学设计]( "人教版二年级《北京》教学设计")
- 教学目标：1.学会本课11个生字，认识6个生字。2.能正确读写要求学会的词语。3.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第三、四两段。4.了解课文内容，感受北京的美，激发学生对首都的热爱。教学过程：一、导入课题1．学过《看雪》这篇文章后，你想不想知道我们的首都北京是什么样子的...
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![人教版六年级上册北京的色彩的教学设计]( "人教版六年级上册北京的色彩的教学设计")
- 教学目标第６段是对第４、５段的一个小结。三个“并非”，是对第４段中“征服”一词的再度照应。通过对第４、５、６段的学习，教师要引导学生从自然风光方面，体会北京色彩纷繁而又和谐的美。而在学习第７、８段的过程中，教师要引导学生从人文景观方面，体会北京色彩凝重、深沉而又热烈明快的意蕴。...
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文书都
