![24时记时法教案]( "24时记时法教案")
- [教学目标]1.知识与技能：结合学生的生活经验，认识24时记时法，能够对24时记时法与普通记时法所表示的时刻进行相互换算。2.过程与方法：结合具体的`生活情境，推算出从一个时刻到另一个时刻所经过的时间。3.情感态度与价值观.培养遵守作息制度的良好习惯和时间观念。[教学重点]结...
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![24时记时法三年级数学说课稿]( "24时记时法三年级数学说课稿")
- 一、说教材：1、说课内容：苏教版三年级上冊第49~52页的内容。2、教学目的：根据《数学课程标准》的基本理念，遵循学生学习数学的心理规律，结合数学教育的特点，我制定了如下的教学目标：(1)、通过具体的生活情境了解24时记时法，会用24时记时法正确表示一天中的某一时刻，能进行普通记时...
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![《24时记时法》教学反思]( "《24时记时法》教学反思")
- 《24时记时法》教学反思《数学课程标准》指出：“要重视从学生的生活经验和已有知识中学习数学和理解数学。”数学来源于生活，又服务于生活。这两者相互依存，缺一不可。“将数学学习回归生活”，是新课程理念下转变小学数学教育观念的一个重要命题。数学教学活动应该建立在学生...
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![24时记时法教学反思]( "24时记时法教学反思")
- 24时记时法教学反思一.教学内容的选择源于教材,高于教材;紧扣实际,又用于生活.《数学课程标准》中明确指出:“数学教学应该是从学生的生活经验和已有的知识背景出发引导学生人人学有用的数学”、“数学学习的内容应该是现实的、有意义的和富有挑战性的”.本节课的内容设...
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![苏教版《24时记时法》教学设计]( "苏教版《24时记时法》教学设计")
- 教学内容：国标本苏教版第5册《24时记时法》教学目标：知识目标：通过具体的生活情景，使学生了解24时记时法，会用24时记时法正确表示一天中的某一时刻。技能目标：能通过观察、比较、合作、交流等学习方式，探索24时记时法表示时间的规律，能正确地进行普通记时法和24时记时法的相互转...
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![《24时记时法》优秀说课稿]( "《24时记时法》优秀说课稿")
- 一、说教材“24时记时法”是小学数学国标版第五册49-52页上的内容。这部分内容是在学生认识了钟面和掌握了普通记时法的基础上进行教学的。“24时记时法”作为记时法，学生在生活中已有所了解，但出现在课程的教学内容中还是第一次。因此，教材突出了所学内容与学生生活的联系：...
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![北师大版数学三年级上册《24时记时法》教学设计]( "北师大版数学三年级上册《24时记时法》教学设计")
- 全单元的教学内容分为三部分，第49～52页着重教学24时记时法及它与普通记时法（12时记时法）的联系；第53～55页联系实际问题教学求经过时间的基本思路与方法；第56～57页是一次实践活动。在本单元中，安排了两则“你知道吗”。其中第一则简单介绍原始人以及我国古代的计时工具；第二则以北京...
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![时记高一作文600字]( "时记高一作文600字")
- 天空雨雾似的苍茫，白纱般层叠，浅浅的蓝遮掩现出，阳光照过也显得有些濛尘。繁茂的叶子聚在风中打架，现入眼眸的是浮跃中浓沉的绿。常年雾霾的地区，这且算是不错的晴天。昨夜挨到十二点多才睡，聊天聊得头昏脑胀，简直辜负了老天爷的好心情。笑容就是阳光的灿烂。夹在人流中的我放松...
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![小学数学《24时记时法的认识》说课稿范文]( "小学数学《24时记时法的认识》说课稿范文")
- 您现在正在阅读的小学数学《24时记时法的认识》说课稿二文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!小学数学《24时记时法的认识》说课稿二尊敬的各位评委老师：下午好！今天我说课的内容是苏教版三年级数学上冊第五单元24时记时法当中的第一课时24时记时法的认识。下...
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![数学三年级《24时记时法》教案]( "数学三年级《24时记时法》教案")
- 教学内容：苏教版国标本教材三年级上册49～52页的“24时记时法”。教学目的：本节课是在学生已经认识了钟面，学习了时、分、秒等相关知识的基础上教学的。教材通过学生熟悉的电视节目预报，引入新课的学习，唤起学生已有的生活经验，从而主动探索24时记时法的规律，帮助学生理解和发现普...
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![24时记时法教学设计]( "24时记时法教学设计")
- [教学内容]苏教版小学数学第五册教科书49—52页[教学目标]1、通过具体的生活情景，使学生了解24时记时法，会用24时记时法正确表示一天中的某一时刻，《24时记时法》教学设计。2、使学生在探索、认识24时记时法的过程中，体会24时记时法在生活里的应用，帮助学生建立时间观念，会合理...
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![北师大版小学数学三年级上册24时记时法教案范本]( "北师大版小学数学三年级上册24时记时法教案范本")
- 教学目标：知识目标：通过具体的生活情景，使学生了解24时记时法，会用24时记时法正确表示一天中的某一时刻。技能目标：能通过观察、比较、合作、交流等学习方式，探索24时记时法表示时间的规律，能正确地进行普通记时法和24时记时法的相互转换。情感与学习态度：培养学生积极主动地参与...
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![24时记时法的教学反思]( "24时记时法的教学反思")
- 24时记时法的教学反思24时记时法的教学拉开了序幕.这历来是一块难啃的硬骨头,每到这一单元考试的时候,老师们总是提心掉胆,生怕出现不及格的.昨天是教学后的第一次作业,主要内容是区分12时记时法和24时记时法,并且能够对这两种记时法进行转换.作业批下来,情况很不妙!困难...
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![24时记时法苏教版数学三年级上册教案]( "24时记时法苏教版数学三年级上册教案")
- 教学内容：苏教版课程标准实验教科书数学三年级（上册）第49～51的例题和想想做做。教学目标：1.通过具体的生活情境，使学生了解24时记时法，会用24时记时法正确表示一天中的某个时刻。2.使学生在认识24时记时法的`过程中，体会24时记时法在生活中的广泛应用；帮助学生建立良好的时间观念，...
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![《24时记时法》教案]( "《24时记时法》教案")
- 教学目的：本节课是在学生已经认识了钟面，学习了时、分、秒等相关知识的基础上教学的。教材通过学生熟悉的电视节目预报，引入新课的学习，唤起学生已有的生活经验，从而主动探索24时记时法的规律，帮助学生理解和发现普通记时法与24时记时法之间的联系与区别，并能正确地换算用24时记...
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![《24时记时法》评课稿]( "《24时记时法》评课稿")
- 听了李老师的《24时记时法》这节课，至今“那时那景”仍历历在目。本课的重难点是学生对于24时计时法和普通计时法的转换，教学内容也比较抽象。在此谈一谈我的一些感受：1、《数学课程标准》指出：“要重视从学生的生活经验和已有知识中学习数学和理解数学。”数学来源于实际生...
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![24时记时法三年级教案]( "24时记时法三年级教案")
- 全单元的教学内容分为三部分，第49～52页着重教学24时记时法及它与普通记时法（12时记时法）的联系；第53～55页联系实际问题教学求经过时间的基本思路与方法；第56～57页是一次实践活动。在本单元中，安排了两则“你知道吗”。其中第一则简单介绍原始人以及我国古代的计时工具；第二则以北京...
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![人教版小学数学三年级上册24时记时法的说课稿]( "人教版小学数学三年级上册24时记时法的说课稿")
- 一、说教材24时记时法是苏教版小学数学三年级上册的内容，属于数与代数领域常见的量的知识。这部分内容是在学生认识了钟面，学习了时、分、秒有关知识的基础上进行教学的。24时记时法作为记时的方法，学生在生活中已有所了解，但出现在课程中还是第一次。教材为学生提供现实的、...
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![24时记时法说课稿]( "24时记时法说课稿")
- 作为一名人民教师，就难以避免地要准备说课稿，借助说课稿可以有效提高教学效率。优秀的说课稿都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的24时记时法说课稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。一、说教材“24时记时法”是小学数学国标版第五册49-52页上的内容。这部...
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![时记高一作文]( "时记高一作文")
- 天空雨雾似的苍茫，白纱般层叠，浅浅的蓝遮掩现出，阳光照过也显得有些濛尘。繁茂的叶子聚在风中打架，现入眼眸的是浮跃中浓沉的绿。常年雾霾的地区，这且算是不错的晴天。昨夜挨到十二点多才睡，聊天聊得头昏脑胀，简直辜负了老天爷的好心情。笑容就是阳光的灿烂。夹在人流中的`我放...
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![24时记时法人教版小学数学三年级上册说课稿]( "24时记时法人教版小学数学三年级上册说课稿")
- 一、基于对教材的理解和学生的学习基础，我制定了以下的教学目标：1、通过具体的生活情境，了解24时记时法，并会运用24时记时法正确表示一天中的某一时刻。2、能正确地把24时记时法和普通记时法进行互换，培养学生主动探究问题，乐于和同伴合作交流的习惯。3、体会24时记时法在生活...
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![《24时记时法》评课稿示例]( "《24时记时法》评课稿示例")
- 《24时记时法》评课稿听了钱老师的《24时记时法》这节课，至今“那时那景”仍历历在目。本课的重难点是学生对于24时计时法和普通计时法的转换，教学内容也比较抽象。在此谈一谈我的一些感受：1、《数学课程标准》指出：“要重视从学生的生活经验和已有知识中学习数学和理解数学...
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![我学会了24时记时法的作文250字]( "我学会了24时记时法的作文250字")
- 我学习数学的方法是把课本上的知识运用到自己的'生活中，这样能够将知识掌握得更加牢固。下面给大家举一个"24时计时法"的例子。前一段时间我在家看电视，从下午2：30看到下午4：30那么我应该看了两个小时。还有一次，周末要乘火车去苏州参加舅舅的婚礼，我和爸爸在网上查寻动车时刻...
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![《24时记时法》说课稿]( "《24时记时法》说课稿")
- 一、说教材：1、说课内容：苏教版三年级上冊第49~52页的内容。2、教学目的：根据《数学课程标准》的基本理念，遵循学生学习数学的心理规律，结合数学教育的特点，我制定了如下的教学目标：(1)、通过具体的生活情境了解24时记时法，会用24时记时法正确表示一天中的某一时刻，能进行普通记时...
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![24时记时法的教案]( "24时记时法的教案")
- 24时记时法的教案教学目标:通过具体的生活情境,学生能了解24时记时法,会用24时记时法正确表示一天中的某一时刻.学生在探索,认识24时记时法的过程中,体会24时记时法在生活中的应用,能进行24时记时法与普通记时法之间的相互转换.通过多种形式的交流与讨论,帮助学生建立时...
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