- 氯化钙，因为它在空气中易吸收水分发生潮解，所以无水氯化钙必须在容器中密封储藏。氯化钙及其水合物和溶液在食品制造、建筑材料、医学和生物学等多个方面均有重要的应用价值。氯化钙为无机物化合物，一种由氯元素和钙元素组成的盐，为典型性的无机化合物卤化物。特性为乳白色、...
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- 溶剂是一种可以溶化固体，液体或气体溶质的液体（气体、或固体）（溶剂、溶质都可以为固体、液体、气体），继而成为溶液。在日常生活中最普遍的溶剂是水。而所谓有机溶剂即是包含碳原子的有机化合物。溶剂通常拥有比较低的沸点和容易挥发。或是可以由蒸馏来去除，从而留下被溶物。因此...
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![难溶电解质的溶解平衡说课稿]( "难溶电解质的溶解平衡说课稿")
- 作为一位不辞辛劳的人民教师，编写说课稿是必不可少的，借助说课稿可以有效提高教学效率。我们该怎么去写说课稿呢？以下是小编为大家收集的难溶电解质的溶解平衡说课稿，希望对大家有所帮助。一、说教材这部分内容我主要从教材的地位与作用，教学内容，教学目标，等几方面进行说课。1...
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- 酸（有时用“HA”表示）的传统定义是当溶解在水中时，溶液中氢离子的浓度大于纯水中氢离子浓度的化合物。换句话说，酸性溶液的pH值小于水的pH值（25℃时为水的ph值是7）。酸一般呈酸味，但是品尝酸（尤其是高浓度的酸）是非常危险的。酸可以和碱发生中和反应，生成水和盐。酸可分为无机酸和...
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- 碘酒碘酒，通常指由2%-7%的碘单质与碘化钾或碘化钠溶于酒精和水的混合溶液构成的消毒液。与卢氏碘液类似，碘化物和水的存在是为了用将碘单质转化为多碘离子来增加碘的溶解度。由于碘单质本身在酒精中就有一定的溶解度，因此有时也将碘单质直接溶于酒精制成碘酒。碘酒是一种急...
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![《溶液与溶解》教学反思]( "《溶液与溶解》教学反思")
- 于琪老师的《溶液与溶解》这节科学课，或许从更专业的眼光看来，还有这样那样的小问题，但是愚以为，已经可以作为一节教参式的示范课来看了。首先整节课大方向把握的很准确，层次感很丰富，每个知识点的引导和提出也十分自然，“学生晕倒要喝糖水”的情境假设合理自然。流畅，对，就是流畅...
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![碘酒溶液的溶质和溶剂是什么？]( "碘酒溶液的溶质和溶剂是什么？")
- 碘酒碘酒，通常指由2%-7%的碘单质与碘化钾或碘化钠溶于酒精和水的混合溶液构成的消毒液。与卢氏碘液类似，碘化物和水的存在是为了用将碘单质转化为多碘离子来增加碘的溶解度。由于碘单质本身在酒精中就有一定的溶解度，因此有时也将碘单质直接溶于酒精制成碘酒。碘酒是一种急...
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![碱性溶液一定是碱溶液吗？]( "碱性溶液一定是碱溶液吗？")
- 酸碱性是物质在酸碱反应中呈现的特性，一般来说酸性物质可以使度紫色石蕊试液变红，碱性物质可以使其变知蓝，后来随着酸碱理论的发展，人们给出了更准确，完善的定义，逐渐触及酸碱性成因的本质。酸碱性的.衡量标度有三种：水溶液的pH与pOH，酸的道pKa与碱的pKb，以及酸碱的化学硬度。测酸...
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![《100ml水可以溶解多少食盐》的教学反思范文]( "《100ml水可以溶解多少食盐》的教学反思范文")
- 本课的教学目标是验证100ml的水可以溶解多少食盐，但在教学中，作为教师，并不能仅仅局限在这一基础教学目标上，而是要借此机会培养学生的科学素养及探究精神。在科学课堂上，我们总会使用实验的.方式，来解决探究问题，并寻求回答，但为什么要要做实验？做实验的目的是什么？我们怎么做实验...
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![溶化词语造句]( "溶化词语造句")
- 在日复一日的学习、工作或生活中，大家都接触过比较经典的造句吧，造句是使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。那么，都有哪些经典造句呢？下面是小编为大家整理的溶化词语造句，仅供参考，欢迎大家阅读。1、白糖在水里慢慢地溶化了。2、黄油受热后正...
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![家乡月溶溶750字优秀作文]( "家乡月溶溶750字优秀作文")
- 我默默地独自站立在窗前，明月照亮了我的窗子，我仰起头，一轮金黄的圆月呈现在眼前，我不禁想起了一句诗：“露从今夜白，月是故乡明。”迷人的月色总会勾起我的无限情思。记得那是一个皓月当空的夜晚，我漫步在田间乘凉。月下的乡村是那么的美丽迷人，稻海像撒满了碎银，微风拂过，银浪滚滚...
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![酒精的溶质和溶剂是什么]( "酒精的溶质和溶剂是什么")
- 酒精酒精，也称乙醇，是一种化合物。化学式为CH3CH2OH（C2H6O或C2H5OH），是带有一个羟基的饱和一元醇，在常温、常压下是一种易燃、易挥发的无色透明液体，它的水溶液具有酒香的.气味，并略带刺激。有酒的气味和刺激的辛辣滋味，微甘。乙醇与甲醚互为同分异构体。...
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![饱和溶液不饱和溶液的教学设计]( "饱和溶液不饱和溶液的教学设计")
- 饱和溶液不饱和溶液的教学设计教学目标目标：1.饱和溶液与不饱和溶液的概念。2.溶液的浓稀与溶液的饱和、不饱和这两组概念的区别。目标：1.培养通过实验解决问题的能力，更突出的是要培养在实验基础上的分析能力和能力。2.利用实验和数据的结合，培养学生区分不同概念的比较能力...
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- 饱和溶液在一定温度下，向一定量溶剂里加入某种溶质，当溶质不能继续溶解时，所得到的`溶液叫做这种溶质的饱和溶液；还能继续溶解的溶液，叫做这种溶质的不饱和溶液。在增加溶剂或升高温度的情况下，饱和溶液可以变成不饱和溶液。因此，只有指明“在一定量溶剂里”和“在一定温度下”，...
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![溶液评课稿]( "溶液评课稿")
- 今天听了杨老师的《溶液》复习课，深受启发，结合平时的实际，我感觉要上好复习课主要应从以下几方面入手：一、合理确定复习内容杨老师将溶液的内容与海水晒盐的内容进行了有机的整合，提高了复习效率，在平时的教学中，我为了提高效率，帮助学生建构知识网络，将所学的知识系统化，通常在讲...
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![碱性溶液一定是碱溶液吗]( "碱性溶液一定是碱溶液吗")
- 酸碱性是物质在酸碱反应中出现的`特性，一般来说酸性物质可以使度紫色石蕊试液变红，碱性物质可以使其变知蓝，后来随着酸碱理论的发展，人们给出了更准确，完善的定义，逐步触及酸碱性成因的本质。酸碱性的衡量标度有三种：水溶液的pH与pOH，酸的道pKa与碱的pKb，以及酸碱的化学硬度。测酸...
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![酸解法提取林蛙骨中可溶性钙的研究论文]( "酸解法提取林蛙骨中可溶性钙的研究论文")
- 摘要：林蛙骨含钙量很高，与人的骨骼钙磷比相当，且富含骨胶原蛋白，是补钙的极好钙源。基于此，用酸解法提取林蛙骨中可溶性钙，分析酸种类、混合酸比例及用量对溶出可溶性钙含量的影响，旨在为工业化生产高钙饮料、口服液产品提供科学依据。关键词：林蛙骨;可溶性钙;酸解法东北林蛙(Ran...
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![《溶解与溶液》教学反思]( "《溶解与溶液》教学反思")
- 这一节课从教学设计来看，遵循了以科学探究为主要的活动方式，以学生为主体，教师为主导的教学模式。学生在活动的过程中，参与度很高，体现了“做中学”的精神。通过这一节课，学生基本上了解了什么是溶解、溶液、溶质和溶剂以及溶液的特点，并初步掌握了如何控制变量设计简单的对照实...
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![溶解的教案]( "溶解的教案")
- 作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家收集的溶解的教案，仅供参考，大家一起来看看吧。溶解的教案1【设计意图】水是我们日常生活中不可缺少的，我们每天都离不开它，...
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![美文之溶溶月色许中秋]( "美文之溶溶月色许中秋")
- 西风起，帘卷清秋，月圆中天情未了，正是秋爽蕉窗橙黄时。思念时节，守望时节，伴我们回家是那皎洁月圆。溶溶月色倾泻一地清辉，让一切水样灵动起来，了无痕迹，心儿就溶化在那月色里。你在天之涯，我在地之角，明月千里殷殷寄相思，远方举头遥望，怎样孤独思念，守候那属于我们共同幸福。桂花飘香...
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![溶洞探险_650字]( "溶洞探险_650字")
- 我的成长故事多得就像天上的星星，数也数不清。许多事情都渐渐在我脑海中消失了，但有一颗星星总是那么明亮……那是一个暑假，爸爸妈妈带我回老家“探险”——钻溶洞。我怀着激动的心情来到洞前，一股刺鼻的臭味立刻扑鼻而来，它如同一盆冷水，把我激动的心情浇灭了一大半。我好奇的...
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![金华溶洞作文]( "金华溶洞作文")
- 在学习、工作乃至生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是由文本组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那要怎么写好作文呢？以下是小编整理的.金华溶洞作文，仅供参考，大家一起来看看吧。大年初六，我怀着满心的喜悦，同家人一同游玩金华溶洞。金华溶洞，在我看...
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![难溶电解质的溶解平衡教学反思]( "难溶电解质的溶解平衡教学反思")
- 一、对高考考纲的思考对于难溶电解质的电离平衡一直是历年高考的重点和难点，出现频率很高。重点要求学生能够从化学平衡、电离平衡等角度对沉淀的生成、沉淀的溶解、沉淀的转化以及在生产生活中的应用有一个全新的认识。同时通过对难溶电解质的溶度积的理解，对以后从事更高...
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- 一、【反义词】凝结，凝固二、【基本解释】[释义](1)(动)(固体)溶解。冰块溶化了。(作谓语)(2)(动)见〔融化〕。[构成]偏正式：溶(化[同音]熔化、融化三、【英文翻译】olve;solute四、【短语造句】1.他们是来向这位即将死的英雄，正在陨落的明星告别的。2.天堂都在陨落!我们如...
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![难溶电解质的溶解平衡的说课稿]( "难溶电解质的溶解平衡的说课稿")
- 各位专家、评委、老师：大家好！今天我说课的题目是选修4第三章第4节《难溶电解质的溶解平衡》。本节计划用两课时完成，我今天所说的是第一课时的教学设计，包括《难溶电解质的溶解平衡》的建立，特征和平衡的移动。我将从以下六个方面对本节课进行说明：设计思想、教材分析、学情分...
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