![《口语交际:做一回小记者》的教学反思]( "《口语交际:做一回小记者》的教学反思")
- 经过同学们近十天的努力，《做一回小记者》的口语交际活动终于结束了。看着同学们那种或兴奋，或自信，或遗憾，或期待的神情，我仿佛看见一个小记者正成长起来。新教材确实编的不错，通过这样一个小活动，同学们至少锻炼了以下几个方面的能力，如收集和处理信息的能力，团结协作的能力，口语...
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![《口语交际：做一回小记者》教学反思范文]( "《口语交际：做一回小记者》教学反思范文")
- 经过同学们近十天的努力，《做一回小记者》的口语交际活动终于结束了。看着同学们那种或兴奋，或自信，或遗憾，或期待的神情，我仿佛看见一个小记者正成长起来。新教材确实编的不错，通过这样一个小活动，同学们至少锻炼了以下几个方面的能力，如收集和处理信息的能力，团结协作的能力，口语...
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![关于口语交际教学反思]( "关于口语交际教学反思")
- 口语交际是听与说双方互动的一种语言实践活动，要激发学生人人参与交际的热情，良好的氛围是前提。《学会待客》这一话题贴近学生生活，也是很多学生亲身经历过的，为此，我在设计上力求贴近孩子的生活和实际，课前准备了茶杯、水瓶、水果，玩具等日常生活用品，创设出实际生活情境。在教...
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![口语交际课教学反思]( "口语交际课教学反思")
- 口语交际课教学反思口语交际训练实际上是一个新的课型。我在设计这课教学时进行了如下尝试：1、课前准备时引导学生通过现代教育技术手段的运用查找、收集有关环境保护的资料，培养了学生收集资料的能力。2、新课程改革倡导学生自主合作、探究的学习方式，从整个教学设计中关注...
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![口语交际《劝说》教学反思]( "口语交际《劝说》教学反思")
- 作为一名优秀的人民教师，教学是我们的任务之一，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，快来参考教学反思是怎么写的吧！以下是小编帮大家整理的口语交际《劝说》教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。口语交际《劝说》教学反思篇1口语交际作为一种有目的的语言活动，是在动态的语境...
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![爱上口语交际教学反思]( "爱上口语交际教学反思")
- 上个星期，听了同年级的一位老师的口语交际课。课上得井然有序，孩子们的表现中规中矩，几个句式的也在课堂中得到了训练和落实。看了课，总觉得少了什么？就我自己看，仿佛少了表达的热情畅然，少了应对的碰撞快乐。课下，西师版教材编者周光旋老师的一段话让我茅塞顿开：“所谓口语，就是生...
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![口语交际教学反思]( "口语交际教学反思")
- 语言来自于生活，又服务于生活，本着这样的思想，我设计了这节口语交际课。根据教材特点我设计了以下教学环节：一、谈话激趣，导入角色，明确学习任务：我以“谁会独自去买东西”，来激起学生学习本课的兴趣。使他们想说、会说，为本节课的学习营造了轻松的.氛围。二、指导比较，明确学习重...
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![口语交际课的教学反思]( "口语交际课的教学反思")
- 在上本单元口语交际课时，当我把介绍景物的要求提出后，教室里举手要求表达的学生并没有如我预期的那样纷纷举手，而是一片沉默。看到学生有困难，我又提示学生可将景点里自己想介绍的具体景物列成提纲以便介绍。学生们都去思索提纲，好半天没想好的样子。一节课在沉闷与学生的思索...
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![口语交际1的教学反思]( "口语交际1的教学反思")
- 今天我刚上完第8册口语交际一：推荐或自我推荐。我参考了教参上的案例在提出班里同学谁适合担任班委这个问题之前让学生考虑我们班现在需要那些班委？学生发言了，首先出炉的是“和平委员”，原因是开学这段时间课间疯打的不良风气又悄然抬头了。说实话，作为老师我也发现确实需要...
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![《口语交际》教学反思范文]( "《口语交际》教学反思范文")
- 在我们小学阶段的教学内容中，口语交际从未缺席。但是要想让学生说得好，我想最重要的还是要让学生先学会“听“。一、让学生在课堂上学会“听”。即在上课的时候，多给学生创造“听”的机会。课堂上除了让学生说，我还设计了教师示范的环节，让学生注意听老师示范。并要求学生听完...
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![口语交际三教学反思]( "口语交际三教学反思")
- 口语交际是交际双方的互动过程，教学活动应在具体的交际情境中进行。小编收集了口语交际三教学反思，欢迎阅读。口语交际三教学反思【一】六年级下册口语交际习作三是以《我的理想》为题，要求介绍我的理想是什么，为什么会有这样的理想，怎样实现自己的理想的一篇全命题作文。这是...
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- 在社会发展不断提速的今天，我们的工作之一就是课堂教学，所谓反思就是能够迅速从一个场景和事态中抽身出来，看自己在前一个场景和事态中自己的表现。如何把反思做到重点突出呢？下面是小编精心整理的口语交际做手工教学反思，希望对大家有所帮助。口语交际做手工教学反思11、让学...
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![《口语交际课》的教学反思]( "《口语交际课》的教学反思")
- 《口语交际课》的教学反思听了冯娟老师的口语交际课以后，使我从中受益非浅，在本节课中，充分体现了自主探究，合作交流的教学策略，关注了学生、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观，学生能主动的学习，独立思考，自主提出问题，学生有自己独特的思路，使每个学生有表现欲望，敢于坚持...
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![《口语交际》教学反思]( "《口语交际》教学反思")
- 作为一名人民老师，我们要有一流的课堂教学能力，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，那么优秀的教学反思是什么样的呢？下面是小编收集整理的《口语交际》教学反思，欢迎大家分享。《口语交际》教学反思篇1很多老师都会有这种感觉：像口语交际这种类型的课，不好上，一是“口...
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![《口语交际1》教学反思]( "《口语交际1》教学反思")
- 身为一名优秀的人民教师，我们的任务之一就是课堂教学，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，那么优秀的教学反思是什么样的呢？下面是小编收集整理的《口语交际1》教学反思，希望能够帮助到大家。今天我刚上完第8册口语交际一：推荐或自我推荐。我参考了教参上的案例在提出班里...
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![写景口语交际教学反思]( "写景口语交际教学反思")
- 写景的口语交际表达指导中还有很重要的一点，教孩子说有水平的话。下面小编为大家搜索整理了写景口语交际教学反思，希望对大家有所帮助。使用的是苏教版教材，进入三年级学习习作，最近一连串两篇习作安排的都是写景文。习作3配以一幅黑白图片，请学生涂色，再写一写图中景物和添加...
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![口语交际的教学反思]( "口语交际的教学反思")
- 口语交际的教学反思在社会生活中，口语交际历来就具有举足轻重的作用。具备较强的口语交际能力有利于促进学生的思维发展，为他们终身的学习、生活和工作奠定基础。为此，《语文课程标准》对小学口语交际的教学提出了明确的目标：具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会...
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![口语交际《做一回小记者》教学反思范文]( "口语交际《做一回小记者》教学反思范文")
- 经过同学们近十天的努力，《做一回小记者》的口语交际活动终于结束了。看着同学们那种或兴奋，或自信，或遗憾，或期待的神情，我仿佛看见一个小记者正成长起来。新教材确实编的不错，通过这样一个小活动，同学们至少锻炼了以下几个方面的能力，如收集和处理信息的能力，团结协作的能力，口语...
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![《口语交际劝说》教学反思]( "《口语交际劝说》教学反思")
- 在社会一步步向前发展的今天，我们都希望有一流的课堂教学能力，反思过去，是为了以后。那么你有了解过反思吗？以下是小编为大家整理的《口语交际劝说》教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《口语交际劝说》教学反思1口语交际作为一种有目的的语言活动，是在动态的语...
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![口语交际课堂教学反思]( "口语交际课堂教学反思")
- 口语交际教学反思四年级语文第一单元的口语交际题目是《话说寒假生活》，在听了学生们的发言后，我觉得存在好多问题：一、学生的表达能力不强学生在说起一件事的时候，往往会出现词不达意、转达不清楚的情况。这就说明孩子的词语掌握及在词意理解的知识上掌握不好，需要训练加强。...
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![《口语交际习作一》教学反思]( "《口语交际习作一》教学反思")
- 这次“口语交际·习作”是本组教材的专题“我爱阅读”的有机组成部分，也是综合性学习的继续。是对综合性学习中搜集名人读书故事或读书名言；访问周围爱读书的人，请他们谈读书的体会；去图书馆或书店了解图书的种类；给自己的图书归类，做书目；做读书摘抄或填写阅读记录卡等项活动的...
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![口语交际教学反思_语文教学反思]( "口语交际教学反思_语文教学反思")
- 身为一名刚到岗的教师，我们都希望有一流的课堂教学能力，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，怎样写教学反思才更能起到其作用呢？下面是小编为大家收集的口语交际教学反思_语文教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。口语交际教学反思_语文教学反思1【学习目标】１、能围...
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![语文口语交际的教学反思]( "语文口语交际的教学反思")
- 跟学生一起学习完语文园地七后，我觉得最难把握的是口语交际。本次口语交际的话题是“保护有益的小动物”。有了话题，还要善于打开学生的“话匣子”。可通过播放各种小动物的动画课件或出示挂图，情境导入，激起学生说的欲望，讲的`冲动。在此基础上让学生人人开口。说的过程中，要...
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![《口语交际课》教学反思]( "《口语交际课》教学反思")
- 听了冯娟老师的口语交际课以后，使我从中受益非浅，在本节课中，充分体现了自主探究，合作交流的'教学策略，关注了学生、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观，学生能主动的学习，独立思考，自主提出问题，学生有自己独特的思路，使每个学生有表现欲，敢于坚持质疑问难，敢于标新立异，有竞...
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![口语交际《这样做不好》教学反思]( "口语交际《这样做不好》教学反思")
- 第一次上《这样不好》的口语交际的公开课，虽然没出现大的失误，可是自己似乎找不到感觉。在上口语交际课和听口语交际课中，我有了一些思考：一、在有些口语交际示范课上，经常看到一张评价纸上写着：这节课是不是做到让学生百分百地参与？其实，怎样是百分百的参与？是全部上课的学生都要...
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文书都
