![《混合运算》的数学教学反思]( "《混合运算》的数学教学反思")
- 《混合运算》的数学教学反思从五单元学生开始正式学习了混合运算的脱式计算，以前学生也学习过加减法的混合运算，并且还初步认识了小括号，那时是口算，学生只需要说一说运算顺序，然后口算得数，所以对学生来说没有难度。但是现在是学习笔算，也就是脱式计算，可以看出，有的学生真的是被...
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![《分数混合运算(二)》教学反思]( "《分数混合运算(二)》教学反思")
- 《分数混合运算(二)》教学反思《分数混合运算（二）》是在学生已掌握了分数混合运算的运算顺序及整数运算律的基础上进行学习的。目的是要通过解决实际问题来理解掌握整数运算律在分数中同样适用，同时也提高学生利用分数的四则运算来解决日常生活中的实际问题的能力。在课堂教...
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![《分数加减混合运算》教学反思]( "《分数加减混合运算》教学反思")
- 作为一名到岗不久的老师，我们要有一流的课堂教学能力，通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点，教学反思我们应该怎么写呢？以下是小编精心整理的《分数加减混合运算》教学反思，希望能够帮助到大家。《分数加减混合运算》教学反思1本节课是在学生掌握同分母分数的加减混合运算...
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![《混合运算》的数学教学反思范文]( "《混合运算》的数学教学反思范文")
- 按我原来的理解，混合运算的教学是很简单的。无非就是让学生明确运算顺序，学生照着既定的运算顺序进行计算。但陆主任的一席话使我对教材的教学有了一个新的认识。以“含有乘法和加、减法的混合运算”为例，談一谈我的一些思考：一、重视情境的导入。数学源于生活”。尽管运算顺...
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![混合运算数学教学案例与反思]( "混合运算数学教学案例与反思")
- 教材分析：本单元是在学生初步理解整数四则计算的意义，掌握四则计算的方法，能进行连加、连减、加减混合以及连乘、连除、乘除混合等同级两步计算，会列分步式解答两步计算实际问题的基础上学习的。整数四则混合运算以两步为主，本单元教学的混合运算都是两步计算。教材分三段编排...
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![分数四则混合运算教学反思]( "分数四则混合运算教学反思")
- 身为一名到岗不久的人民教师，课堂教学是重要的工作之一，对学到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，教学反思应该怎么写才好呢？以下是小编帮大家整理的分数四则混合运算教学反思，希望对大家有所帮助。分数四则混合运算教学反思1要想上好计算课，一定要深入钻研教材，贴近学生用真...
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![分数混合运算教学反思]( "分数混合运算教学反思")
- 分数混合运算的学习是在学生已经掌握整数、小数混合运算和分数四则运算的基础上进行的。在教学中，我力求突出两大方面的特点：1、在解决实际问题的过程中，掌握分数混合运算的计算方法。让学生在解决问题的过程中归纳出计算方法，并逐步得出结论。例如，教学时，我引导学生先分步列...
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![《分数混合运算（三）》的教学反思]( "《分数混合运算（三）》的教学反思")
- 《分数混合运算（三）》是北师大版数学六年级上册第二单元第三课的教学内容。它是继前两节中解决了“连续求一个数的几分之几是多少”和“求比一个数多（或少）几分之几是多少”的问题之后的又一节关于分数混合运算的内容。本节课教材主要设计了“已知比一个数少（或多）几分之几的数...
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![《小数混合运算》教学反思]( "《小数混合运算》教学反思")
- 《小数混合运算》教学反思1小数四则混合运算是在学生学习了整数四则混合运算和小数乘除法后进行教学的，使学生的四则运算扩展到了小数。虽然学生已经学习了整数四则混合运算的法则，小数四则混合运算的法则仍然是教学的重点和难点。通过本节课的学习，培养学生的计算能力，迁移...
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![《分数四则混合运算》教学反思]( "《分数四则混合运算》教学反思")
- 《分数四则混合运算》教学反思在教学《分数四则混合运算》时，我试图运用尝试教学理论，以旧拓新，激发兴趣，启迪思维，引导学生自己探索知识。引导学生学会学习，启迪学生学会思考，这是课堂主阵地上的主要任务。一、积极引探，发挥两主作用。教学时，教师通过积极的引，来激发学生主动地探...
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![《分数混合运算》教学反思范文]( "《分数混合运算》教学反思范文")
- 分数混合运算（三）是北师大版五年级数学下第五单元的内容，是在学生熟练掌握分数乘加乘减的基础上进行的。由于与分数运算相关的问题情境非常抽象，不易理解，数量关系相对复杂，所以在小学阶段与分数有关的计算都是重点内容。因此在科学处理教材内容、正确把握课程标准、全面熟悉学...
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![《分数混合运算》教学反思]( "《分数混合运算》教学反思")
- 《分数混合运算》教学反思1《分数四则混合运算》是青导版五年级上册第八单元中国的世界遗产——分数四则混合运算的第一课时，本单元是学生在熟悉了整数、小数四则混合运算的运算顺序，分数的意义和四则运算的基础上学习的，是继续学习百分数、比和比例等知识的重要基础，本节课...
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![数学课《混合运算》教学反思范文]( "数学课《混合运算》教学反思范文")
- 本单元学习简单的四则混合运算，用了两节课学完了只含同一级的混合运算，含有两级的混合运算，学生掌握地越来越好了。在教学中主要有以下问题，在以后的教学中要引起重视。一、第一课时学习同级运算，运算顺序很简单，对学生来说没什么难度，唯一费时、难懂的是脱式计算的数学格式。这...
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![《混合运算》的教学反思]( "《混合运算》的教学反思")
- 身为一名人民教师，我们要有一流的教学能力，通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点，那么你有了解过教学反思吗？以下是小编为大家收集的《混合运算》的教学反思，欢迎大家分享。《混合运算》的教学反思1通过这节课的教学我觉得有以下几点值得思考的地方：新与旧——运用知识的迁...
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![二年级数学《混合运算》教学反思]( "二年级数学《混合运算》教学反思")
- 加减混合是在连加连减的基础上进行的，学生有了一定的基础，在计算方法上没有什么大的问题，那么我就重要引导学生理解加减混合运算的意义。本课是从学生熟悉的乘坐公共汽车的生活情境引入的。教学时，让学生用数学语言描述情境图中的动作过程，提出问题，并联系过程列式计算。学生都...
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![《整数四则混合运算》教学反思]( "《整数四则混合运算》教学反思")
- 身为一位优秀的老师，我们要有很强的课堂教学能力，通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验，那么应当如何写教学反思呢？下面是小编精心整理的《整数四则混合运算》教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《整数混合运算》教学反思篇1我们学习了整数、小数四则混合运算的法则，大多...
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![混合运算—同级运算教学反思]( "混合运算—同级运算教学反思")
- 身为一名到岗不久的老师，我们需要很强的课堂教学能力，教学的心得体会可以总结在教学反思中，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的混合运算—同级运算教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。在备好这一节课的时候进行过教研组内磨课后，心里有有些担忧课堂的时间...
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![《分数混和运算》教学反思]( "《分数混和运算》教学反思")
- 《分数混合运算》是北师大版五年级下册第五单元第一课时的内容。学生已经有了分数加减法混合运算和分数乘法、除法计算的知识经验。在本节课上主要是引导学生体会分数混合运算的顺序与整数是一样的，掌握分数混合运算的计算方法和计算技巧，会正确计算分数混合运算。充分让学...
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![《混合运算一》教学反思]( "《混合运算一》教学反思")
- 作为一名人民教师，我们要有一流的教学能力，借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧，来参考自己需要的教学反思吧！以下是小编为大家收集的《混合运算一》教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《混合运算一》教学反思1儿童有一种与生俱来的，以自我为中心的探索...
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![有理数的混合运算教学反思]( "有理数的混合运算教学反思")
- 本节课教学设计的基本理念是要充分体现学生的主体地位，知识通过学生的自学和互学而获得，教师只起到指导和组织的作用。基本思路是首先在教师设计的问题的回答过程中，复习先前的知识，为后续的学习做好铺垫。通过对实际问题的讨论提出解决的方法，然后在教师的指导下通过自学课本...
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![《小数加减混合运算》教学反思]( "《小数加减混合运算》教学反思")
- 《小数加减混合运算》教学反思小数加减法混合运算是学生在学习了整数加减混合运算这一基础上进行教学的，学生已经学会了整数加减混合运算的顺序，很自然的进行了知识迁移。因此本节课的重点是解决小数连减的运算顺序，体会每步计算的意义。这节课的'重点是让学生经历小数连加...
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![分数混合运算教学反思15篇]( "分数混合运算教学反思15篇")
- 作为一位刚到岗的教师，我们需要很强的教学能力，通过教学反思可以快速积累我们的教学经验，我们该怎么去写教学反思呢？下面是小编为大家整理的分数混合运算教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。分数混合运算教学反思1在本节课上，我让孩子们又一次体验了怎样画两种不同类型的线段图，一...
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![《混合运算》教学反思]( "《混合运算》教学反思")
- 按我原来的理解，混合运算的教学是很简单的。无非就是让学生明确运算顺序，学生照着既定的运算顺序进行计算。但陆主任的一席话使我对教材的教学有了一个新的认识。以“含有乘法和加、减法的混合运算”为例，談一谈我的一些思考：一、重视情境的导入。数学源于生活”。尽管运算顺...
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![混合运算教学反思]( "混合运算教学反思")
- 混合运算教学反思教材说明这一节教材主要教学比较容易的三步式题。教材先通过第72页例1，16×4＋6×3，指出在这个式题中，两个乘法可以同时脱式，即先算16×4和6×3，再把两个积相加。然后，通过例2教材进一步让学生思考：如果把例1中的“＋”改成“－”，该怎样算？把“×”改成“÷”，该怎样算？...
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![混合运算的教学反思]( "混合运算的教学反思")
- 混合运算的教学反思“混合运算”一课是在小学生学习的加法、减法;乘法，除法，并且学习了用分步解决乘加、乘减两步计算的问题的内容，数学网小编整理了数学混合运算教学反思的相关资料，一起来看看吧。混合运算”一课是在小学生学习的加法、减法;乘法，除法，并且学习了用分步解决乘...
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