![有关力的测量教案]( "有关力的测量教案")
- （一）教学要求：1．知道力的单位是牛顿，对牛顿的大小形成具体观念。2．知道弹簧秤是测量力的工具，知道它的构造。会用弹簧秤测量力。（二）教具：拉力器，弹簧秤。学生实验器材：弹簧秤，木块，长木板，一根头发。（三）教学过程：一、引入新课（5分钟）请一位男同学和一位女同学到讲台前，分别拉拉力器。要求其...
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![测量力的大小教案]( "测量力的大小教案")
- 力的大小在物理学教学过程中十分的重要，学的好不好影响物理的基础，那么测量力的大小教案该怎么设计和安排呢？下面是测量力的大小教案，一起来看看吧！测量力的大小教案教学目标：1、知识目标：力的大小是可以测量的；弹簧测力计是利用弹簧“受力大，伸长长”的特征制成的；力的单位是“牛...
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![《测量力的大小》教学反思]( "《测量力的大小》教学反思")
- 《测量力的大小》教学反思1本课的设计对教材安排有了比较大的调整，把原来作为课后拓展的内容“制作橡皮筋测力计”作为本课的重点，因为只有当学生亲身经历了制作测力计的过程，才能更好地掌握测力计的原理，那么在使用时就更得心应手了，“授人以鱼，不如授人以渔”，单纯地告诉学生...
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![《力的测量》教案模板]( "《力的测量》教案模板")
- （一）教学要求：1．知道力的单位是牛顿，对牛顿的大小形成具体观念。2．知道弹簧秤是测量力的工具，知道它的构造。会用弹簧秤测量力。（二）教具：拉力器，弹簧秤。学生实验器材：弹簧秤，木块，长木板，一根头发。（三）教学过程：一、引入新课（5分钟）请一位男同学和一位女同学到讲台前，分别拉拉力器。要求其...
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![《拱形的力量》教案]( "《拱形的力量》教案")
- 教学目标科学概念●拱形可以向下和向外传递承受的压力，所以能够承受很大的压力。过程与方法●根据观察到的拱形产生的'形变来推想它受力的状况。情感、态度、价值观●认识到边实验边思考，对不断深入研究的重要性。教学准备为小组准备：做拱形的纸，铁垫圈若干。教师自己准备：相...
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![《测量力的大小》教案]( "《测量力的大小》教案")
- 作为一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案应该怎么写才好呢？下面是小编收集整理的《测量力的大小》教案，希望对大家有所帮助。《测量力的大小》教案1教学目标：1、知识目标：力的大小是可以测量的；弹簧测力计...
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![有趣的测量教案]( "有趣的测量教案")
- 作为一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那要怎么写好教案呢？下面是小编收集整理的有趣的测量教案，欢迎阅读与收藏。有趣的测量教案1活动目标：1、尝试探究及学习准确的测量方法，并能将测量的结果记录在表格中。2、初步感知同...
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![引力常量的测定教案]( "引力常量的测定教案")
- 教学目标知识目标：1、使学生掌握万有引力定律并应用万有引力定律解决简单问题．2、使学生能应用万有引力定律解决天体问题及卫星问题．3、了解我国航天事业的发展情况并用所学知识解释（我国近几年在航天事业上有了长足的进步，如：长征一号、长征二号、风云一号、风云二号、神州一...
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![测量小班教案]( "测量小班教案")
- 小班的孩子，就如一张白纸，孩子们对你所传授的知识都是被动的接受。所以，幼儿园小班的老师，应该必须从内心出发，尽职尽责。下面是小编搜集的测量小班教案，希望对各位老师教学有所帮助!篇一：《测量长短》教案【课程目标】1，认识测量工具，掌握测量的方法，粗略学会测量物件的长短。2，学...
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![《测量力的大小》教案范文]( "《测量力的大小》教案范文")
- 作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那要怎么写好教案呢？以下是小编整理的《测量力的大小》教案范文，欢迎阅读与收藏。教学目标：1、科学概念：认识测力计的各个部分，知道力的大小是可以测量的。2、技能目标：经历测力计产生，改良的过程。科...
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![《有趣的测量》教案]( "《有趣的测量》教案")
- 《有趣的测量》教案一、教学内容义务教育课程标准北师大版实验教科书小学数学五年级数学下册的5455页《有趣的测量》。二、教材解读新数学课程标准中强调，教学中做比知道更重要。数学活动课要把握好实践活动的时机，凡是能让学生自己设计的，就让学生亲自去发挥；凡是能让学生自...
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![测量力的大小教案范文]( "测量力的大小教案范文")
- 作为一名人民教师，时常需要用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家整理的测量力的大小教案范文，欢迎阅读与收藏。测量力的大小教案1教学目标：1、知识目标：力的大小是可以测量的；弹簧测力计是利用弹簧“受力大，伸长长”的特...
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![静电力常量是谁测量的]( "静电力常量是谁测量的")
- 物理意义表示真空中两个电荷量均为1C的点电荷，它们相距1m时，它们之间的作用力的大小为9.0×10N。数字大小k=9.0×10N·m/C。库仑定律在真空中两个静止点电荷间的作用力跟它们的电荷的乘积成正比，跟它们距离的平方成反比，作用力的.方向在它们的连线上。(静电力常量——k=9.0×...
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![测量力的大小课堂教案]( "测量力的大小课堂教案")
- 【教学目标】科学概念：力的大小是可以测量的；弹簧测力计是利用弹簧“受力大，伸长长”的特征制成的；力的单位是“牛”。过程与方法：使用弹簧测力计测量力的大小；制作简易的橡皮筋测力计。情感、态度、价值观：树立细致、有步骤工作的态度。【教学重点】使用弹簧测力计测量力的大小...
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![力的测量的教案]( "力的测量的教案")
- 教案示例·力的测量课时：1课时．教学要求：1．知道力的单位是牛顿，对牛顿的大小形成具体观念．2．知道弹簧测力计是测量力的工具，知道它的'构造．会用弹簧测力计测量力．教具：拉力器，弹簧测力计．学生实验器材：弹簧测力计，木块，长木板，一根头发．教学过程：一、引入新课(5分钟)请一位男同学和一位女同...
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![《测量力的大小》教案及教学反思]( "《测量力的大小》教案及教学反思")
- 教学目标：1、科学概念：认识测力计的各个部分，知道力的大小是可以测量的。2、技能目标：经历测力计产生，改良的过程。科学规范地使用测力计测量力的大小。3、情感目标：体会到工具的产生源自于生活的需求，又能更好地为我们的生活服务。教学重点：经历测力计的产生，改善的过程。教学难...
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![第二节《力的测量》教案]( "第二节《力的测量》教案")
- （一）教学要求：1．知道力的单位是牛顿，对牛顿的大小形成具体观念。2．知道弹簧秤是测量力的工具，知道它的构造。会用弹簧秤测量力。（二）教具：拉力器，弹簧秤。学生实验器材：弹簧秤，木块，长木板，一根头发。（三）教学过程：一、引入新课（5分钟）请一位男同学和一位女同学到讲台前，分别拉拉力器。要求其...
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![《自然测量》教案]( "《自然测量》教案")
- 活动目的：1、喜欢参与测量活动，乐意运用自然测量的知识来解决所碰到的问题。2、自主选择工具，测量物体的长短，初步认识测量工具与测量结果之间的关系，并且初步学习正确测量的方法。3、在动手动脑的活动中激发幼儿的探究精神，发展幼儿观察、比较和判断的能力。活动准备：1、长短不...
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![《蒸汽的力量》教案]( "《蒸汽的力量》教案")
- 活动目的：1、懂得科学技术要为人类造福，培养学生崇尚科学精神和科学态度的意识，要激发学生对科学的热爱。2、能用变化发展的眼光看待科学技术的进步。活动准备：1、电磁炉，水壶。2、人类原始耕作及蒸汽机出现后工业发展变化的图片及资料。活动过程：一、亲自体验1、教师：今天，咱们...
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![纸的力量教案]( "纸的力量教案")
- 作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的纸的力量教案，仅供参考，大家一起来看看吧。纸的力量教案1活动目标：1、在操作中简单了解物体受力与物体承受力之间的...
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![自然测量教案]( "自然测量教案")
- 在教学工作者开展教学活动前，时常需要用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么你有了解过教案吗？以下是小编帮大家整理的自然测量教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。自然测量教案1一、活动目标1、讨论、分析并懂得用不同测量工具测量同一个对...
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![力的测量教案设计]( "力的测量教案设计")
- 力的测量教案设计课时：1课时．教学要求：1．知道力的单位是牛顿，对牛顿的大小形成具体观念．2．知道弹簧测力计是测量力的工具，知道它的构造．会用弹簧测力计测量力．教具：拉力器，弹簧测力计．学生实验器材：弹簧测力计，木块，长木板，一根头发．教学过程：一、引入新课(5分钟)请一位男同学和一位女同学到...
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![高一物理《引力常量的测定》教案]( "高一物理《引力常量的测定》教案")
- 6.3引力常量的测定一、教学目标1．在开普勒第三定律的基础上，推导得到万有引力定律，使学生对此规律有初步理解。2．介绍万有引力恒量的测定方法，增加学生对万有引力定律的感性认识。3．通过牛顿发现万有引力定律的思考过程和卡文迪许扭秤的设计方法，渗透科学发现与科学实验的方法论...
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![初二物理《力的测量》教案]( "初二物理《力的测量》教案")
- 教学目标知识目标1.知道在国际单位制中力的单位.2.会使用弹簧测力计.(1)会观察弹簧测力计的量程和最小刻度.(2)会正确使用弹簧测力计，知道使用前要先调零.(3)会正确读数并记录测量结果.能力目标培养学生的观察能力及分析问题的能力.情感目标通过弹簧测力计的学习和使用，培...
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![测量力的大小的教学反思]( "测量力的大小的教学反思")
- （1）本课的活动有三个，难度逐渐增加。最有意思的是第三个活动。这个活动是运用所学的好的实践机会。这牵涉到测力计的刻度与橡皮筋的弹力相匹配的`问题。在动手之前，让学生充分交流，弄清原理显得格外重要。另外，本课当中制作一个测力计的大的演示模型是必要的。教师还可以准备一...
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文书都
