![《比的化简》教案（精选10篇）]( "《比的化简》教案（精选10篇）")
- 作为一名无私奉献的老师，时常会需要准备好教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编帮大家整理的《比的化简》教案，欢迎阅读与收藏。《比的化简》教案篇1一、教材分析《比的化简》是义务教育教科书（北...
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![《比的化简》教学总结与反思]( "《比的化简》教学总结与反思")
- 《比的化简》教学总结与反思篇一：比的化简教学反思今天，我上了比的化简这一课，课一开始我创设了一个生活中熟悉的生活情境，同学们，老师给淘气和笑笑各调制了一杯蜂蜜水，你们猜猜哪杯水更甜？学生听了这一问题，展开了激励的讨论，到底哪杯水更甜呢？此时学生体会了化简比的必要性，学会化...
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![比的化简说课稿]( "比的化简说课稿")
- 作为一位杰出的老师，就有可能用到说课稿，通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。快来参考说课稿是怎么写的吧！下面是小编为大家收集的比的化简说课稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。比的化简说课稿1尊敬的各位评委老师：大家早上好！今天我说课的题目是《比的化简》。...
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![2021《比的化简》教学设计]( "2021《比的化简》教学设计")
- 作为一名无私奉献的老师，就不得不需要编写教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那要怎么写好教学设计呢？以下是小编整理的2021《比的化简》教学设计，欢迎阅读与收藏。《比的化简》教学设计1教学目标：1、通过学生的自主探讨，掌握比的化简方法，并会化简比。...
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- 昨天，在镇某个村校举行了六年级数学研究课，由于是我主持的，所以从一开始上课到评课结束，我都没闲过。执教的是一位男中年教师，教学内容是第十一册的《比的化简》，教学内容看起来是比较简单，也很少，但操作起来就觉得很吃力。因为，授课的班级都是中下水平的学生，所谓的尖子生都被镇的...
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![关于《比的化简》教学反思]( "关于《比的化简》教学反思")
- 关于《比的化简》教学反思这节课我注重了一下两点：1．给学生提供展示自我的空间，发挥学生的主体性。让学生自己说一说对化简比的理解，自己在练习中归纳化简比的方法……每个环节的问题设计几乎都从学生出发，注重发挥了学生的主体作用。大概正是因为如此，学生学的也比较主动。在...
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![数学求比值和化简比的教案]( "数学求比值和化简比的教案")
- 数学求比值和化简比的教案教学要求：1.使学生进一步认识比的意义和基本性质，掌握求比值和化简比的方法，弄清两者的区别，能根据比和除法的关系求已知比值的比里的未知项。2.使学生进一步认识按比例分配问题的结构特征，加深理解并掌握按比例分配问题的解题思路和方法，提高分析推理...
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![《比的化简》教学反思范文]( "《比的化简》教学反思范文")
- 北师大版《比的化简》一课教材不像以前给出了比的基本性质，而是根据比与除法、分数之间的关系，利用商不变的性质或分数的基本性质来化简比。这是因为利用商不变的性质或分数的基本性质完全可以进行比的化简，另外，让学生关注比与除法、分数之间的关系，比单纯地记忆结论更有价值...
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![化简比求比值练习题]( "化简比求比值练习题")
- 导语：我们很多的时候都会需要关于化简比求比值练习题，以下是小编整理的资料，欢迎阅读参考。1.连一连。130.5∶0.0350314∶1222715∶45151.2∶61223∶9163.75∶22.52.化简下面各比。21∶35=0.65∶1.3=710∶1415=42∶49=7∶72=0.27∶0.18=3.六(2)班有男生20人，女生28人。(1)男...
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![关于比的化简教学反思]( "关于比的化简教学反思")
- 关于比的化简教学反思1、给学生提供展示自我的空间，发挥学生的主体性。让学生自己说一说对化简比的理解，自己在练习中归纳化简比的方法每个环节的问题设计几乎都从学生出发，注重发挥学生的主体作用。大概正是因为如此，学生学的也比较主动。我清楚地记得，当学生化简比（演板）时，一...
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![关于《比的化简》教学设计]( "关于《比的化简》教学设计")
- 作为一名教师，就不得不需要编写教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。教学设计要怎么写呢？以下是小编精心整理的关于《比的化简》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。《比的化简》教学设计1教学目标：1、通过学生的自主探讨，掌握...
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![比的化简教学反思]( "比的化简教学反思")
- 作为一位优秀的老师，我们要有一流的教学能力，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，那么应当如何写教学反思呢？以下是小编为大家整理的比的化简教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。比的化简教学反思1从这个学期刚拿到教材，就知道了在比这章内容中的关于比的化简就有了新...
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![《化石吟》教学简案]( "《化石吟》教学简案")
- 学《化石吟》我们要发挥联想和想像，认识科学的神奇与人类的伟大。下面是课文教学简案，希望能对你有所帮助。学习目标知识目标：1掌握海枯石烂日转星移骸骨等词语。2了解化石在探索地球进化过程的作用。3认识化石所展现的逝去万载的世界是怎样的?能力目标：培养学生的朗读能力和...
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![北师版《比的化简》教学设计]( "北师版《比的化简》教学设计")
- 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要根据教学需要编写教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。那么什么样的教学设计才是好的呢？下面是小编整理的北师版《比的化简》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。北师...
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![小学数学化简比教案范文]( "小学数学化简比教案范文")
- 作为一位优秀的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的小学数学化简比教案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。小学数学化简比教案1一、教学内容分析本节课是在学生认识了比，理解了比并能...
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![六年级数学《化简比按比例分配》教案设计]( "六年级数学《化简比按比例分配》教案设计")
- 学情分析已学了比、求比值、化简比按比例分配等知识。学习目标1、巩固比的意义、求比值与化简比的`方法。2、能运用比的意义解决一些实际问题。导学策略练习教学准备习题教师活动学生活动一、复习概念什么叫做比？怎样求比值与化简比？求比值与化简比有什么联系与区别？二、独...
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![《比的化简》教学反思]( "《比的化简》教学反思")
- 作为一名人民老师，我们需要很强的教学能力，写教学反思能总结我们的教学经验，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的《比的化简》教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。比的化简与以前比的化简有一个本质的区别,它是直接利用比与分数、除法的关系，利用除法中...
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![比的化简说课稿5篇]( "比的化简说课稿5篇")
- 作为一位杰出的教职工，可能需要进行说课稿编写工作，借助说课稿可以更好地组织教学活动。那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗？下面是小编整理的比的化简说课稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。比的化简说课稿1大家好！今天我说课的内容是北师大版小学数学六年级...
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![小学六年级数学《比的化简》教案]( "小学六年级数学《比的化简》教案")
- 作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么应当如何写教案呢？以下是小编整理的小学六年级数学《比的化简》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。教学目标：1、在实际情境中，体会化简比的必要性，进一步体会比的意义。2、会运用商不变...
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![比的化简习题附答案参考]( "比的化简习题附答案参考")
- 【牛刀小试】1．填空。⑴4:3的前项扩大3倍，后项缩小3倍，比值变成（）。【答案】12:1⑵15:9的前项减去10，要使比值不变，后项应该（）。【答案】减去6⑶糖占糖水的2/5，糖与水的比是（）。【答案】2:3⑷两个正方形的边长比是1:2，那么它们的周长比是（），面积比是（）。【答案】1:21:4⑸3＝（）÷（）＝6:（）＝（）:124【答案】3...
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![课文《比的化简》的教学反思]( "课文《比的化简》的教学反思")
- 课文《比的化简》的教学反思这节课我注重了一下两点：1．给学生提供展示自我的空间，发挥学生的主体性。让学生自己说一说对化简比的理解，自己在练习中归纳化简比的方法……每个环节的问题设计几乎都从学生出发，注重发挥了学生的主体作用。大概正是因为如此，学生学的也比较主动。...
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![《比的化简》教学设计范文]( "《比的化简》教学设计范文")
- 作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要准备好一份教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。我们应该怎么写教学设计呢？以下是小编为大家整理的《比的化简》教学设计范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《比的化简》教学设计1教材分析本节课的教学内容是比的基本性质...
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![比的化简说课课件]( "比的化简说课课件")
- 比的化简说课课件怎么写？相信很多人都想知道吧？以下是小编为您整理的比的化简说课课件相关资料，欢迎阅读！比的化简说课课件一、说教材：1.教材分析《比的化简》是北师大版六年级上册第5253页的教学内容，主要学习化简比的方法。教材联系学生的生活创设问题情境，让学生在解决问题的...
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![《比的化简》说课稿]( "《比的化简》说课稿")
- 大家好！今天我说课的内容是北师大版小学数学六年级上册第六单元《比的化简》，下面我对这一节课作一个简要的概述。一、说教材。1、教材分析。《比的化简》是北师大版六年级上册第72——73页的教学内容，主要学习化简比的方法。教材联系学生的生活创设问题情境，让学生在解决问...
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![六年级数学上册《比的化简》教案]( "六年级数学上册《比的化简》教案")
- 教学内容：北师大版小学数学第十一册P52的内容及P53的相关练习教学目标：1、在实际情境中体会化简比的必要性，进一步体会比的含义。2、会运用商不变的性质或分数的基本性质化简比，并能解决一些简单的实际问题。3、感受数学知识的内在联系。教学重点：比的化简的方法。教学难点：运...
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