![老王教学案(人教版八年级必修教学案例)]( "老王教学案(人教版八年级必修教学案例)")
- 课题老王课型新授课主备人郭琴审核授课年级班级八年级81班课时2课标解读理解老王的“苦”与“善”；学习本文把琐碎的材料组织成一个整体的写法；理解本文语言风趣含蓄、简练风趣的特点。教学目标1．能快速阅读课文，抓住主要信息，概括内容要点2．深入探究：揣摩语言，领会作者与主人公...
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- 【学习目标及重点】1.了解有关蒲松龄和《聊斋志异》的文学常识。2.能对照注释掌握一些实词的用法，读懂文章的意思。3.能流利、熟练地朗读课文。并能从故事中认识狼贪婪、凶狠和狡诈的本能，懂得对待象狼一样的恶人要敢于斗争、善于斗争。-、导入新课1同学们知道哪些和狼有关...
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![教学案例三峡(人教版八年级必修) 教案教学设计]( "教学案例三峡(人教版八年级必修) 教案教学设计")
- 教学案例三峡【教学目标】1、朗读课文，理解文意。2、品析课文，引导学生领略三峡景色之美。3、展开想象，体味文章意境。【教学重点】品读课文，感受三峡的独特美。【教学难点】体味文章意境。【辅助教具】多媒体课件【教学时间】1课时【教学过程】一、导入新课：著名学者余秋雨说...
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![秋天(人教版七年级必修教学案例)]( "秋天(人教版七年级必修教学案例)")
- 执教：龙湾中学李美新一、导入新课“说”秋天师：每个人心中都有一个秋天。秋瑾说：“秋风秋雨愁煞人”。杜牧却吟道：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。那么，你心中的秋天是怎样的呢？请同学们用“秋天是--”的句式，说说你心中的秋天，看谁的句子最有想象力、最生动。生：秋天是一位仙...
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![蜡烛(人教版八年级必修教学案例)]( "蜡烛(人教版八年级必修教学案例)")
- 课型：新授课时：2知识目标：1、感受反法西斯阵营的军民用血肉凝成的情谊。2、体会本文真挚感人的语言。能力目标：透过行为领悟人性的本质。教育目标：让学生体会追求和平的人民的深厚的感情。重点难点：体会真情，领悟军民用血肉凝成的情谊。策略和方法：朗读法、引导法。教学媒体：录音...
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![〈老王〉(人教版八年级) 教案教学设计]( "〈老王〉(人教版八年级) 教案教学设计")
- 《老王》教学设计教学目的：1把握老王的性格特征，增强概括能力2理解作者对不幸者的同情、关爱的思想感情，激发爱心。教学重点:引导学生理解作者对不幸者的同情、关爱的思想感情，激发爱心。教学难点:引导学生理解作者对不幸者的同情,关爱的思想感情。教学方法:自读点拨法、合作...
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- 《桥之美》教案东户中学薛艳丽一、设计理念依据《新课程标准》对阅读教学的要求，让学生学会自主、合作、探究的学习方式，培养学生的基本语文素养和各种必需的能力，结合教材和学生的实际情况，设计《桥之美》这一课的教学内容。学生通过学习这篇课文，开阔眼界，提高审美情趣、思维...
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- ○课型：教读研讨课○课时分配：两课时○教学目标：1.感知老头子的英雄性格；2.体味这个英雄故事传奇色彩；3.领悟文中景物描写的妙处。○预习提纲：通读课文，课前查工具书扫清字词障碍；思考课后练习，写出发言提纲。○教学过程：第一课时教学内容及步骤：○导入：同学们，在那战火纷飞的抗日战争...
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![《马》(人教版七年级必修教学案例)]( "《马》(人教版七年级必修教学案例)")
- 教学目标：1、反复诵读课文，体会作者对马的人格化的描写，在此基础上积累优美的语句。2、揣摩文中的对比描写，了解对比描写的作用，并学会运用。3、了解作者布封，体会作者的思想感情。教学重点：诵读课文，体会作者的思想感情，学习对比的写法。教学课时：2课时。课前准备：1、阅读课文，初知...
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- 主备人审核授课年级班级教学目标1理解诗歌内容，培养学生爱国主义情操2有感情的朗诵诗歌，提高朗诵诗歌的能力3理解诗歌赞颂黄河、赞颂伟大民族精神的内涵教学重点及难点引导学生理解诗歌赞颂黄河精神和中华民族的伟大精神内涵。师来导学我来学资料文献：我的预习提纲（可不要忘...
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- 南县城郊中心学校教学案学科：语文学生姓名：课题信客课型新授课主备人郭琴审核授课年级班级八年级81班课时2课标解读学习本课无论从课文写法还是情感体验上，都会有丰厚的收获。教学目标知识与能力目标：掌握基础字词，把握文章的脉络，理清思想内容。了解信客的优秀品格，揣摩典雅精...
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- 课题芦花荡课型新授主备人审核授课年级班级八年级81班课时2课标解读把握课文中的人物事件，认识中国革命胜利来之不易，并从中获得教益感受老头子的爱国主义精神及文章对抗日军民的讴歌，培养学生爱国主义情感。教学目标把握课文中的人物事件，认识中国革命胜利来之不易，了解小说...
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- 《初二年级一班语文教师冯传振时间：二零一零年四月学习目标：一、掌握欧阳修的生平事迹和文学成就。二、正确诵读，由声入情，由声达意，初步体会文章的思想感情，培养学生的语感能力。三、积累常用文言词语，掌握其意义及用法。四、理解、学习作者“与民同乐”的思想和身处逆境仍积极...
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- 教学目的：1.掌握生字生词。2.学习记叙的顺序和结构。3.理解文章的内容和中心意思。教学设想：本文篇幅较短，内容并不难懂，但字词、句式难点很多，语言障碍较大，故教学时重点应放在字词句的串讲上。但字词句的解决一点也不能离开语言环境，要从上下文意中去掌握字词的含义。本文可用...
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- 一、导入1、导语：世人常常感叹机遇不至，自己纵有经天纬地之才，却难遇上一个欣赏自己的伯乐！于是，古之文人常抒发出不平之鸣，从屈原的《离骚》到李商隐“不问苍生问鬼神”，直到韩俞的“大凡物不得其平则鸣”。于是，历史上演了一幕幕时常相似的画片：千里马“骈死于槽枥之间”，不能不...
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![老王教案(人教版八年级必修教案设计)]( "老王教案(人教版八年级必修教案设计)")
- 【教材分析】本课《老王》是人教版八年级上册第二单元的第四篇课文，这个单元的课文都是以“爱”为主题的课文，其它几篇课文鲁迅的《阿长和<山海经>》、朱自清的《背影》、李祥森的《台阶》以及余秋雨的《信客》都是讲述普通人的，而杨绛的《老王》更是对弱者的关爱。这个单元...
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![《老王》教案(人教版八年级必修教案设计)]( "《老王》教案(人教版八年级必修教案设计)")
- 《老王》教案施教者：张维教学目标：积累字词，感知文章内容从人物描写和典型事例入手，理解人物形象和品德理解“愧怍”的深层含义，领会本文深刻的思想内涵。教学重点、难点：引导学生理解作者对不幸者的同情和关爱的思想感情，激发学生的爱心。全面准确地理解本文的思想内涵。教学过...
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- 苏州园林教学目的：1学习本文围绕中心，从整体到局部多方面说明事物的方法在整体把握全文的基础上，体会文章的结构美。2学习本文准确、简洁、生动的语言，从反复诵读和重点词句赏析中，体会文章的语言美。3运用多种媒体，创设丰富情境，通过调动学生合理互动的想象，引导学生感知园林的...
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- 《雪》学案学习目标1.了解写作背景，为理解文章主旨服务。2.理解托物言志的手法的运用。3.朗读课文，想象自己就是颂爱江南雪、更喜欢朔方雪的鲁迅，入情入境地读出人物的思想感情和性格特点。4.在朗读中思索体味排比、反复、拟人等修辞手法，在抒发感情上的作用。5.体会作者敢于...
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- 大道之行也教学目标①翻译并背诵课文，掌握相关文言词②了解孔子大同社会的思想意义教学重点背诵课文教学步骤导入《桃花源记》给我们描绘出一幅理想社会的生活图景，早在战国末年《礼记》中也有相类似的理想社会的画卷。今天，我们来学习其中的一篇《大道之行也》。整体把握①...
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![老王(人教版八年级) 教案教学设计]( "老王(人教版八年级) 教案教学设计")
- 、导入新课刚放开这个单元就可以在课题上看到整个一章都在学习小人物的生活。同样今天我们还要来学习一个小人物的故事。二、简介作者（1分钟）杨绛，生于1911年，江苏无锡人。作家、文学翻译家。她的丈夫就是<<围城>>的作者钱钟书。著有散文集《干校六记》《将饮茶》等，译有《堂...
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- 《故宫博物院》教学目的一、学习本文突出重点、有详有略地说明事物的方法，体会课文按照空间顺序介绍建筑群的作用。二、了解故宫各部分主要建筑的方位、特征、用途，理解故宫在建筑设计上处处反映以封建帝王为中心的特点。三、学习方位词。教学设想一、运用已经学过的关于说...
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![背影教学案(人教版八年级必修教学案例)]( "背影教学案(人教版八年级必修教学案例)")
- 课题背影课型新授课主备人郭琴审核授课年级班级八年级81班课时3课标解读品味本文有情有味有厚度有质感的语言，领悟本文所表现的父子之间真挚的感情。教学目标一）知识与技能：１、积累词汇，明确“狼籍”、“踌躇”、“赋闲”“颓唐”、“触目伤怀”等词语的含义。２、整体感知课文，...
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- 荆轲刺秦王【目的要求】一、理解思想内容，学习用历史唯物主义的观点正确评价历史人物和历史事件。二、结合课文学习，进一步掌握常见的文言实词、虚词和句式，培养文言标点和翻译的能力。三、体会课文的写作特色，提高鉴别欣赏能力。【要点难点】一、要了解战国末期燕国与秦国的...
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- 《陋室铭》教案教学目标：1、通过具体的朗读指导，帮助学生在朗读中体悟作者不慕名利、安贫乐道的高尚情操；2、深入理解“铭”这种文体的特点；3、背诵并翻译课文。教学重点：1、具体指导学生在朗读中体悟作者不慕名利、安贫乐道的高尚情操；2、深入理解“铭”这种文体在内容和形式...
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文书都
