![《长歌行》教学设计范文]( "《长歌行》教学设计范文")
- 《长歌行》教学设计范文教学目的：1、理解古诗的意思，学会古诗学习的方法。2、通过对古诗的理解教育学生要珍惜时间，努力学习。3、教会学生联系自己生活实际理解古诗的方法。教学重点：理解古诗的意思，学会古诗学习的方法。教学难点：通过对古诗的理解教育学生要珍惜时间，努力学习...
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![《长歌行》优秀教案设计]( "《长歌行》优秀教案设计")
- 教学目的：1、正确流利诵读<长歌行>，继续引领掌握诵读古诗文方法，了解大意并体会意境。2、积累经典名句，受到“惜时”教育。2、适度拓展，引发诵读古诗兴趣，扩大积累。教学流程：一、复导引入——调动积累引趣诵读读本中的篇目，会背哪篇？背一背或读一读。二、诵读新篇目——提供方法...
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![长江之歌教学设计]( "长江之歌教学设计")
- 作为一位杰出的教职工，时常需要准备好教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。教学设计应该怎么写才好呢？以下是小编精心整理的长江之歌教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。长江之歌教学设计篇1教材简析：《长江之歌》是电视系列片《话...
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![《长歌行》教案设计范文]( "《长歌行》教案设计范文")
- 学习目标：认知目标：会读会写生字葵字。情意目标：体会古诗中告诉我们的惜时的道理，激发努力学习做事的情感。技能目标：体会诗句的感情，有感情地读诗。教学重点：引导学生体会诗歌表达的思想感情。教学时间：一课时教学过程：一、引入师：这节课，我们来学习古诗。（板书古诗两字）同学们，看到古...
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![《长江之歌》教学设计]( "《长江之歌》教学设计")
- 《长江之歌》这篇课文主要写了长江的丰富内涵,赞美了她的丰采、气概、情怀,表达了中华儿女对长江的热爱、依恋之情。那么，下面是小编给大家整理收集的《长江之歌》教学设计，供大家阅读参考。《长江之歌》教学设计（一）教学目标1、使学生知道长江蕴涵着丰富的中华民族传统文化，...
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![长恨歌教学设计]( "长恨歌教学设计")
- 一、教学目标1、知识与技能⑴了解李杨的爱情悲剧，熟读成诵《长恨歌》。⑵把握诗歌的思想内容及主题。⑶品味作者的语言，鉴赏诗歌的表现手法。2、过程与方法⑴理解本诗情、事、景互相交融的艺术手法。⑵理解本诗现实主义和浪漫主义相结合的艺术手法。3、情感态度与价值观⑴...
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- 《短歌行》教案设计黑河五中周英一、教材的理解与分析：1、了解曹操、及其地位与诗作特点。2、继续培养学生鉴赏古诗的能力。3、品味诗歌的语言魅力。二、教学重点揣摩《短歌行》中表达的作者的人生感受及求贤若渴的政治情怀。三、教学难点《短歌行》的情感表露。四、教学...
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![小学古诗《长歌行》教学设计]( "小学古诗《长歌行》教学设计")
- 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，编写教学设计是必不可少的，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。那要怎么写好教学设计呢？以下是小编整理的小学古诗《长歌行》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。小学古诗《长歌行》教学设计1教材分...
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- 岳阳市第十四中杨武韬一、学习目标：反复诵读，体会本诗的艺术特点,学会鉴赏诗歌的方法体会诗句流露出曹操的思想感情，领会全诗的主旨。体会诗人曲折表达自己渴望招纳贤才以建功立业的心情。二、教学重点体会诗人曲折表达自己渴望招纳贤才以建功立业的心情。三、教学难点通过...
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![《短歌行》设计一等奖教学设计]( "《短歌行》设计一等奖教学设计")
- 《短歌行》全面展现了曹操的人格、学养、抱负和理想，充分显示了其雄深雅健的诗品。下面是小编带来的教学设计内容，希望对大家有帮助！教学目标：1、有感情地诵读并背诵全诗2、培养学生穿透诗文把握文章内涵的能力3、教育学生自觉珍惜时间，树立远大志向教学重点：1、体会一个政治家...
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![短歌行的教学设计]( "短歌行的教学设计")
- 导语：诗歌鉴赏的方法有很多，可以从题目入手，挖掘重要信息。以下是小编为大家搜集的短歌行的教学设计内容，欢迎大家阅读与借鉴！【教学目标】通过诵读和分析讨论，体味《短歌行》忧而奋发、慷慨悲凉的思想感情;希望能为学生学习古诗文提供一个一般性的样例(诵读熟悉-解决词句疑难-...
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![《长歌行》、《七步诗》、《出塞》的教学设计]( "《长歌行》、《七步诗》、《出塞》的教学设计")
- 教材分析：《七步诗》作者曹植。七步诗指走七步时间内做成的诗。曹植的兄长曹丕，取代东汉称帝后，忌妒弟弟的才学。有一次，曹丕命令曹植在七步的时间内做一首诗，做不出就杀头。曹植聪明过人，在七步内做了这首诗，曹丕没能得逞。《长歌行》出自汉乐府，长歌行的行是古代诗歌的一种形式...
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![《旅行之歌》教学设计]( "《旅行之歌》教学设计")
- 作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要编写教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么优秀的教学设计是什么样的呢？以下是小编收集整理的《旅行之歌》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。《旅行之歌》教学设计1【设计说明】本课教学设计的主题围绕“...
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![《燕歌行》教学设计]( "《燕歌行》教学设计")
- 作为一名教职工，编写教学设计是必不可少的，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。那么你有了解过教学设计吗？下面是小编精心整理的《燕歌行》教学设计，欢迎大家分享。教学目标：1、初步了解盛唐边塞诗派。2、体会诗人的沉痛之情。3、把握诗歌谴责边将的主题及对比的艺术手...
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- 作为一名教师，就有可能用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的长歌行教案设计，欢迎大家分享。长歌行教案设计1教学目标：1、学习生字新词。2、借助注释，理解诗意，体会诗人的思想感情。3、...
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![短歌行教学设计]( "短歌行教学设计")
- 【教学目的】1、从历史的高度认识曹操。2、理解曹操的忧的内涵，学习曹操积极进取、重视人才的精神风貌。【教学过程】一、导入俗话说：乱世出英雄。东汉末年，天下大乱，豪杰并起，最终形成了三国鼎立的局面。滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。说到三国英雄，人们往往首先想到孙权、周瑜...
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![长恨歌教案教学设计]( "长恨歌教案教学设计")
- 教学目标：分析长恨歌的主旨教学重点：分析长恨歌的主旨教学难点：体会作者对主人公唐玄宗、杨贵妃的情感。教学步骤：一、学习单元提示，明确本单元的教学重点本单元的教学重点就是要领悟作品的主旨，体会其中蕴含的情感。二、明确理解作品主旨的方法分析题目、词语的涵义、抓关键词...
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- 一、由谜语导入,创设教学情境1、出示谜语:看不见,摸不着,跑着快,又没脚。一去永远不回头,千金万金买不到。2、学生猜出后,教师借机板题:时间二、引导学生观察图,激发学生兴趣1、仔细观察书中插图,讨论问题:(1)图中画的是什么地方?(2)他们在干什么?2、学生边看边说,要求自...
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![《短歌行》的教学设计]( "《短歌行》的教学设计")
- 【教学目标】1.知识目标：通过意象鉴赏并感悟诗人的思想感情。2.能力目标：提高学生的古诗词鉴赏能力。3.情感目标：培养高尚的品德情操。【教学方法】诵读和鉴赏【教学设想】通过诵读、分析讨论，体味《短歌行》忧而奋发、慷慨悲凉的思想感情。【教学工具】多媒体课件【具体教学...
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![曹操《短歌行》教学设计]( "曹操《短歌行》教学设计")
- 《短歌行》是汉末政治家、文学家曹操以乐府古题创作的两首诗。其中第一首通过宴会的歌唱，以沉稳顿挫的笔调抒写了诗人求贤如渴的思想和统一天下的雄心壮志。此诗是政治性很强的作品，而其政治内容和意义完全熔铸在浓郁的抒情意境中。全诗内容深厚，庄重典雅，感情充沛，充分发挥了...
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![短歌行教案的教学设计]( "短歌行教案的教学设计")
- 作为一位不辞辛劳的人民教师，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编收集整理的短歌行教案的教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。短歌行教案的教学设计1教学目标1、有感情地朗...
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![长歌行 教案教学设计]( "长歌行 教案教学设计")
- 教学目标：1.通过理解重点词句，知道时间是宝贵的，是一去不复返的，要珍惜时间。2．学会本课生字既有生字组成的词语，理解诗句的意思。3．正确、流利、有感情的朗读诗歌，借助插图，培养学生的创造思维能力。教学重点：通过理解“少壮不努力，老大徒伤悲”这两句诗句的意思，知道时间是宝贵的，是...
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![《长歌行》五年级教学设计]( "《长歌行》五年级教学设计")
- 教学目标：1、学习生字新词。2、借助注释，理解诗意，体会诗人的思想感情。3、朗读诗歌，读出感情。教学重点：1、借助注释理解诗意，体会思想感情。2、朗读、背诵课文。教学过程：一、揭示课题，明确学习任务。今天我们学习汉代乐府民歌—《长歌行》（板书课题），“行”是古代诗歌的'一种形...
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![《长歌行》优秀教学设计]( "《长歌行》优秀教学设计")
- 教学目标：1、认读8个生字词，会写7个字，学习一个多音字。2、读古诗，感知诗歌的韵律，初步了解时间的重要性。3、通过理解诗意，观察图画，培养学生理解、想象的能力。4、背诵古诗。教学重、难点：1、认读生字词，学习一个多音字。2、理解诗意，并从中受到珍惜时间的教育。教学手段：教学挂图...
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![《长歌行》教案设计]( "《长歌行》教案设计")
- 《长歌行》教案设计教材分析：本课是我国古代乐府诗中的名篇《长歌行》，讲的是时间如流水，要珍惜时间，努力上进，教育人们要趁着年轻多努力，其中的“少壮不努力，老大徒伤悲”是家喻户晓的名句，也是少年励志的座右铭。教学目标：认知目标：会读会写生字“葵”、“晞”、“焜”字。情意目...
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