![《诗经》三首 教案教学设计]( "《诗经》三首 教案教学设计")
- 池军华[教学目的]1．了解古代劳动人民向往追之美好爱情的思想感情。2．体会诗中重章叠句的形式1《诗经》的表现手法。3．掌握下列字、词的音和义：臣鸠、窈窕、逑、荇莱、寤寐、蒹葭、无、恬、涣、埘、址、桀。[教学重难点]1．把握诵读的要领，掌握诵读勺技巧。2．《诗经》的内容理解。...
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![《〈诗经〉两首》教学设计]( "《〈诗经〉两首》教学设计")
- 作为一名优秀的教育工作者，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。我们应该怎么写教学设计呢？以下是小编为大家整理的《〈诗经〉两首》教学设计，希望对大家有所帮助。《〈诗经〉两首》教学设计1【教学目标】1、知识目标：⑴了解《...
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![《诗经》两首教案设计]( "《诗经》两首教案设计")
- 教学目标1、识记古代文言实词，积累常用词意义。2、用自己语言赏析诗歌，体会细腻的思想感情。教学重点发挥想象力描绘浪漫的爱情场景。课时安排两课时课前准备学生查字典，熟读课文老师查找有关图画和轻柔音乐教学过程第一课时一、导入：俗话说：爱美之心人皆有之。面对美好的人或...
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- 《诗经》两首《静女》一、学习目标1、知识目标：掌握四言诗的赋、比、兴的艺术表现手法和章法节奏特点。2、能力目标：培养学生结合注释，能初步读懂诗作的能力。背诵课文，培养和提高准确把握作品的思想感情的能力。3、情感目标：培养积极向上的爱国主义精神。二、自主学习学生结...
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![语文《诗经》三首》教学设计]( "语文《诗经》三首》教学设计")
- [教学目标］1．了解上古至春秋中期的古代社会生活，陶冶高尚道德情操2．运用联想、想像的思维方式，培养创新能力。3．领悟“我”的形象塑造，把握艺术技巧。[教学重点]1．形象思维及人物形象。2．典型情节及精练语言。3．树立“历史的”“美丽”的观念。[教学方法]1．“切入情节，激发想像”法如...
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![古诗三首 教案教学设计]( "古诗三首 教案教学设计")
- 教学目的：一、指导学生运用学习诗歌的基本方法，自学三首古诗。二、通过诵读，体会诗歌的意境以及作者寄托的思想感情。三、背诵、积累。教学步骤：一、结合课文注解，运用工具书，开展小组合作学习，初步了解三首诗的大意，然后运用基本方法即：朗读-赏析（抓字眼、名句、妙语）-积累，逐步学习...
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![《诗经三首》优秀教学设计]( "《诗经三首》优秀教学设计")
- 教学目标：⑴了解《诗经》有关常识⑵学习氓，深刻体会比兴的艺术手法⑶背诵三首诗篇重点难点2、体会诗中重章叠句的形式即《诗经》的表现手法。3、掌握下列字、词的音和义：臣鸠、窈窕、逑、荇莱、寤寐、蒹葭、无、恬、涣、埘、址、桀。教学时数：3课时教学过程：一、预习1、，读准下...
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- 备课组初三学科语文执笔范国伟课题课时安排两课时教学目标知识方面1、领会诗歌的丰富内涵和精美语言，积累一些文言词语和诗歌的修辞方式。2、朗读并且背诵全诗情感态度方面1、充分理解杜甫诗歌的思想内容，感受作者人格的伟大。2、教育学生应该正确的评价和分析历史，认真体味...
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![诗经三首(人教版高二) 教案教学设计]( "诗经三首(人教版高二) 教案教学设计")
- <<诗经>>三首教学目标知识与能力1、了解<<诗经>>的基本常识、能够掌握四言诗的诵读节拍，及<<无衣>><<静女>>重章叠句的句式特点。2、结合注释，能初步读懂诗歌，把握作品的思想感情。3、学习《氓》，深刻体会赋比兴的艺术手法。过程与方法1、反复诵读，理解诗意，通过概括评论把握作...
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![《诗经》三首教学设计示例]( "《诗经》三首教学设计示例")
- 第一课时一、介绍文学常识，《诗经》三首教学设计示例。《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。收录了自西周初年到春秋中期五百多年间产生的诗歌作品305篇，当时称为《诗》，又称《诗三百》。到了汉代，被尊为儒家经典，才定名为《诗经》。《诗经》按体裁分为“风、雅、颂”三类。而...
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![冰心诗三首 教案教学设计]( "冰心诗三首 教案教学设计")
- 祝畅红教学目标：1．体会诗中所蕴含的深刻哲理；2．补充课外材料引导学生理解诗的内涵；3．激发学生规划自己的未来，设计自己的人生；教学重难点：1．补充课外材料引导学生理解诗的内涵；2．激发学生规划自己的未来，设计自己的人生；教学准备：补充课外阅读材料教学安排：二课时第一课时教学目标：1．体会诗...
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![《诗经》三首(教师中心稿) 教案教学设计]( "《诗经》三首(教师中心稿) 教案教学设计")
- 欧阳宇[教学目标]A、理解三首诗歌反映的古代社会生活及思想情感。B、了解《诗经》概况、代表作及其赋比兴的手法及其艺术效果。C、背诵课文，默写名句。D、了解四言诗的节奏和押韵。[教学重点]有关《诗经》的文学常识；背诵课文，默写名句。[教学难点]教学目标D[教学安排]两课...
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- 教学目标：1、学习《诗经》的有关常识，了解《诗经》的现实主义创作传统。2、诵读课文，理清课文叙事线索，体会感情。3、陶冶情操,提高审美情趣和文化品位。教学重点：1、能够准确地诵读本诗，通过阅读注释来自己翻译课文，并注意诗歌的节奏和韵律。2、理清诗歌的叙事情节是个重点。3...
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![《诗经》三首(网友来稿) 教案教学设计]( "《诗经》三首(网友来稿) 教案教学设计")
- 许晓梅第二单元教学指要本单元鉴赏先秦到汉魏晋诗歌，从中可以发现我国古代诗歌创作的现实主义和浪漫主义的源头。教学重点是在熟读背诵的基础上，领悟诗中的思想感情；了解赋比兴手法及其艺术效果；了解四言诗、骚体诗、五言诗的节奏。《诗经》《离骚》至汉魏晋诗歌的语言形式各...
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![《诗经》三首教学设计]( "《诗经》三首教学设计")
- 教学目的：1、朗读背诵古诗。2、理解古诗的内容和写作特点。3、体会古诗的意境。重点难点1、重点：（1）朗读背诵古诗。（2）理解古诗的内容和写作特点。2、难点：体会古诗的意境。教学时数：1课时教学过程：一、预习1、读准下面加点的读音。雄鸠（ju1jiu1）窈窕（yao3tiao2）好逑（hao4qiu2）荇（xing4）寤...
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- 【单元篇目】十．唐诗三首：《梦游天姥吟留别》《茅屋为秋风所破歌》《琵琶行》十一．宋词两首：《念奴娇赤壁怀古》《永遇乐京口北固亭怀古》十二．宋词两首：《雨霖铃》《扬州慢》十三．元曲一首：《哨遍高祖还乡》【考点导释】本单元主要是学习欣赏古代诗歌，课文作品选的是唐诗宋词元曲...
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![诗经三首教学设计]( "诗经三首教学设计")
- 【教学目的】1.了解古代劳动人民向往追求美好爱情的思想感情。2.体会诗中重章叠句的形式及《诗经》的表现手法。3.掌握下列字、词的音和义：雎鸠、窈窕、逑、荇菜、寤寐、蒹葭、坻、、、埘、、桀。【教学重难点】1.把握诵读的要领，掌握诵读的技巧。2.《诗经》的内容理解。【...
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![《古诗词三首》教学设计 教案教学设计]( "《古诗词三首》教学设计 教案教学设计")
- 学习目标1.认识7个生字，会写8个生字2.正确、流利、有感情地朗读、背诵这三首古诗词，能默写前两首古诗。3.通过诵读、解读、悟读课文，了解内容，体会课文描述的景物和作者表达的思想感情。激发学生对祖国诗词的热爱之情。第一课时乡村四月四时田园杂兴由题入手，弄清题意1.板书课...
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![《诗两首》教案设计 教案教学设计]( "《诗两首》教案设计 教案教学设计")
- 青岛三十三中崔显升【教学目标】1、品味诗歌的精美语言，体会诗歌中浓浓的母子情。2、正确、流利按意义节奏有感情地朗读诗歌，以培养语感。3、运用自主、合作、探究的学习方式。4、本课拟用两课时教读。【课前准备】1、要求学生在课前通过图书馆和因特网，查找表现母爱的诗歌...
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![诗经三首 教案教学设计]( "诗经三首 教案教学设计")
- 王麟杨波教学设想这三首诗都是《诗经》中的名篇。，由于年代久远，学生理解起来有飞定困难，因此，首先要求学生能够理解每首诗的重点字词，并在此基础上，体会其中蕴涵的思想感情和：表现方法。注意理解要和读结合起来，以读带动理解，以培养学生的语言感觉能力和诗歌鉴赏?’能力。背诵全...
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![古诗三首教案教学设计]( "古诗三首教案教学设计")
- 教学要求：1、读懂诗句，体会诗的意境和思想感情。2、学会生字新词。3、背诵这三首诗。4、以家乡的自然风光为内容，练习写一个片断。教学重点：1、理解词句，读懂诗句。2、有感情地朗读，背诵这三首诗。教学时间：三课时。第一课时教学目标：1、理解《江畔独步寻花》，体会诗人感情。2、背...
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![《诗经》三首教案设计]( "《诗经》三首教案设计")
- 1.学习掌握有关《诗经》的文学常识和其现实主义的风格；2.学习掌握《诗经》四言诗的赋、比、兴的艺术表现手法和章法节奏特点；3.理解三首诗中人物的思想感情和叙述的手法；4.背诵课文，《诗经》三首教案设计2。【作家作品】《诗经》：是中国最早的诗歌总集。它收集了从西周初期至...
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![《诗三首》教案设计]( "《诗三首》教案设计")
- 【教学构想】这是三首语言风格极为相近的外国诗歌，诗人都把大海作为寄托自身理想的意象。大海的神秘，大海的宽广，大海的气象万千，带给人的是美丽的享受，心灵的释放，更是情感的共鸣与寄托。因此，教学中，我把联想和想象作为教学的突破口，让学生通过丰富的联想和想象，把文本在头脑中变...
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![《诗经两首》教学设计 教案教学设计]( "《诗经两首》教学设计 教案教学设计")
- 《诗经两首》教学设计第二单元教学指要：本单元鉴赏先秦到汉魏晋诗歌，从中可以发现我国古代诗歌创作的现实主义和浪漫主义的源头。教学重点是在熟读背诵的基础上，领悟诗中的思想感情；了解赋比兴手法及其艺术效果；了解四言诗、骚体诗、五言诗的节奏。《诗经》《离骚》至汉魏晋诗...
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![《古诗词三首》教学教案设计]( "《古诗词三首》教学教案设计")
- 《古诗词三首》教学设计。第一课时一、谈话导入，激发兴趣1、“露从今夜白，月是故乡明。”远离故土的人，总会思念自己的家乡，这是人世间最美好的情感。同学们，你们学过哪些与“月”有关的诗词呢?(“举头望明月，低头思故乡”……)2、是呀，故乡的月亮总是那么令人怀念，今天我们首先...
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